Реестр перкутанных коронарных вмешательств (ПКВ) был создан в 2010 г. Всеукраинской общественной организацией "Ассоциация интервенционных кардиологов Украины". По состоянию на 15.09.2019 г. 19 ч 08 мин в Реестре полностью заполнены 129384 протокола пациентов, которым проведена коронарография, ПКВ или обе процедуры одновременно. Сравнительный анализ работы клиник выявил, что за трехлетний период развития интервенционного сектора кардиологии Украины количество коронарографий у пациентов с разными формами ишемической болезни сердца увеличилось на 70 % и составило в 2018 г. 40 964 (в 2015 г. - 24 111). Общий показатель проведения коронарных стентирований у всех категорий пациентов в 2018 г. составил 19 182, что на 96,5 % больше по сравнению с 2015 г. (9761). Анализ данных свидетельствует об увеличении в 2018 г. общего количества первичных ПКВ, проведенных пациентам с симптомами острого коронарного синдрома с элевацией сегмента ST (STEMI), - 10774, что на 103,3 % больше, чем в 2015 г. (5300). Это привело к практически двукратному величению количества первичных ПКВ на 1 млн населения (286 в 2018 г. и 142 в 2015 г.). Доля пациентов со STEMI в катетеризационных лабораториях от общего числа стентированных пациентов в Украине составила 56 %. По сравнению со странами-членами Европейского общества кардиологов "дефицит" госпитализаций пациентов с симптомами STEMI уменьшился и в 2018 г. составил 14,6 % (общее количество госпитализированных со STEMI - 26059), в 2015 г. - 20,6 % (23954). За период наблюдения изменились показатели госпитальной летальности от острого инфаркта миокарда практически во всех областях Украины. Средняя летальность от острого инфаркта миокарда в 2018 г. составила 12,4 %, а в 2015 г. - 13,9 (то есть в 2018 г. в стационаре выжило на 801 пациента больше, чем в 2015 г.). Таким образом, изменения за последние 3 года - это не случайный всплеск активности, а системные преобразования, которые стали возможны в результате совместной работы сотен врачей и администраторов.

Подано теоретичні відомості та практичні завдання для самостійної підготовки до семінарських занять з дисципліни "Загальна психологія: основні проблеми науки", що є нормативною складовою підготовки психологів у ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана". Посібник є першою частиною навчального змісту єдиного 2-річного циклу дисциплін з загальної психології. Висвітлено загальні теоретико-методологічні проблеми психології, теоретичні принципи, методи психологічного пізнання, особливості та основні закономірності існування і розвитку психічних явищ, основні проблеми, категорії та поняття психологічної науки. Особливу увагу приділено фундаментальним теоретико-методологічним основам психологічної науки. Окреслено міфологічний період розвитку психології, розкрито психологію як науку про душу. Визначено філософський період розвитку психології. Охарактеризовано психологію і як науку про свідомість. Розглянуто експериментальний період розвитку психології та становлення наукової психології.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.365.11 + Р11(4УКР)02

Рубрики:

Хірургічна патологія серця, серцевої сумки та магістральних судин

Організація охорони здоров'я

Шифр НБУВ: Ж24454 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито сутність та зміст мотиваційно-особистісного складника структури самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів економіки. На основі аналізу різних наукових підходів визначено, що самоосвітня компетентність викладача економіки є інтегративна властивість особистості, що характеризується наявністю стійкої внутрішньої мотивації та професійно-значущих особистісних якостей, спрямованих на безперервний процес підвищення кваліфікації педагога. У ході дослідження обгрунтовано доцільність використання психодіагностичних методик, визначено та критерії та показники для оцінки сформованості мотиваційно-особистісної складової самоосвітньої компетентності, до якої входять мотиви й потреби студентів щодо самоосвіти, потреби в самовдосконаленні, а також самоефективність особистості. Встановлено, що сформованість мотиваційно-особистісного складника вказаної компетентності характеризується та оцінюється певними рівнями її розвитку, які ідентифікуються на основі інтерпретації якісних та кількісних характеристик та інтенсивності прояву її показників. Представлено методику емпіричного дослідження, проведеного в Київському національному економічному університеті імені Вадима Гетьмана. За результатами експерименту виявлено, що домінуючими мотивами самоосвітньої діяльності серед респондентів загальної вибірки є мотиви: професійного саморозвитку (37,5 %), особистісного становлення (36,3 %) та пізнавальні (24,5 %). У респондентів виявлено високі та середні рівні прояву показників мотиваційно-особистісної складової самоосвітньої компетентності: потреба у самовдосконаленні особистості - у 64,3 % осіб, рівень професійної спрямованості - у 46,9 % осіб; мотивація досягнення успіху у самоосвітній діяльності - у 51,3 % осіб; самоефективність особистості - у 54,3 % осіб. Отримані результати дослідження мотиваційно-особистісної сфери респондентів вказують на наявність у майбутніх викладачів економіки передумов та потенційних можливостей щодо формування самоосвітньої компетентності, що розглядається як процес і результат розвитку особистості студента під упливом зовнішніх і внутрішніх умов, пов'язаних з вдосконаленням та появою в структурі особистості нових, раніше відсутніх якостей, мотивів, потреб у самоосвіті.

