Наведено терміни та поняття з ботаніки, зоології, анатомії, які необхідні для розуміння навчальної, наукової та методичної літератури з біології. Висвітлено теми, пов'язані з будовою і функціями рослин, тварин та органів людини. Зокрема, наведено тлумачення таких термінів як статоцисти, плазма крові, плевра, цитоархітектоніка.

Приведены термины и понятия ботаники, зоологии, анатомии, которые необходимы для понимания учебной, научной и методической литературы по биологии. Освещены темы, связанные со строением и функциями растений, животных и органов человека. В частности, приведены толкования таких терминов как статоцисты, плазма крови, плевра, цитоархитектоника.

Проаналізовано сутність і зміст суб'єкт-суб'єктних стосунків у виховному процесі, визначено головні ознаки суб'єктності дитини, досліджено суспільно-політичні та культурно-освітні умови становлення педагогіки партнерства. Обгрунтовано особистісно зорієнтовані принципи виховання та психолого-педагогічні умови становлення дитини як суб'єкта виховання в контексті педагогічних поглядів К. Ушинського, з'ясовано особливості впливу інституцій, соціального середовища та чинників на становлення демократичних стосунків у виховному процесі. Висвітлено пріоритетні аспекти підготовки вчителя до реалізації завдань виховання дитини як суб'єкта в контексті поглядів К. Ушинського. Розглянуто можливості використання педагогічних ідей К. Ушинського у практиці сучасного українського виховання.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е50*725.3

Рубрики:

Загальна ботаніка

Шифр НБУВ: Ж72108 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено дані щодо вмісту біологічно активних речовин у сировині ялівцю звичайного та впливу їх на живі організми. Встановлено, що застосування ялівцю звичайного рекомендовано у випадку набряків, пов'язаних з нирковою недостатністю, порушенням кровообігу, серцевою недостатністю, за хронічних пієлітів і циститів, сечокам'яної хвороби, для збудження апетиту, у випадку гастроентеритів, гепатитів, пов'язаних із застоєм жовчі, за хронічних захворювань дихальних шляхів, лікування пухлин, невралгії, ревматизму. Способи застосування препаратів з ялівцю носять аматорських характер, лікувальні засоби не стійкі, не стадартизовані, що потребує подальших досліджень у напрямку створення офіцінальних препаратів.

Проаналізовано методи вільної гри та праці у навчально-виховному процесі. Обгрунтовано педагогічні погляди К. Ушинського на процес формування статусу суб'єктності дитини у навчанні та вихованні. Визначено умови використання педагогічних ідей ученого щодо застосування методів вільної гри та праці у виховному процесі в сучасній вітчизняній педагогічній теорії та практиці.

Визначено основні цілі навчання та виховання, проаналізовано сутність мети у навчально-виховному процесі, розкрито її значення для становлення особистості крізь призму педагогічної спадщини. Вміщено матеріали про те, як К. Ушинський у своїх працях довів необхідність існування високої мети для виховання всебічно розвиненої особистості, якій притаманна самостійність, відповідальність, творчість та любов до праці.

Обгрунтовано необхідність і специфіку формування інтересу учнів до вивчення іноземної мови засобами позаурочної та позашкільної виховної роботи. Висвітлено сутність нових цілей розвитку сучасної іноземної освіти за умов реформування вітчизняної системи освіти. Проаналізовано принципи виховної роботи з точки зору їх впливу на реалізацію завдання залучення дітей та молоді до різнопланової діяльності. Основними засобами позаурочної роботи визначено вивчення іноземної літератури, ознайомлення з культурою інших країн, дослідження життя ровесників за кордоном. Розглянуто процес впровадження демократичних цінностей у виховний процес: збереження балансу між домаганнями особистості і навчальним потенціалом освіти. Охарактеризовано нові підходи та завдання щодо виховання дитини в сім’ї, зокрема організації позашкільної та позаурочної роботи школярів. Наголошено на потребі відновлення принципів природовідповідності виховання як елементу цілісної системи навчання.

Обоснованы необходимость и специфика формирования интереса учащихся к изучению иностранного языка средствами внеурочной и внешкольной воспитательной работы. Освещена сущность новых целей развития современной иностранной образования в условиях реформирования отечественной системы образования. Проанализированы принципы воспитательной работы с точки зрения их влияния на реализацию задачи привлечения детей и молодежи к разноплановой деятельности. Основными средствами внеурочной работы определены изучение иностранной литературы, ознакомление с культурой других стран, исследование жизни ровесников за рубежом. Рассмотрен процесс внедрения демократических ценностей в воспитательный процесс: сохранение баланса между притязаниями личности и учебным потенциалом образования. Охарактеризованы новые подходы и задачи воспитания ребенка в семье, в частности организации внешкольной и внеурочной работы школьников. Отмечена необходимость восстановления принципов природосоответствия воспитания как элемента целостной системы обучения.

