Розглянуто витоки ідеї морального виховання молоді в етичних вченнях грецьких філософів, а саме: Сократа, Платона, Аристотеля.

Рассмотрены истоки идеи морального воспитания молодежи в этических учениях греческих философов, а именно: Сократа, Платона, Аристотеля.

In the article is shown the sources of moral education ideas' of youth in ethic studies of Greek philosopher, especially Sokrat, Plato, Aristotle.

Наведено теоретичні та методологічні основи нового психотерапевтичного підходу - лінгвістичної психотерапії, яка визначається як пансеміотичний вплив на дискурс клієнта, що грунтується на системному аналізі несвідомих засад психотерапевтичного спілкування. Проаналізовано процес мовного самоконституювання особистості в екзистенційно значущій ситуації присутності уособленого психотерапевтом Символічного Іншого. Описано систему дискурсивних практик психотерапії, експліковано епістему даної області гуманітарного знання. Розглянуто практичні приклади терапевтичної роботи в рамках запропонованого підходу, визначено його специфіку у порівнянні з іншими психотерапевтичними школами.

На підставі аналізу науково-педагогічної літератури, нормативних документів, вивчення теоретичних праць системно досліджено й узагальнено питання морального виховання студентської молоді на Слобожанщині в історичному аспекті. Грунтуючись на аналізі науково-педагогічної, історичної літератури й архівних документів виявлено й обгрунтовано етапи становлення та розвитку питань морального виховання студентської молоді: кінець 1870-х - перша половина 1880-х рр. - етап прогресивного розвитку питань морального виховання студентів; друга половина 1880-х - перша половина 1890-х рр. - етап жорсткого контролю з боку держави за здійсненням питань морального виховання студентів; друга половина 1890-х - початок XX ст. - етап удосконалення питань морального виховання студентства. Узагальнено досвід даного виховання молоді. Проаналізовано вплив науково-дослідницької роботи студентів на формування правильних моральних переконань, принципів та ідеалів. Охарактеризовано моральні вимоги до викладачів ВНЗ та проаналізовано їх вплив на формування особистості з високими моральними якостями. Окреслено перспективи творчого використання досвіду морального виховання за сучасних умов вищої школи. До наукового обігу введено маловідомі архівні документи, офіційні матеріали, що стосуються дослідженої проблеми.

Проаналізовано природу кризових явищ, описано економічні механізми їх стабілізації. Висвітлено теоретичні та практичні засади побудови системи раннього запобігання та формування превентивного антикризового менеджменту. Розкрито сутність антикризового менеджменту, охарактеризовано функціональні складові системи антикризового управління. Розглянуто методологію дослідження кризових явищ і діагностики кризи розвитку підприємства. Описано механізми й інструменти антикризового управління. Обгрунтовано засади формування антикризової програми виведення підприємства з кризового стану.

Проанализирована природа кризисных явлений, описаны экономические механизмы их стабилизации. Освещены теоретические и практические основы построения системы раннего предупреждения и формирования превентивного антикризисного менеджмента. Раскрыта сущность антикризисного менеджмента, охарактеризованы функциональные составляющие системы антикризисного управления. Рассмотрена методология исследования кризисных явлений и диагностики кризиса развития предприятия. Описаны механизмы и инструменты антикризисного управления. Разработаны основы формирования антикризисной программы выведения предприятия из кризисного состояния.

Висвітлено історичні передумови організації соціальної роботи у Великій Британії (ВБ), основні етапи розвитку британської системи підготовки соціальних працівників (СП), сучасні тенденції розвитку вищої соціальної освіти (СО). Розкрито специфіку підготовки СП у ВБ, роль й основні функції тьютора в процесі підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери, місце та роль користувачів послуг у підготовці СП у ВНЗ ВБ. Наведено загальну характеристику основних форм і методів підготовки працівників соціальних служб у ВБ. Описано систему підготовки соціально-педагогічних кадрів в Україні. Проаналізовано особливості навчання соціальних педагогів на курсах підвищення кваліфікації. Визначено перспективи творчого використання прогресивних здобутків британської системи СО в Україні.

Освещены исторические предпосылки организации социальной работы в Великобритании, основные этапы развития британской системы подготовки социальных работников (СР), современные тенденции развития высшего социального образования (СО). Раскрыты специфика подготовки СР в Великобритании, роль и основные функции тьютора в процессе подготовки будущих специалистов социальной сферы, место и роль пользователей услуг в подготовке СР в ВУЗ Великобритании. Дана общая характеристика основных форм и методов подготовки работников социальных служб в Великобритании. Описана система подготовки социально-педагогических кадров в Украине. Проанализированы особенности обучения социальных педагогов на курсах повышения квалификации. Определены перспективы творческого использования прогрессивных достижений британской системы СО в Украине.