Реестр перкутанных коронарных вмешательств (Реестр ПКВ) создан в середине 2010 г. Всеукраинской общественной организацией "Ассоциация интервенционных кардиологов Украины". Первый протокол был заполнен 12 апреля 2010 г. К моменту на 03.09.2017 г., в Реестре ПКВ было заполнено 90078 протоколов пациентов, которым была проведена коронарография (КГ), ПКВ либо обе процедуры одновременно. За 2015 г. в клиниках, участвующих в Реестре ПКВ, проведено КГ - у 29142 пациентов (+21 %), ПКВ - у 12 889 пациентов (+32 %) и 6727 ПКВ у пациентов со стойкой элевацией сегмента ST (STEMI) (+40,0 %). Количество ПКВ у пациентов со STEMI на 1 млн населения по сравнению с 2015 г. увеличилось на 33,8 % и составило в 2016 г. 190 пациентов на 1 млн населения. Число пациентов со STEMI, поступивших для проведения перкутанной реперфузии, соответствовало основным мировым трендам в области лечения острого инфаркта миокарда (ОИМ) (0 - 4 ч - 48 %; 6 ч - 17 %; 6 - 12 ч - 20 %; 12 - 24 ч - только 15 %). Происходит гармонизация показателей госпитальной летальности в клиниках, где выполняют первичное ПКВ. Обнаружено естественное повышение показателей летальности в клиниках, где проводят первичные стентирования, с 1,9 % в 2014 г. до 3,5 % в 2015 г. и 3,98 % в 2016 г. Этот факт подтверждает информация об уменьшении степени селекции пациентов перед выполнением первичных вмешательств. Проведен очередной сравнительный анализ реперфузионной терапии в Украине, который позволил определить тенденцию к сокращению дефицита госпитализаций пациентов с симптомами STEMI и NSTEMI по сравнению с опубликованными данными 30 стран Европейского Союза. Наиболее позитивная тенденция наметилась в выявлении и проведении соответствующего лечения пациентов со STEMI. Если выявляемость пациентов со STEMI в 2015 г. (668 на 1 млн населения) увеличилась на 2,9 %, то в 2016 г. (712 на 1 млн населения) это увеличение составило 6,6 %. Обнаруженные тенденции позволили выявить признаки не только количественных, но и качественных изменений в реперфузионной терапии - "реперфузионного парадокса".

Досліджено теоретико-методологічні та організаційно-економічні проблеми реалізації соціальних функцій держави через Фонд соціального страхування. Розглянуто механізм формування доходів бюджету Фонду соціального страхування, проаналізовано динаміку та структуру доходів і витрат, запропоновано шляхи збільшення надходжень Фонду.

Розкрито основні аспекти застосування здоров'язберігаючих освітніх технологій в сучасній системі вищої освіти, які розглядаються як засіб оптимізації навчальної діяльності студентів на основі ергономічного підходу. Цей підхід запобігає руйнуванню здоров'я за одночасного створення системи сприятливих для здоров'я умов всіх учасників цього процесу. Методологічною основою дослідження є положення теорії оптимізації навчально-виховного процесу Ю. Бабанського, теорії оптимального управління навчанням В. Беспалько, Т. Ільїної, Н. Тализіної. За результатами дослідження виявлено, що причинами виникнення негативних функціональних станів студентів є значне перевантаження різними видами навчальної діяльності та збільшення обсягів навчальної інформації для засвоєння, що призводять до виникнення у них тривоги, занепокоєння, втоми, зниження навчальної успішності. З метою оптимізації навчальної діяльності студентів запропоновано заходи з дотриманням ергономічних вимог щодо створення відповідних організаційних та соціально-психологічних умов навчання.

Індекс рубрикатора НБУВ: Л719.2 + Л543.65-3

Рубрики:

Шаруваті пластмаси

Пластичні мастила

Шифр НБУВ: Ж68643 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Описано основні категорії та поняття, що пояснюють психологічну сутність спілкування людини, розкрито особливості комунікативної, інтерактивної та перцептивної сторін спілкування, а також основи особистісного самоуправління та саморегуляції в процесі спілкування. Охарактеризовано основні особливості педагогічного та ділового спілкування. Увагу приділено особистісним факторам, які зумовлюють зазначену ефективність. Проаналізовано особливості інтелектуальних, емоційних, естетичних, моральних, мотиваційних бар'єрів і бар'єрів культурних упереджень у спілкуванні. Розкрито особливості процесу слухання як виду мовленнєвої діяльності. Охарактеризовано оптико-кінетичні, паралінгвістичні, екстралінгвістичні та проксемічні засоби спілкування. Розкрито особливості інтерактивної сторони спілкування.

