Викладено результати порівняльних досліджень фізико-механічних властивостей залізних гальваноосадів, які використовуються для відновлення деталей рухомого складу.

Зроблено спробу представити загальну психологію на основі генетично-модульного підходу з урахуванням сучасних досягнень української та зарубіжної психології. Розглянуто місце психології в системі наук, зв'язок з іншими науками, історію психологічної думки в Україні, починаючи з дохристиянських часів до повоєнних років. Викладено методи психології, питання розвитку психіки та свідомості, індивідуальні внутрішні процеси (відчуття, сприймання, пам'ять, мислення, уява, увага, почуття), вольова активність особистості, психологія міжособистісних взаємин тощо.

Частота індукованих мутагенами мутацій за морозостійкістю у різних сортів становила 0,01 - 0,21 % за відсутності їх у контролі або 0,01 %-му рівні спонтанного мутування. Отримані форми віднесено до категорії мікромутацій. Ефективним є добір морозостійких форм серед продуктивних мутантів. Він дозволяє за порівняно невеликих об'ємів виборок отримувати з високою частотою (11,9 - 50,0 %) мутанти з поліпшеною морозостійкістю у порівнянні за вихідною формою. Для отримання мутантів із високими показниками морозостійкості необхідно до експерименту залучати вихідний матеріал із максимальним проявом цієї ознаки.

Висвітлено динаміку, механізм і структуру наукової творчості на засадах діалектики, визначено найбільш значущі засоби, способи та прийоми вирішення наукових проблем. Розглянуто етапи наукової діяльності, принципи та методи дослідження, сутність роботи з першоджерелами та документами. Значну увагу приділено методиці написання наукової роботи та дисертації як її спеціальної форми, підготовці та проведенню її захисту.

Представлено історію розвитку нафтової, газової та нафтопереробної промисловості України, особливо в повоєнний період, коли розпочалось інтенсивне зростання видобутку нафти і газу та їхньої переробки. Показано, як зароджувалась нова прогресивна нафтогазопродуктопроводна галузь. Відображено активну участь українських фахівців в освоєнні великого нафтогазового комплексу Західного Сибіру. Висвітлено проблеми та шляхи подальшого розвитку всіх галузей нафтогазового комплексу України.

Висвітлено проблеми вищої освіти в Україні на підставі характерних для сьогодення світових тенденцій у транформації вищої освіти. Охарактеризовано основних учасників навчального процесу - студентів, викладачів. Проаналізовано особливості процесу демократизації навчання у педагогічних вищих навчальних закладах.

Освещены проблемы высшего образования в Украине с учетом характерных для настоящего времени мировых тенденций в трансформации высшего образования. Охарактеризованы основные участники учебного процесса - студенты, преподаватели. Проанализированы особенности процесса демократизации обучения в педагогических высших учебных заведениях.

Розглянуто питання мово- та літературознавства, культурології, педагогіки і психології, методики викладання іноземних мов, інформатики. Висвітлено лінгвістичні основи формування електронної лексичної картотеки. Проаналізовано національно-культурну специфіку дейксису в українській, російській та англійській мовах, синтагматику модальних первинних фонологічних одиниць в ініціальних консонантних групах давньоанглійської мови, а також лексико-стилістичні особливості перекладу модерністської літератури в українській діаспорі. Розглянуто проблеми дозвілля школярів як чинник фахової підготовки вчителя, навчання основ інформаційних технологій в процесі підготовки вчителів іноземних мов. Розкрито мотиваційний фактор використання комп'ютерних технологій у навчанні студентів-філологів іншомовного писемного мовлення.

Рассмотрены вопросы языковедения и литературоведения, культурологии, педагогики и психологии, методики преподавания иностранного языка, информатики. Освещены лингвистические основы формирования электронной лексической картотеки. Проанализированы национально-культурная специфика дейксиса в украинском, русском и английском языках, синтагматика модальных первичных фонологических единиц в инициальных консонантных группах древнеанглийского языка, а также лексико-стилистические особенности перевода модернистской литературы в украинской диаспоре. Рассмотрены проблемы досуга школьников как фактор профессиональной подготовки учителя, обучения основам информационных технологий в процессе подготовки учителей иностранных языков. Раскрыт мотивационный фактор использования компьютерных технологий в обучении студентов-филологов иноязычной письменной речи.

Розглянуто генетичні, типолого-семантичні та когнітивно-прагматичні парадигми у мовознавстві. Висвітлено сучасні технології навчання іноземних мов. Проаналізовано методичні стратегії використання нових технологій навчання. Визначено педагогічні, психологічні та культурологічні засади розвитку освіти.