Розкрито загальні засади психотерапії, її релігійні витоки, основні моделі психотерапевтичної допомоги. Висвітлено питання становлення психотерапії, завдання діяльності психотерапевтів, феномени психотерапевтичного процесу, методологічні основи психотерапевтичного впливу. Описано універсальні психотерапевтичні процедури, організацію психоаналітичної терапії. Проаналізовано основні напрями і психотерапевтичні моделі пост'юнгіанства, постфройдистські школи та напрями. Викладено теоретико-методологічні основи тілесної терапії, загальні положення гештальттерапії. Розкрито сутність і особливості когнітивної психотерапії, специфіку екзистенціальної психотерапії, напрями гуманістичної психотерапії, постмодерністські ідеї в психотерапії.

Раскрыты общие основы психотерапии, её религиозные истоки, основные модели психотерапевтической помощи. Освещены вопросы становления психотерапии, задачи деятельности психотерапевтов, феномены психотерапевтического процесса, методологические основы психотерапевтического влияния. Описаны универсальные психотерапевтические процедуры, организация психоаналитической терапии. Проанализированы основные направления и психотерапевтические модели постюнгианства, постфройдистские школы и направления. Изложены теоретико-методологические основы телесной терапии, общие положения гештальттерапии. Раскрыты сущность и особенности когнитивной психотерапии, специфика экзистенциальной психотерапии, направления гуманистической психотерапии, постмодернистские идеи в психотерапии.

Досліджено сферу управління розвитком машинобудівних підприємств (МБП), визначено основні елементи організаційно-економічного механізму (ОЕМ) управління МБП. Запропоновано комплекс заходів щодо формування ОЕМ ефективного управління МБП.

Визначено роль управління формами власності машинобудівних підприємств, обгрунтовано особливості та структурні елементи управління організаційно-правовими формами власності досліджуваних підприємств, запропоновано визначення поняття "організаційно-економічний механізм управління формами власності машинобудівних підприємств". Здійснено аналіз існуючих організаційно-правових форм управління формами власності досліджуваних підприємств, проведено моніторинг та оцінено ефективність управління організаційно-правовими формами підприємств машинобудівної галузі України, на основі визначення рівня їх інвестиційної привабливості. Вирішено важливе теоретико-методичне завдання щодо формування імітаційної моделі управління формами власності досліджуваних підприємств, вдосконалено систему управління стійким розвитком альянсової структури об'єднаних машинобудівних підприємств. Визначено й обгрунтовано основні шляхи вдосконалення організаційно-економічного механізму управління формами власності досліджуваних підприємств.

Проведено аналітичне дослідження сучасного стану інноваційної діяльності мікроекономіки України, яке грає невід'ємну роль в ефективному функціонуванні суб'єктів господарювання в ринковій економіці та в підтримці необхідного рівня конкурентноспроможності. Розглянуто сутність інноваційної діяльності в системі науково-технічного прогресу і відображено значимість інноваційної діяльності для мікроекономіки України. Проведено оцінку поточного стану інноваційного функціонування мікроекономіки, та наведено приклади вітчизняних підприємств, що здійснюють інноваційну діяльність. Наведено фактори розвитку та процвітання інноваційної активності. Присутні відомості про джерела фінансування інноваційної діяльності, простежено динаміку інноваційної активності підприємництва України. Виявлено основні труднощі, які виникають при здійсненні інноваційної діяльності. Визначено вплив державної підтримки та стан законодавчої бази інноваційної діяльності. На основі виявлених сильних і слабких сторін інноваційного потенціалу вітчизняних підприємств надано SWOT-аналіз інноваційної активності підприємств. Запропоновано основні кроки, які необхідні для покращання інноваційного клімату українських підприємств.

Проаналізовано діяльність транспортних посередників на ринку Одеси, систематизація основних проблем їх діяльності та визначення найбільш ефективних шляхів подальшого розвитку. Наведено результати маркетингового дослідження рівня якості послуг транспортних посередників, представлених на ринку Одеси. Під час дослідження за допомогою 5-бальної шкали було проаналізовано діяльність 35 компаній-перевізників. Для проведення рейтингу посередників був використаний експертний метод оцінювання на основі 6 показників: "Технічні характеристики", "Надійність", "Якість", "Швидкість доставки", "Ціни", "Автопарк". Для кожного показника розроблено деталізовану шкалу оцінювання. За результатами дослідження ринку транспортних посередників Одеси виявлено шість основних проблем і запропоновано шляхи їх подолання. Визначено, що насамперед підвищення ефективності діяльності транспортних посередників і якості наданих послуг повіязане з більш інтенсивним використанням сучасних інформаційних систем і технологій та впровадженням нових систем мотивації персоналу.

