Розкрито сутність національної свідомості, описано форми та методи її формування у процесі родинного виховання, під час вивчення фольклорних традицій в українській літературі та аналізу спадщини митців. Висвітлено взаємозв'язок української літератури та західноєвропейської.

Раскрыта сущность национального сознания, описаны формы и методы ее формирования в процессе семейного воспитания, во время изучения фольклорных традиций в украинской литературе и анализа наследия деятелей. Освещена взаимосвязь украинской литературы и западноевропейской.

Висвітлено психолого-педагогічні засади розвитку пізнавальної самостійності студентів ВНЗ. Наведено характеристику мотиваційного, змістово-операційного, емоційно-вольового, орієнтовного та оцінного компонентів, визначено умови та фактори формування даної якості особистості. Проаналізовано сучасний стан дослідження педагогічної проблеми розвитку пізнавальної самостійності, показано відмінності її формування у середній і вищій школі, визначено рівні її розвитку та встановлено критерії оцінки. Обгрунтовано вимоги щодо складання дидактичних матеріалів і завдань для самостійної роботи, наведено їх типологію. Розроблено методичні засади формування пізнавальної самостійності у процесі навчання дисциплін комп'ютерного циклу. Запропоновано методи апріорної та апостеріорної оцінки інформативності факторів, що впливають на розвиток пізнавальної самостійності студентів, наведено моделі їх взаємовпливу. Розроблено метод розв'язання задачі вибору засобів розвитку пізнавальної самостійності, висвітлено питання формування множини допустимих розв'язків та пошуку оптимального варіанта. Охарактеризовано структуру методичної системи розвитку пізнавальної самостійності студентів технічних спеціальностей у процесі вивчення дисциплін комп'ютерного циклу, наведено результати експериментальних досліджень її ефективності.

Освещены психолого-педагогические основы развития познавательной самостоятельности студентов ВУЗ. Приведена храктеристика мотивационного, содержательно-операционного, эмоционально-волевого, ориентировочного и оценочного компонентов, определены условия и факторы формирования данного качества личности студента. Проанализировано современное состояние исследований педагогической проблемы развития познавательной самостоятельности. Показаны отличия формирования данного качества в средней и высшей школе, устновлены уровни ее развития и критерии оценки. Обоснованы требования к разработке дидактических материалов и заданий для саомстоятельной работы, приведена их типология. Разработаны методические основы формирования познавательной самостоятельности в процессе изучения дисциплин компьютерного цикла. Предложены методы априорной и апострериорной оценки информативности факторов, влияющих на развитие познавательной самостоятельности студентов, приведены модели их взаимодействия. Разработан метеод решения задачи выбора средств развития познавательной самостоятельности, освещены вопросы формирования множества допустимых решений и поиска оптимального варианта. Охарактеризована структура методической системы развития познавательной самостоятельности студентов технических специальностей в процессе изучения дисциплин компьютерного цикла, приведены результаты экспериментальных исследований ее эффективности.

Представлены результаты применения препарата Эреспал в лечении острого бронхита у детей в возрасте от 1-го до 4-х лет. Показано, что применение противовоспалительного препарата Эреспал ускоряет процесс клинического выздоровления, уменьшает частоту развития осложнений и снижает необходимость использования антибактериальных препаратов. Высокая эффективность, хорошая переносимость, оральный путь введения позволяют рекомендовать Эреспал для лечения острого бронхита у детей.

Визначено показники та рівні сформованості знань й умінь старшокласників аналізувати твір з погляду використаних у ньому фольклорних джерел. Доведено практичну доцільність авторських моделей уроків із вивчення фольклорних джерел творчості українських письменників, серед яких - інтегровані уроки, уроки-подорожі, уроки-дослідження, зустрічі в літературних вітальнях, індивідуальна робота з учнями - учасниками МАН. Узагальнено відомості про фольклоризм творчості письменника як теоретико-літературне поняття, визначено методи, форми ефективного засвоєння знань з фольклористики й літературознавства. Удосконалено методику роботи над розумінням глибинної краси художнього слова, гармонії форми й змісту літературного твору.

Проведено психолого-педагогічний аналіз особливостей формування пізнавальної самостійності (ПС) студентів у процесі вивчення інформаційно-комунікативних технологій. Запропоновано визначення ПС як інтеграційної якості особистості, сформованої на основі пізнавальної активності, пов'язаної з ініціативою та пошуком різних шляхів розв'язання навчальних задач без участі викладача. Побудовано модель знань про формування ПС студентів у процесі вивчення інформаційно-комунікативних технологій. Визначено рівень інформативності кожної складової ПС та проведено їх ранжування на основі інформаційно-логічного, регресійного та кореляційного аналізу. Розроблено й експериментально апробовано методику формування ПС студентів технічних спеціальностей на основі науково обгрунтованого вибору засобів педагогічного впливу. Запропоновано різні варіанти викладання для кожної навчальної теми (у процесі вивчення інформаційно-комунікативних технологій), що максимізують сумарний ефект впливу навчального матеріалу на розвиток ПС.