Висвітлено важливість практичного використання законів управління поведінкою працівників, охарактеризовано теоретичні та практичні аспекти формування механізму мотивації персоналу сільськогосподарських підприємств за сучасних умов.

Висвітлено теоретичні засади організації процесу навчання за умов запровадження концепції інноваційного розвитку економічного університету. Наведено інноваційно зорієнтовані моделі управління навчальною діяльністю студентів. Розкрито психолого-педагогічні аспекти використання інноваційних технологій організації навчального процесу. Подано інформацію про забезпечення особистісного розвитку студентів засобами інноваційного навчання. Наведено компаративну модель оцінювання технологічності викладання економіки. Обгрунтовано застосування інформаційних технологій в оцінюванні навчальних досягнень студентів. Охарактеризовано шляхи розвитку самоконтролю студентів у навчанні.

В рамках модифицированного метода эффективной массы вариационным методом получен энергетический спектр основного состояния электронно-дырочной пары, находящейся в объеме квантовой точки оксида меди, помещенной в матрицу кварцевого стекла, как функция радиуса квантовой точки. Показано, что коротковолновый сдвиг пика спектра поглощения такой наноситемы обусловлен размерным квантованием энергетического спектра основного состояния электронно-дырочной пары, находящейся в объеме квантовой точки.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г582

Рубрики:

Поверхневі шари та їх властивості

Шифр НБУВ: Ж100480 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Разработан новый вариант золь-гель синтеза кварцевого стекла, активированного наночастицами оксидов переходных металлов. Полученное легированное стекло имеет высокую оптическую однородность, содержит ~ 0,3 % масс. ОН-групп и отличается повышенным показателем преломления по сравнению с чистым кварцевым стеклом.

Наведено результати багаторічного вивчення колекційного матеріалу цибулі ріпчастої в двох географічних пунктах. У результаті проведення екологічного випробування підібрано перспективні ранньостиглі лінії цибулі ріпчастої за коротким (до 100 діб) періодом вегетації, а також високопродуктивні зразки, легкі й стійкі до біотичних і абіотичних чинників. Доведено ефективність доборів морфологічних ознак, за якими слід проводити прискорений добір на продуктивність. Для подальшої роботи відібрано рослини з джерел, які мали найбільший адаптивний потенціал із комплексом господарськи цінних ознак.

Розкрито сутність понять ”інноваційні технології навчання”,”традиційні технології навчання”. На основі результатів дослідження, проведеного у Київському національному економічному університеті ім. В. Гетьмана досліджено рівень використання ІТ у процесі психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців. Надано порівняльну характеристику складових процесу навчання інноваційних та традиційних технологій навчання. Розглянуто індивідуально-кооперативну технологію навчання, яка поєднує кооперативне та індивідуальне навчання з використанням активних методів навчання. Описано особливості методики роботи студентів в ”малих групах”.

Раскрыта сущность понятий "инновационные технологии обучения", "традиционные технологии обучения". На основе результатов исследования, проведенного в Киевском национальном экономическом университете им. В. Гетьмана исследован уровень использования ИТ в процессе психолого-педагогической подготовки будущих специалистов. Дана сравнительная характеристика составляющих процесса обучения инновационных и традиционных технологий обучения. Рассмотрена индивидуально-кооперативная технология обучения, которая сочетает кооперативное обучение и индивидуальное обучение с использованием активных методов обучения. Описаны особенности методики работы студентов в "малых группах".

The article analyzes some aspects of using innovative teaching technologies at universities; performs comparative analysis of traditional and innovative teaching technologies; investigates students' and teachers' attitude to using them in educational process of universities.

Надано обгрунтування сорту цибулі ріпчастої Симфонія та наведено його стислу характеристику. В результаті селекційної роботи створено новий ранньостиглий сорт цибулі ріпчастої Симфонія з урожайністю 35 - 40 т/га, товарністю 98 %, стійкий проти хвороб, лежкий, із вмістом вітаміну С 5,6 мг/100 г. Наведено результати економічної ефективності вирощування цибулі ріпчастої за умов Степу України через гідровисів пророщеного насіння за краплинного зрошення та локального внесення мінеральних добрив. Вирощування нового сорту забезпечує економічний ефект 7,4 тис. грн./га.

Індекс рубрикатора НБУВ: Л543.8

Рубрики:

Синтетичні масла

Шифр НБУВ: Ж24320 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Г583.252

Рубрики:

Адсорбенти

Шифр НБУВ: Ж68643 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: П241.5-3

Рубрики:

Цибульні овочеві

Шифр НБУВ: Ж69944 Пошук видання у каталогах НБУВ