Висвітлено питання мовознавства у генетичних, типолого-семантичних і когнітивно-прагматичних парадигмах. Описано лексико-семантичні засоби зв'язності тексту байки. Розкрито структурні особливості поліномів на основі матеріалу іспанської мови XII - XVII ст. Розглянуто питання літературознавства у соціокультурних, філософсько-когнітивних та постмодерністських парадигмах. Проаналізовано педагогічні, психологічні та культурологічні основи розвитку освіти.

Висвітлено історію психологічної думки в Україні. Описано методи психології, проаналізовано відмінність психіки людини від психіки тварин. Розглянуто поняття відчуття, сприймання, пам'яті, мислення, уяви, уваги, почуттів. Наведено класифікацію вольових якостей особистості, основні характеристики особистості. Розкрито структуру активності та діяльності. Особливу увагу приділено психології міжособистісних взаємин, спілкуванню, темпераменту, характеру, здібностям.

Освещена история психологической мысли в Украине. Описаны методы психологии, проанализированы отличия психики человека от психики животных. Рассмотрены понятия ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения, внимания, чувств. Приведена классификация волевых качеств личности, основные характеристики личности. Раскрыта структура активности и деятельности. Особое внимание уделено психологии межличностных взаимоотношений, общению, темпераменту, характеру, способностям.

Розглянуто мовознавство у генетичних, типолого-семантичних та когнітивно-прагматичних парадигмах, лексику - в історико-етимологічних, семантико-функціональних та лінгвокогнітивних парадигмах, лексику і граматику - в когнітивних, семіотичних та етнолінгвістичних парадигмах, граматику - у комунікативно-семантичних та функціонально-прагматичних парадигмах. Проаналізовано сучасні тенденції розвитку слів з вільним фонемним варіюванням дифтонгів як прояв динаміки вимовної норми. Описано комунікативно-прагматичні особливості паузи. Наведено характеристику англійських економічних термінів-запозичень у сучасній французькій мові. Висвітлено особливості термінотворення у сфері менеджменту та маркетингу на матеріалі англомовних періодичних видань. Розкрито специфіку кореневих морфем сербської та хорватської науково-фантастичної лексики, взаємодію словотвірних метонімії та метафори. Викладено основні підходи до вивчення складного речення в синхронії та діахронії, когнітивний підхід у навчанні англійської мови науковців, а також педагогічні, психологічні та культурологічні основи розвитку освіти. Розглянуто особливості сучасної дидактичної системи у вищих закладах освіти.

Рассмотрены языковедение в генетических, типолого-семантических и когнитивно-прагматических парадигмах, лексика - в историко-этимологических, семантико-функциональных и лингвокогнитивных парадигмах, лексика и грамматика - в когнитивных, семиотических и этнолингвистических парадигмах, грамматика - в коммуникативно-семантических и функционально-прагматических парадигмах. Проанализированы современные тенденции развития слов со свободным фонемным варьированием дифтонгов как проявление динамики нормы произношения. Описаны коммуникативно-прагматические особенности паузы. Приведена характеристика английских экономических терминов-заимствований в современном французском языке. Освещены особенности терминообразования в сфере менеджмента и маркетинга на материале англоязычных периодических изданий. Раскрыты специфика корневых морфем сербской и хорватской научно-фантастической лексики, взаимодействие словообразовательных метонимии и метафоры. Изложены основные подходы к изучению сложного предложения в синхронии и диахронии, когнитивный подход в обучении английскому языку ученых, а также педагогические, психологические и культурологические основы развития образования. Рассмотрены особенности современной дидактической системы в высших учебных заведениях.

На підставі досягнень психологічної науки наведено відомості з вікової та педагогічної психології (ВПП). Розглянуто історію ВПП, емпіричні та інтерпретаційні методи. Розкрито суть понять про психічний розвиток, навчання, психологію виховання, педагогічну діяльність. Висвітлено основні теорії психологічного розвитку дитини, зокрема, характерні особливості психології періоду немовлят, дошкільного та молодшого шкільного віку, особистості підлітка. Охарактеризовано пізнавальну сферу та розвиток вищих психічних функцій в юнацькому віці.

На основе достижений психологической науки приведены сведения по возрастной и педагогической психологии (ВПП). Рассмотрена история ВПП, ее эмпирические и интерпретационные методы. Раскрыта сущность понятий о психическом развитии, обучении, психологии воспитания, педагогической деятельности. Освещены основные теории психологического развития ребенка, в частности, характерные особенности психологии грудничкового периода, дошкольного и младшего школьного возраста, личности подростка. Охарактеризованы познавательная сфера и развитие высших психических функций в юношеском возрасте.