Наведено дані стосовно визначення ролі нормованого розподілу корів під час добору та підбору, а також стимуляції статевої системи корів, оцінки ефективності різних способів стимуляції запліднюваності корів, які були використані для розробки системи інтенсивного відтворення стада, що передбачає корекцію статевої системи та вимені корів перед отеленням, стимуляцію родів і запобігання супутнім отеленню захворюванням, ранню післяродову активацію відновлювальних процесів у статевих шляхах, стимуляції охоти перед осіменінням, а також стимуляцію підвищення запліднюваності корів з функціональними порушеннями відтворювальної здатності.

Науково обгрунтовано доцільність подальшого розвитку робіт щодо покращання експлуатаційних показників локомотивної енергетичної установки (ЛЕУ) типу Д80 за рахунок модернізації механізму газорозподілу. Сформульовано та формалізовано задачу оптимізаційного проектування кулачкового механізму газорозподілу ЛЕУ (з чотиритактними дизелями) у запису задачі багатомірної оптимізації з обмеженнями. Розроблено комплексну математичну модель для оптимізаційного проектування кулачкового механізму газорозподілу ЛЕУ, яка базується на принципово новій методиці одержання профілів кулачків і найсучасніших методиках моделювання динамічних процесів і контролю міцності деталей клапанного приводу. Винайдено математичні залежності, що описують необхідний закон руху штовхача, використання якого забезпечує досягнення найбільших граничних значень часу-перерізу клапанів під час виконання заданих умов та обмежень на проектування. Удосконалено експериментально-розрахунковий метод визначення пружно-дисипативних параметрів стосовно деталей механізму газорозподілу ЛЕУ Д80.

Узагальнено відомості про застосування мультимедійних засобів у сфері освіти та систематизовано існуючий досвід підготовки до проведення мультимедійної лекції. Зазначено, що організація мультимедійної лекції повинна розглядатися з позиції системного підходу та теорії управління. Під час проведення мультимедійної лекції необхідним є дотримання принципу психолого-педагогічної доцільності застосування мультимедійних технологій.

Обобщены сведения о применении мультимедийных средств в сфере образования, и систематизирован имеющийся опыт подготовки к проведению мультимедийной лекции. Отмечено, что организация мультимедийной лекции должна рассматриваться с позиций системного похода и теории упраления. При проведении мультимедийной лекции необходимо придерживаться принципа психолого-педагогической целесообразности использования мультимедийных технологий.

The information is summarized about the application of multimedia facilities in education and the gained experience of preparation to conducting multimedia lecture is systematized. Organization of multimedia lecture must be examined from position of systems approach and management theory. While conducting a multimedia lecture it is important to adhere to the principle of psychological reasonability of using multimedia technologies. During the leadthrough of multimedia lecture is a necessity the observance of principle of physiology - pedagogical expedience of multimedia technologies application.

Pозглянуто модель системи оцінювання якості комп'ютерної підготовки студентів-менеджерів у аграрному ВНЗ. Оцінка показника якості комп'ютерної підготовки є інтегральною і включає оцінки показників якості процесу комп'ютерної підготовки з кожної дисципліни. Для розробки моделі використано підхід, що застосовується в теорії нечітких множин; показники якості знань студентів, включають міцність і глибину знань, їх усвідомленість.

Pассмотрена модель системы оценивания качества компьютерной подготовки студентов-менеджеров в аграрном ВУЗ. Оценка показателя качества компьютерной подготовки является интегральной и включает оценки показателей качества процесса компьютерной подготовки по каждой дисциплине. При разработке модели использован подход, применяемый в теории нечётких множеств; показатели качества знаний обучаемых включают прочность и глубину знаний, их осознанность.

The model of the system of evaluation of quality of computer preparation of students-managers in agrarian university is considered at the article. An estimation of index of quality of computer preparation is integral and includes the estimations of indices of quality of process of computer preparation in every discipline. While developing a model an approach is used which is applied in the theory of fuzzy sets, the indices of students’ knowledge quality include durability of knowledge, profoundness of knowledge and it realizing.