Grounded is the necessity and the specific formation of student interest in the study of foreign languages and school facilities extracurricular educational work. Elucidated is the essence of the new objectives of modern foreign education in the reform of the national education system. Analyzed are the principles of educational work in terms of their impact on the implementation of task involving children and youth in diverse activities. The main means of overtime work are defined the study of foreign literature, exploring the culture of other countries, the study of life peers abroad. Considered is the process of implementation of democratic values in the educational process: maintaining a balance between the claims of the individual and the educational potential of education. Characterized are the new approaches and targets raising a child in the family, especially the organization of extra-curricular and extracurricular work of students. Emphasized is the need to restore the principles of nature compliance training as part of an integrated system of education.

Розглянуто проблему застосування комунікативного підходу у процесі вивчення іноземної мови молодшими школярами. Проаналізовано зміст і сутність комунікативного підходу, з’ясовано вікові особливості дітей молодшого шкільного віку у процесі вивчення іноземної мови, висвітлено пріоритетні вимоги до вчителя, виділено умови, форми та методи комунікативного навчання іноземної мови дітей молодшого шкільного віку.

Рассмотрена проблему применения коммуникативного подхода в процессе изучения иностранного языка младшими школьниками. Проанализированы содержание и сущность коммуникативного подхода. Выяснены возрастные особенности детей младшего школьного возраста в процессе изучения иностранного языка. Освещены приоритетные требования к учителю. Выделены условия, формы и методы коммуникативного обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста.

Consider the problem of the application of the communicative approach in the process of learning a foreign language younger students. Analyzed the content and nature of the communicative approach. Found age characteristics of children of primary school age in the process of learning a foreign language. lit priority requirements for teacher. Emphasis conditions, forms and methods of communicative foreign language teaching primary school children.

Проаналізовано зміст та сутність комунікативної компетенції, охарактеризовано вікові особливості юнацького віку. Визначено психолого-педагогічні умови, форми та методи формування такої компетенції у студентів на заняттях іноземної мови. Обгрунтовано вплив професійної підготовки викладача на рівень формування комунікативної компетенції у студентів педагогічних ВНЗ.

Проанализированы содержание и сущность коммуникативной компетенции, охарактеризованы возрастные особенности юношеского возраста. Выделены психолого-педагогические условия, формы и методы формирования такой компетенции студентов на занятиях иностранного языка. Обосновано влияние профессиональной подготовки преподавателя на уровень формирования коммуникативной компетенции у студентов педагогических ВУЗ.

The problem of formation of university students in the classroom communicative competence in English. Analyzed the content and nature of communicative competence, found age characteristics of adolescence, isolated conditions, forms and methods of communicative competence of the students in the classroom foreign language.

Індекс рубрикатора НБУВ: П065.82

Рубрики:

Освоєння земель, порушених гірничою промисловістю

Шифр НБУВ: Ж28852/б. Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати дослідження щодо антиоксидантної активності деяких видів лікарських рослин. Визначено вміст вітаміну C та каротину, а також активність ферментів антиоксидантної системи у рослинах вересу звичайного (Calluna vulgaris), живокосту лікарського (Symphytum officinale), перстачу прямостоячого (Potentilla erecta), нагідок лікарських (Calendula officinalis), ялівцю звичайного (Juniperus communis). Найвищий вміст вітаміну C виявлено у шишкоягодах ялівцю звичайного (Juniperus communis), а каротинів - у нагідках лікарських (Calendula officinalis). Активність каталази була найвищою у рослин вересу звичайного (Calluna vulgaris), а супероксиддисмутази у ялівцю звичайного (Juniperus communis). Проведені дослідження засвідчують, що ялівець звичайний (Juniperus communis) є досить багатим на аскорбінову кислоту та характеризується високою активністю супероксиддисмутази. Це підтверджує його значні антиоксидантні властивості та відповідно зумовлює позитивний ефект лікарських препаратів на основі ялівцю звичайного.

Цель работы - изучить патоморфологические изменения сосудистого русла и состояние коллатерального кровотока при инфарктах мозга. Изучен мозг 45 умерших с полушарными инфарктами в разные сроки заболевания. Группу сравнения составили 10 внезапно умерших от острой коронарной недостаточности, которые не имели заболеваний нервной системы. Для оценки морфофункционального состояния сосудов и выраженности кровотока определяли площадь поперечного сечения сосудов, площадь ядер эндотелиальных клеток, плотность их расположения, длину капиллярной сети. В ранние сроки мозгового инсульта наряду с процессами необратимого повреждения мелких капилляров в зоне инфаркта и частично в зоне пенумбры, тромбозов сосудов мягкой мозговой оболочки и при неизменном количестве сосудов в перифокальной зоне инфаркта отмечены процессы, направленные на обеспечение эффективного кровотока в ишемизированных участках мозга путем усиления коллатерального кровотока состороны лептоменингеальных сосудов, увеличения диаметра сосудов и длины капиллярной сети. На 6 сутки заболевания зарегистрированы процессы коллагенизации подпаутинного пространства, снижен коллатеральный кровоток со стороны пиальных сосудов в подлежащие корковые отделы мозга. С увеличением срока болезни диаметр капилляров возвращался к исходным значениям, в перифокальных участках инфаркта происходили перекалибровка просвета артериол с уменьшением суммарной площади поперечного сечения новообразованных сосудов, отмечено значительное количество артериол с облитерацией просвета. Выводы: в ранние сроки ишемического инфаркта отмечено усиление кровообращения за счет увеличения диаметра капилляров, длины капиллярной сети и усиление коллатерального кровообращения со стороны пиальных сосудов. В отдаленном периоде зарегистрирована редукция суммарной площади просвета артериол и снижение эффективности коллатерального кровотока, что следует расценивать как адаптивную реакцию сосудистого русла на снижение потребности в кровоснабжении участков организации мозгового инсульта на стадии формирования кисты.

