Визначено поняття структурно-функціональної адаптації штучних конгломератів, які є комплексом хімічних реакцій і фізико-хімічних процесів як основи його пристосування до умов зовнішнього середовища. Розширено сферу вказаного поняття на зону контакту цементних гідратів із заповнювачами в бетоні. Наведено приклади модифікації мінеральних утворень під впливом технологічних та експлуатаційних дій.

Рассмотрена возможность утилизации некоторых видов побочных продуктов промышленности путем производства строительных материалов как альтернатива их захоронения. Рассчитаны суммы сбора за складирование этих продуктов на полигонах.

Представлена сравнительная характеристика бронзолитейного производства в Нижнем Побужье и Среднем Поднепровье VII - V вв. до н.э. Проанализирована роль греческой металлообработки в Скифии, в частности, в Лесостепном Поднестровье. Приведены оценки уровня бронзолитейного ремесла на территории Украины в указанный период.

Розкрито суть основних понять екологічної галузі, зокрема, земної радіації, зони радіоактивного зараження, ядерних двигунів і технологій, природокористування. Встановлено природні та штучні джерела випромінювання, наведено допустимі дози опромінювання людини. Розглянуто причини виникнення аварії на Чорнобильскій атомній станції. Викладено способи поховання рідких радіоактивних відходів.

Раскрыта сущность основных понятий экологической отрасли, в частности, земной радиации, зоны радиактивного заражения, ядерных двигателей и технологий, природопользования. Установлены природные и искусственные источники облучения, приведены дозы облучения человека. Рассмотрены причины возникновения аварии на Чернобыльской атомной станции. Изложены способы захоронения редких радиоактивных отходов.

Розглянуто механізм корозійного руйнування бетону об'єктів відведення стічних вод. Визначено мінералогічні, хімічні та мікробіологічні характеристики динаміки накопичення в бетоні органічного вуглецю, загальної сірки, загального азоту, сполук Са, Mg, Al, Fe, Si. Установлено, що для підвищення довговічності каналізаційних колекторів можна додавати в бетон речовини, що мають біоцидну дію на специфічний мікробіоценоз у цих спорудах.

Індекс рубрикатора НБУВ: Н931.103.4

Рубрики:

Спалювання твердих відходів і сміття

Шифр НБУВ: Ж69231 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розроблено концептуальні основи та методику формування соціальної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю, обгрунтовано педагогічні умови її реалізації, експериментально перевірено їх педагогічну ефективність. З'ясовано сутність поняття "соціальна компетентність особистості", її структуру, визначено критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, операційно-технологічний, рефлексивний, особистісний), показники та рівні сформованості соціальної компетентності студентів ВНЗ економічного профілю. Розроблено методику діагностики соціальної компетентності у студентському віці.

Висвітлено основні поняття, етапи та тенденції розвитку Європейського простору вищої освіти як мети Болонського процесу. Основні його інструменти проаналізовано та подано на основі аналітичних даних європейських і вітчизняних експертних груп, робочих груп Міністерства освіти та науки України, а також Національної команди експертів з реформування вищої освіти. Розглянуто програми ЄС у сфері вищої освіти, відкриті для України. За результатами опитування керівників ВНЗ підготовлено аналітичну довідку про стан реалізації інструментів Болонського процесу в Україні. Наведено програму заходів із забезпечення якості освіти у Київському національному університеті ім. Т. Шевченка.

Рассмотрены условия и механизм формирования приобретенной беспомощности у студентов и ее диагностика преподавателем.

Рассмотрен метод восстановления шеек и подступичных частей осей колесных пар грузовых вагонов с помощью плазменно-дуговой металлизации, изложены результаты стендовых испытаний на усталость с рекомендуемым сроком эксплуатации восстановленных осей.

Розглянуто змістові характеристики понять "соціальна компетентність" та "соціальний інтелект", визначено співвідношення між ними з метою подальшого обгрунтування умов формування соціальної компетентності в студентському віці. Виділено здатності, які передбачає соціальна компетентність: аналізувати механізми функціонування соціальних інститутів, продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі, застосовувати технології ефективного розв'язання конфліктів, спільно визначати цілі діяльності, реалізовувати соціальні проекти, визначати мету комунікації, застосовувати стратегії спілкування, прогнозувати виникнення проблемних ситуацій та запобігати ним. Визначено складові структури соціальної компетентності. Висвітлено історію поняття "соціальний інтелект". Наведено стислі характеристики психологічних якостей соціального інтелекту за низького та високого його рівнів. Зроблено висновок, що соціальний інтелект є когнітивною частиною комунікативної компетентності, а без розвитку соціального інтелекту неможливе формування соціальної компетентності.