Визначені та наведені математичні моделі/закономірності, які описують зміну основних показників (моментів опору та матеріалоємності) базових несучих профілів кузовів напіввагонів доцільно використовувати у разі: уточнення початкової міцності кузова, побудови і оцінювання несучої здатності та надійності їх елементів в експлуатації з урахуванням корозійного зносу. Також їх можна використовувати під час проведення робіт з підсилення окремих ділянок елементів (наприклад підсилення шляхом приварювання поздовжньої накладки на вертикальні стійки стін бокових у місцях їх з'єднання з нижнім обв'язуванням) що надасть змогу підвищити ефективність та точність таких робіт. Розглянуті несучі профілі є базовими і в інших конструкціях кузовів вантажних вагонів, тому одержані результати можна використовувати і під час проектування/експертного оцінювання несучих систем та інших типів вантажних вагонів. З урахуванням сучасних можливостей обчислювальної техніки та перспективних напрямків розвитку науково-дослідної та інженерної практики доцільно в подальшому провести роботи з автоматизації процедур визначення несучої здатності базових елементів та конструкції кузова вагону в цілому. Розроблена послідовність дій під час визначення математичних моделей є універсальною і тому може бути представлена у вигляді алгоритму, який у подальшому доцільно розглядати як частину загального алгоритму процедури дослідження несучої здатності кузовів напіввагонів/вантажних вагонів. Запропонований та представлений підхід до дослідження несучої здатності елементів металокаркасів можливо та доцільно використовувати у разі проведення відповідних робіт у інших галузях машинобудування.

Проаналізовано передумови та сутність організаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю підприємства, визначено склад функціональних підсистем системи управління даною діяльністю. Обгрунтовано напрями організаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю підприємства, наведено його характеристики. Виявлено логічні зв'язки вхідних і вихідних потоків інформації у функціональних підсистемах системи управління інноваційною діяльністю підприємства. Розроблено послідовність реагування за виділеними напрямами організаційного забезпечення даного управління на зміни умов функціонування. Доведено доцільність вибору варіанта організаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю підприємства. Використано розроблені рекомендації щодо оцінювання корисності інноваційних проектів і вибору найкращого варіанта організаційного забезпечення в діяльності підприємств.

Наведено методику оцінки та добору ліній, застосовану для створення нових сортів ячменю ярого Донецький 12 та Донецький 14. Запропоновано біологічні показники життєздатності та насіннєвої продуктивності потомства елітних рослин ячменю, використання яких дозволяє уникнути втрат цінних генотипів і підвищити результативність селекції.

Розглянуто теоретичні та практичні аспекти використання технології інфографіки для візуалізації навчального контенту. Узагальнено та систематизовано відомості про візуалізацію, наведено опис технології інфографіки та її застосування в навчально-педагогічній діяльності, алгоритм роботи над створенням інфографіки. Надано експлікацію поняття "навчальна інфографіка" як багатопланове та структурне поняття, у якому подання інформації відбувається через дані, певну структуру або процес, художні елементи, діаграми, графіки, графічні об'єкти, співвідношення між предметами та фактами в часі та просторі, демонстрацію певних тенденцій у різних галузях. Функції, що виконує "навчальна інфографіка", це: обробка, інтеграція, ущільнення, генерація інформації, її передача, мотивація до навчання, фокус уваги на ключовій інформації, показ поверхневих та глибинних зв'язків між об'єктами, сприяння фіксації та зосередженню на інформації, що є ключовою, сприяння запам'ятовуванню інформації, спонукання до самостійного засвоєння інформації, сприяння рефлексії тих, хто навчається. Наведено найпоширеніші сервіси, що надають можливість створити інфографіку для навчального контенту; приклади практичного застосування даної технології в професійній діяльності педагога. Розглянуто питання інформаційно-комунікаційної компетентності педагога щодо розроблення навчальної інфографіки.

Здійснено моделювання впливу статистичної невизначеності на оптимальний розв'язок задачі розподілу інвестицій. Показано, що у цьому випадку можливі декілька варіантів планів, які для конкретних реалізацій випадкових параметрів можуть бути оптимальними. Розглянуто альтернативні критерії оптимальності для таких задач.