Об’єкт дослідження - процеси деіндустріалізації у період світової фінансової кризи. Предмет дослідження - теоретико-методичні засади та прикладні аспекти впливу процесів деіндустріалізації на розвиток економік країн світу в умовах фінансової кризи. Методи дослідження - діалектичний метод пізнання; системний аналіз; порівняльний аналіз; абстрактно-логічний; графічної візуалізації; статистичні методи; систематизація. Обґрунтовано позитивний і негативний впливи процесів деіндустріалізації на розвиток світової економіки в умовах фінансової кризи, виявленно основні тренди, закономірностей і макроекономічних ефектів та вироблено на цій основі пропозиції щодо формування інноваційної моделі трансформації промислового сектора України, зокрема удосконалено: понятійно-термінологічний апарат дослідження у частині застосування дуального підходу до визначення деіндустріалізації; трактування поняття "фінансова криза", яке розглянуто з позиції застосування трьох взаємодоповнюючих підходів до визначення; науковий підхід до визначення взаємозв’язку і процесів деіндустріалізації та глобалізації; науково-методичний підхід до виявлення залежності деіндустріалізації економіки від окремих економічних факторів. Набуло подальшого розвитку: обґрунтування макроекономічних ефектів деіндустріалізації в умовах посткризового періоду та глобалізаційної інтеграції; емпіричні засади вимірювання явища деіндустріалізації у частині врахування критеріїв у взаємозв’язку з ефектами трудомісткості виробництва і ефектом секторного зростання; науково-прикладні розробки з визначенням стратегічних напрямів розвитку світової економіки в контексті нової індустріальної політики; напрями трансформації промисловості в контексті формування ефективної державної політики розвитку промислового сектора на основі поєднання інструментарію "горизонтальної" та "вертикальної" моделей. Впроваджено у діяльність Департаменту економічної політики Львівської обласної державної адміністрації; ГО "Інститут міжнародних економічних досліджень"; Львівського регіонального відділення "Асоціації об’єднаних територіальних громад"; ПРАТ "ВНЗ "Міжрегіональна академія управління персоналом"; Львівського національного університету імені Івана Франка. Сфера використання – діяльність Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України, Комітет Верховної Ради України з економічного розвитку.

Гострі порушення мозкового кровообігу залишаються однією з провідних причин смерті хворих у всьому світі. Відновлення тканин після інсульту прямо пов'язано з активною реваскуляризацією, яка посилюється в навколоінфарктній ділянці. Новостворені судини сприяють відновленню клітинного метаболізму в нейронах, які виживають. Процеси ремоделювання судинної мережі після інсульту в останні роки знаходяться в центрі багатьох клінічних і морфологічних досліджень. Мета роботи - встановити патоморфологічні особливості процесів ангіогенезу та васкулогенезу в перифокальних ділянках ішемічних інфарктів мозку. У роботі вивчено головний мозок 29 померлих хворих з інфарктами півкуль з різними термінами захворювання: до 3 діб (n = 5), 6 діб (n = 5), 9 - 12 (n = 10), 30 (n = 5), 45 діб (n = 4). Об'єктом дослідження слугували перифокальні ділянки інфаркту мозку, а також зони поза межами ішемічних уражень. Дослідження проводили з використанням гістологічних, морфометричних і статистичних методик. Проведені дослідження показали, що у перифокальних ділянках інфаркту мозку впродовж трьох діб з початку захворювання морфофункціональний стан мікроциркуляторного русла характеризувався циркуляторними і гемокоагуляційними розладами. Поряд із деструктивними змінами судин розгортаються процеси, які спрямовані на покращання кровообігу ішемізованих ділянок мозку. Посилюється колатеральний кровотік, відзначається дилатація піальних судин зі зниженням індексу Керногана. На шосту добу активуються процеси ангіогенезу і васкулогенезу, які посилюються у подальших термінах захворювання. У віддалені терміни знижується ефективність колатерального кровотоку в піальних судинах, спостерігається редукція капілярної мережі, відзначається перекалібрування просвіту великих артерій. Висновки: у ранні терміни мозкового інсульту (до трьох діб), посилення кровообігу в ішемізованих ділянках мозку відбувається за рахунок посилення колатерального кровотоку. З шостої доби посилюються процеси ангіогенезу у вигляді брунькування капілярів і процеси васкулогенезу. В артеріолах відбуваються процеси перекалібрування. Через 30 - 45 діб у перифокальних ділянках інфаркту мозку реєструється значна редукція судин мікросудинного русла, що розцінюється як реакція на зниження кровозабезпечення ділянок організованих інфарктів.