Рассмотрено содержательные характеристики понятий "социальная компетентность" и "социальный интеллект", определено соотношение между ними с целью дальнейшего обоснования условий формирования социальной компетентности в студенческом возрасте. Выделено способности, которые предусматривает социальная компетентность: анализировать механизмы функционирования социальных институтов, продуктивно сотрудничать с различными партнерами в группе, применять технологии эффективного разрешения конфликтов, совместно определять цели деятельности, реализовывать социальные проекты, определять цели коммуникации, применять стратегии общения, прогнозировать возникновение проблемных ситуаций и предупреждать их. Определены составляющие структуры социальной компетентности. Освещено историю понятия "социальный интеллект". Приведены краткие характеристики психологических качеств социального интеллекта при низком и высоком его уровне. Сделан вывод, что социальный интеллект является когнитивной частью коммуникативной компетентности, а без развития социального интеллекта невозможно формирование социальной компетентности.

Досліджено механізм успішної реалізації потенціалу розвитку соціальної компетентності студентів, закладеного в курсі ділової англійської мови, та використання сучасних освітніх технологій (ділові ігри, тренінги, кейс-технологія), які відповідають контекстному підходу до організації навчального процесу, що означає практичне навчання іноземній мові в контексті майбутньої професійної діяльності студента.

Исследован механизм успешной реализации потенциала развития социальной компетентности студентов, заложенного в курсе делового английского языка, и использование современных образовательных технологий (деловые игры, тренинги, кейс-технология), соответствующих контекстном подхода к организации учебного процесса, что означает практическое обучение иностранному языку в контексте будущей профессиональной деятельности студента.

The mechanism of successful realization of the potential development of social competence of students laid down in business English, and use of modern educational technologies (business games, workshops, case-technology) that meet the shortcut approach to the learning process, which means practical learning a foreign language in context future professional activities of the student.

На підставі аналізу решток бронзоливарного ремесла та литих монет з території Нижнього Побужжя архаїчного часу висловлено припущення, що анепіграфічні дельфінчики виготовлялись заїжджими майстрами, про що свідчить типологічна та рецептурна різноманітність цих виробів, і вони не можуть використовуватись для підтвердження високої ролі бронзоливарного ремесла в економіці Ольвії в перші століття її існування.

Індекс рубрикатора НБУВ: Н331.350.013

Шифр НБУВ: ДС48976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто історію вивчення острова Хортиці, його природно-культурного потенціалу, виникнення та етапи становлення заповідника на його території. Проаналізовано узагальнюючі роботи різних авторів із досліджуваної теми. Помітний внесок у вивчення острова і в розвиток заповідника зробили Д. Яворницький, Я. Новицький, О. Добровольський, В. Пешанов, Р. Юра, Н. Козачок, В. Іллінський, С. Пустовалов, М. Остапенко, Д. Кобалія та ін. Автори доходять висновку, що в історії вивчення о. Хортиці виділяються етапи: краєзнавчий, загальнонауковий та етап дослідження о. Хортиці в рамках заповідника. Виявляється популярність заповідника, з'являються популярні природничі та історико-культурні публікації. Проведена робота та виділені етапи стануть у нагоді при подальшому плануванні роботи заповідника.

Індекс рубрикатора НБУВ: Н331.350.013

Шифр НБУВ: ДС48976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розміщено наукові та науково-методичні праці із загального і слов'янського мовознавства і літературознавства, методики викладання філологічних та природничих дисциплін іноземним громадянам. Висвітлено проблеми сучасної та історичної лексикології, синтаксису, діалектології, термінознавства, перекладознавства, наратології, стилістики тощо. Науково-методичні статті присвячено стратегіям фахової підготовки іноземних спеціалістів, інноваційним процесам у методиці викладання гуманітарних і природничих дисциплін слухачам підготовчих відділень та іноземним студентам. Представлено праці вчених, наукових співробітників провідних університетів України, Інституту мовознавства ім. О. О. Потебні НАН України, Національної академії педагогічних наук України, Національного науково-природничого музею НАН України, Українсько-американського університету Конкордія, Головної астрономічної обсерваторії НАН України, Міжнародного університету логістики і транспорту (Вроцлав, Польща), Гомельського державного університету імені Франциска Скорини (Гомель, Республіка Білорусь).

Обгрунтовано необхідність розроблення дієвого механізму забезпечення корпоративної соціальної відповідальності транспортної галузі України. Доведено, що реалізація принципів соціальної відповідальності в діяльності транспортних підприємств (ТП) як на стратегічному, так і на операційному рівнях є однією з головних передумов забезпечення їхньої конкурентоспроможності на ринку транспортних послуг. Розроблено пропозиції щодо формування та впровадження організаційно-економічного механізму, який забезпечить можливість ТП адаптуватися до змін і чітко та оперативно реагувати на вплив зовнішнього середовища. В основу таких пропозицій, поряд із використанням прогресивних технологій транспортних перевезень, покладено системний підхід у діяльності транспортних систем країни. Науково обгрунтовано створення відділу корпоративної соціальної відповідальності транспорту.