Розглянуто питання психології як науки та закономірності формування і розвитку психіки як особливої форми життєдіяльності особистості. Описано методи психологічного дослідження та особливості статистичного методу в психології. Проаналізовано вагомі здобутки українських психологів у напрямах, які визначають світовий рівень наукових досліджень, зокрема, щодо психічних процесів особистості, її психології, темпераменту, характеру, здібностей, вольової активності, а також психології міжособистісних стосунків.

Рассмотрены вопросы психологии как науки, закономерности формирования и развития психики как особенной формы жизнедеятельности личности. Представлены методы психологического исследования и освещены особенности статистического метода в психологии. Проанализированы видные достижения украинских психологов в направлениях, определяющих мировой уровень научных исследований, в частности, относительно психических процессов личности, её психологии, темперамента, характера, способностей, волевой активности, а также психологии межличностных отношений.

Проаналізовано особливості персоналізації як актуалізаційної категорії диктуму. Розглянуто питання про волоську колонізацію українських Карпат, становлення парадигматичної системи консонантних кінакем від спільноіндоєвропейської прамови до сучасної німецької мови. Описано концептуально-мовну модель композитної посесивної номінації особи на основі субстантивних композитів-бахуврихі сучасної англійської мови, словотвірні та семантичні моделі квантитативних одиниць. Висвітлено функціонально-прагматичні особливості зоосенізмів в англійській та українській мовах. Розкрито лінгвокогнітивні аспекти створення культурного тезауруса.

Проанализированы особенности персонализации как актуализационной категории диктума. Рассмотрены вопросы о волошской колонизации украинских Карпат, становлении парадигматической системы консонантных кинакем от общеиндоевропейского праязыка к современному немецкому языку. Представлены концептуально-языковая модель композитной посессивной номинации личности на основе субстантивных композитов-бахуврихи современного английского языка, словообразовательные и семантические модели квантитативных единиц. Освещены функционально-прагматические особенности зоосенизмов в английском и украинском языках. Раскрыты лингвокогнитивные аспекты создания культурного тезауруса.

Розглянуто питання амбівалентності зоонімічної метафорики та символіки в мовно-культурній парадигмі християнства. Висвітлено концептуальні засади формування термінологічних денотатів у галузі німецькомовної науково-технічної термінології, становлення системи приголосних фонем датської мови. Наведено результати дослідження інтонації в контексті когнітивно-дискурсивної парадигми сучасної лінгвістичної науки. Проаналізовано механізми формування загальнонаукових значень англійських дієслів. Визначено прагматичну спрямованість контекстуальних синонімів. Викладено функціонально-комунікативні характеристики системи футуральних видо-часових форм турецької мови.

Рассмотрены вопросы амбивалентности зоонимической метафорики и символики в языково-культурной парадигме христианства. Освещены концептуальные основы формирования терминологических денотатов в области немецкоязычной научно-технической терминологии, становление системы согласных фонем датского языка. Приведены результаты исследования интонации в контексте когнитивно-дискурсивной парадигмы современной лингвистической науки. Проанализированы механизмы формирования общенаучных значений английских глаголов. Определена прагматическая направленность контекстуальных синонимов. Представлены функционально-коммуникативные характеристики системы футуральных видо-временных форм турецкого языка.

Розглянуто питання застосування лінгвокультурних критеріїв оцінки мовних фактів як передумову нормативно-дискурсивного опису. Проаналізовано художній образ як засіб вираження суб'єктивної модальності драматургічного тексту. Висвітлено джерела формування абстрактних концептів у мовній картині світу, а також мовний, лінгвокультурологічний і фразеологічний аспекти стилістичних особливостей усталених порівнянь за матеріалами німецької та української мов. Визначено взаємодію немовленнєвої комунікації за змістовою та комунікативною структурою діалогічного тексту, структуру та семантику метафор сучасної української газетно-журнальної періодики. Розкрито проблему інваріантності-варіативності в межах функціонально-семантичного поля аспектуальності в турецькій, російській та українській мовах.