Висвітлено проблеми обґрунтування та розробки теоретико-методологічних засад і науково-практичних рекомендацій щодо розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації. Досліджено понятійно-категоріальний апарат розвитку соціально-економічних систем. Зазначено, що головним фактором, який вимагає від соціально-економічної системи певних перетворень, є збільшення обсягів існуючої інформації та способів її подачі. Вивчено підходи до розуміння поняття "розвиток соціально-економічних систем в умовах цифровізації", систематизовано принципи розвитку соціально-економічних систем в умовах цифровізації, загальні та системні принципи розвитку доповнено принципами розвитку в умовах цифровізації. Проведено аналіз існуючих парадигм у сфері розвитку аграрного сектору та сформовано парадигму розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації. Розроблено методологію дослідження розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації, яка органічно вписана до загальної концепції розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації, що забезпечує комплексне стратегічне бачення та визначення сутності, спрямованості, змісту, характеру розвитку аграрного сектору. Здійснено діагностування сучасного стану аграрного сектору в умовах цифровізації. На основі проведеного аналітичного оцінювання результатів функціонування аграрного сектору запропоновано підхід до оцінки розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації, що передбачає формування переліку показників оцінки з їх розподілом за складовими розвитку та побудовано матрицю чутливості складових розвитку аграрного сектору до цифровізації. Проведено оцінювання розвитку аграрного сектору за складовими та здійснено розрахунок показника цифровізації та узагальнюючих індикаторів розвитку за кожною складовою. Обґрунтовано методичний підхід до встановлення детермінантів цифровізації аграрного сектору. Розроблено нейромережеву модель зв’язку між цифровізацією та її детермінантами, складовими розвитку аграрного сектору. Сформовано методичний підхід до визначення характеру розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації. Запропоновано виділяти відповідно до реакції аграрного сектору на процеси цифровізації наступні види характеру розвитку, пасивний, індиферентний, толерантний та активно-орієнтований характери розвитку аграрного сектору. Запропоновано підхід до вибору стратегії розвитку аграрного сектору, сформовано й обґрунтовано сценарії розвитку, здійснено прогнозування узагальнюючих індикаторів розвитку аграрного сектору та показників цифровізації, а також наслідків цифровізації. Доведено, що за умови реалізації розробленої Стратегії розвитку та SMART-сценарію розвитку аграрного сектору в умовах цифровізації буде забезпечено зростання валової доданої вартості, створеної в аграрному секторі, більше ніж на 20 %.

Обгрунтовано, що фактором економічного зростання, підвищення економічної та енергетичної безпеки, збереження навколишнього середовища від згубного впливу наслідків споживання вуглеводневих джерел енергоресурсів є сталий розвиток відновлюваної енергетики. Розглянуто стан і перспективи використання відновлюваних джерел енергії (ВДЕ) у світі. Наведено рейтинг країн за питомою вагою електроенергії, виробленої з ВДЕ у відсотках до первинних джерел за період 2015 - 2019 рр., який показує, що найбільшу ефективність ВДЕ мають такі країни, як Ісландія, Кенія та Латвія, а найбільше зростання спостерігається в Україні, Великобританії, Туреччині, Данії, Японії, Франції, США та Німеччині. Узагальнено фактори зростання попиту на ВДЕ, зокрема: паритет ціни та продуктивності внаслідок зниження ціни на ВДЕ; підвищення ефективності виробництва енергії внаслідок технологічного прогресу та впровадження інноваційних технологій у ВДЕ; інтеграція енергомереж і збалансування навантаження на них; стимулювання попиту на ВДЕ великими містами - реалізація стратегії "розумного міста", яка включає "розумну" енергетику; розвиток громадського володіння мережами та ВДЕ; активна участь країн, що розвиваються, у поширенні відновлюваної енергетики; зростаюча участь корпоративного сектору в розвитку відновлюваної енергетики. Визначено взаємозв'язок цілей розвитку сфери енергетики щодо її доступності, надійності, стійкості та цілей у галузі сталого розвитку. Так, скорочення масштабів бідності (ціль 1) передбачає розширення доступу до базових ресурсів і послуг, наявності сучасної інфраструктури, елементом якої є ВДЕ; використання екологічно чистої відновлюваної енергетики сприятиме зниженню ризиків для здоров'я (запобігання хворобам і боротьбі з пандеміями) - ціль 3; створення стійкої інфраструктури, сприяння інноваціям (ціль 9) передбачає застосування чистих та екологічно безпечних технологій і сталого розвитку енергетики; використання ВДЕ має синергетичний зв'язок із реалізацією цілі 13 - термінові заходи боротьби зі зміною клімату та його наслідками.

Проаналізовано розвиток сучасної математичної освіти за такими напрямами: тенденції розвитку вищої математичної освіти; історія математики та компаративні дослідження; математика в НУШ (базова та профільна школа); інтердисциплінарність у математичній освіті; інноваційні форми, методи та технології в математичній освіті; інтегративність математичного та методичного компонентів підготовки майбутнього вчителя математики; математичні пакети в підготовці та в професійній діяльності сучасного вчителя математики. Висвітлено особливості організації практичних занять та самостійної роботи студентів з математики в університетах України у XIX ст. Досліджено передумови становлення вищої математичної освіти в Україні. Охарактеризовано процес діагностики навчальних можливостей учнів у реалізації технології педагогічної підтримки за умови групової роботи школярів. Увагу приділено особливостям організації педагогічного тестування для визначення навчальних досягнень учнів та студентів. Досліджено психологічні аспекти розвитку критичного мислення. Охарактеризовано застосування математичних пакетів в підготовці та в професійній діяльності сучасного вчителя математики. Висвітлено деякі аспекти використання математичних пакетів при візуалізації розв'язків математичних задач.