Рассмотрены вопросы применения лингвокультурных критериев оценки языковых фактов как предпосылку нормативно-дискурсивного описания. Проанализирован художественный образ как средство выражения субъективной модальности драматургического текста. Освещены источники формирования абстрактных концептов в языковой картине мира, а также языковый, лингвокультурологический и фразеологический аспекты стилистических особенностей упроченных сравнений по материалам немецкого и украинского языков. Определены взаимодействие неязыковой коммуникации по содержательной и коммуникативной структурах диалогического текста, структура и семантика метафор современной украинской газетно-журнальной периодики. Раскрыта проблема инвариантности-вариативности в границах функционально-семантического поля аспектуальности в турецком, русском и украинском языках.

Проаналізовано функціонально-семантичні особливості модальності в турецькій та українській мовах. Розглянуто конверсію як основний спосіб утворення відіменникових дієслів та віддієслівних іменників в англійській мові, розподіл дієслів за кількістю реалізованих значень та словоформ у наукових текстах. Описано структуру концепту "колір" та особливості його мовленнєвого втілення в художніх фотизмах за матеріалами американських поетичних текстів ХХ ст. Визначено шляхи виміру ефективності когнітивного підходу до навчання іншомовної фахової лексики.

Проанализированы функционально-семантические особенности модальности в турецком и украинском языках. Рассмотрены конверсия как основной способ образования отсуществительных глаголов и отглагольных существительных в английском языке, распределения глаголов по количеству реализованных значений и словоформ в научных текстах. Описаны структура концепта "цвет" и особенности воплощения речи в художественных фотизмах по материалам американских поэтических текстов ХХ ст. Определены пути измерения эффективности когнитивного подхода к обучению иноязычной специальной лексики.

Висвітлено проблему внутрішньої структури фонеми в класичній фонології. Проаналізовано особливості функціонування ознакових слів в англомовних текстах Євангелія. Наведено емотивні характеристики лексичних одиниць сучасної німецької мови. Розглянуто питання лексикографічного тлумачення денотативного аспекту значення німецьких адвербіальних фразеологізмів. Визначено напрями семантичного розвитку фразеологізмів у німецькій мові. Викладено результати дослідження апелятивів та антропонімів християнського походження в романській орнітомії.

Освещена проблема внутренней структуры фонемы в классической фонологии. Проанализированы особенности функционирования признаковых слов в англоязычных текстах Евангелия. Приведены эмотивные характеристики лексических единиц современного немецкого языка. Рассмотрены вопросы лексикографического толкования денотативного аспекта значения немецких адвербиальных фразеологизмов. Определены направления семантического развития фразеологизмов в немецком языке. Изложены результаты исследования апелятивов и антропонимов христианского происхождения в романской орнитомии.

Висвітлено проблеми розкладності фонеми у структурній лінгвістиці, опису поля модальності в сучасній лінгвістиці. Розкрито специфіку лінгвістичного підходу до тексту як одиниці комунікації. Визначено семантико-словотвірні типи праслов'янських діалектизмів слов'янських мов. Проаналізовано статус і місце предикативних прислівників у сучасному мовознавстві. Описано особливості семантики складних допустово-протиставних речень зі значенням інтенсивності, способи сегментації та квантифікації субстанцій навколишнього світу в різноструктурних мовах.

Освещены проблемы раскладываемости фонемы в структурной лингвистике, описания поля модальности в современной лингвистике. Раскрыта специфика лингвистического подхода к тексту как единице коммуникации. Определены семантико-словообразовательные типы праславянских диалектизмов славянских языков. Проанализированы статус и место предикативных наречий в современном языковедении. Описаны особенности семантики сложных допустимо-противительных предложений со значением интенсивности, способы сегментации и квантификации субстанций окружающего мира в разноструктурных языках.

Проаналізовано особливості лексико-семантичного розподілу віддієслівних іменників і відіменникових дієслів та їх співвідношення у британських газетних текстах. Наведено методичні рекомендації щодо організації навчання студентів економічних спеціальностей англійської фахової лексики. Визначено облігаторність і факультативність компонентів валентної моделі дієслів мовлення сучасної чеської літературної мови. Розглянуто питання кореляції національних і запозичених елементів у сучасній українській терміносистемі екобіотехнології. Розкрито аспекти адвербіалізації іменників у сучасній українській мові.

Проанализированы особенности лексико-семантического распределения отглагольных существительных и отсуществительных глаголов и их соотношение в британских газетных текстах. Приведены методические рекомендации по организации обучения студентов экономических специальностей английской профессиональной лексике. Определены облигаторность и факультативность компонентов валентной модели глаголов речи современного чешского литературного языка. Рассмотрены вопросы корреляции национальных и заимствованных элементов в современной украинской терминосистеме экобиотехнологии. Раскрыты аспекты адвербиализации существительных в современном украинском языке.