Мета дослідження - обгрунтування доцільності використання методу термічної правки (ТП) для усунення деформацій вагонних металоконструкцій, які мають місце під час їх виготовлення, експлуатації та ремонту. Для досягнення зазначеної мети створено математичний апарат, який базується на методах математичного планування експерименту. Розроблено узагальнений універсальний математичний запис оптимізаційного дослідження ТП вагоноконструкцій. Проведене моделювання ТП з використанням програмного комплексу систем автоматизованого проектування SolidWorks, а також експериментальне дослідження натурного зразка верхнього обв'язування напіввагона. На основі узагальненого математичного запису оптимізаційного дослідження ТП вагоноконструкцій створено математичні залежності для термічної правки хребтової балки та верхнього обв'язування універсальних напіввагонів. Ці залежності описують зміну величини деформаційного прогину з відповідними геометричними параметрами зон нагрівання (прогину хребтової балки та профілю верхнього обв'язування) залежно від варіювання керованих змінних (геометричних параметрів плям нагрівання й температури). Побудовано допоміжні графіки (бінарні перерізи) для обгрунтованого вибору оптимальних значень геометричних параметрів зон нагрівання у разі застосування термічної правки деформацій елементів вантажних вагонів, які виникають під час їх виготовлення, ремонту та експлуатації. На основі розроблених скінченно-елементних моделей виконано підтвердження ефективності ТП. Експериментальним шляхом доведено точність одержаного в ході комп'ютерного моделювання ефекту і відзначено усунення прогину елемента вагонної конструкції, який виник під час накладання зварного шва. Розроблений математичний апарат і створена на його основі модель для дослідження ТП вагоноконструкцій надають змогу обгрунтовано підходити до вибору оптимальних параметрів зазначеної правки під час її застосування для усунення деформацій, які виникають в елементах вантажних вагонів. Урахування одержаних результатів сприятиме зниженню витрат на технологічні процеси побудови та ремонту вантажних вагонів, які складають основу вагонного парку залізниць України.

Срочное внедрение дистанционного образования в учебный процесс в связи с пандемией COVID-19 превратилось в спонтанный эксперимент, потребовавший принятия экстренных решений, поиска эффективных механизмов реализации учебного процесса и анализа происходящего. Возможности современных цифровых технологий позволили быстро настроить информационную составляющую обучения и контроль знаний студентов. Проведен детальный анализ коммуникаций профессорско-преподавательского состава кафедры между собой и анализ особенностей обучения и самообразования студентов при изучении медицинской радиологии и онкологии на основании ответов и комментариев с использованием платформ Google classroom, Socrative, месенджера Telegram и т.п. Детально изложены вопросы коммуникативных отношений между преподавателями, между преподавателями и студентами, между студентами, психологические аспекты дистанционных отношений, вопросы языка обучения, логистика дистанционного образования и методологические проблемы. Выдвинуто предположение, что дистанционное образование может быть равноэффективным очному для теоретических предметов, но при изучении клинических дисциплин больного. С учетом технических возможностей и высокого риска развития экстремальных и чрезвычайных ситуаций, предложено внедрить постоянную готовность к дистанционному образованию, создать украинский дистанционный имитационный сервис курации больных. Указано на важность использования государственного языка в обучении как основы овладения профессиональным украинским языком и английского языка как базы для освоения международного медицинского опыта.

Мета роботи - дослідити в експерименті функціональний стан мітохондрій клітин головного мозку після його гострого ішемічного пошкодження і процеси, які відбуваються в головному мозку в умовах експериментальної ішемії/реперфузії; проаналізувати кореляцію досліджуваних станів з ішемічно-реперфузійними змінами в головному мозку хворих з аневризмою дуги аорти, оперованих в умовах гіпотермії й штучної церебральної перфузії. Першим етапом дослідження була оцінка стану мітохондрій клітин головного мозку в умовах ішемії/реперфузії первинної культури нейронів, отриманих з ембріонів щурів 17 - 18 діб гестації за допомогою механічної і ферментативної дисоціації кори головного мозку. Другий етап дослідження проведено на 14 білих щурах-самцях (Rattus norvegicus). У 7 тварин створювали ішемію/реперфузію головного мозку шляхом тимчасового механічного блокування кровоплину по судинах дуги аорти з наступним його відновленням, а саме: виконували торакотомію по нижньому краю III ребра для доступу до дуги аорти і магістральних судин та їх механічної оклюзії тривалістю 30 хв. Ще у 7 піддослідних тварин виконували лише торакотомію без впливу на церебральний кровоплин. Після виведення тварин з експерименту кров забирали з порожнини серця, головний мозок видаляли з черепної коробки за стандартною методикою. Після закінчення експерименту проводили МТТ-тест для оцінки життєздатності нейронів головного мозку. Оцінено головні параметри функціонування мітохондрій, а також швидкість їх дихання у станах II і III за Чансом і дихальний контроль - відношення швидкості дихання у стані III до швидкості дихання у стані IV за Чансом. Оцінено трансмембранний мітохондріальний потенціал у суспензії клітин головного мозку, визначали вміст лактату в головному мозку. Визначено активність лактатдегідрогенази в культуральному середовищі. Проведено імуноцитохімічне дослідження культур нейронів. Оцінено мембранний мітохондріальний потенціал у культивованих нейронах. Виміряно дихання ізольованих мітохондрій. Визначено енергетичний стан мітохондрій. Ступінь розвитку апоптотичних процесів визначали за ступенем фрагментації ДНК. Висновки: в умовах ішемії/реперфузії головного мозку в його клітинах виникають значні порушення функції мітохондрій, які проявляються підвищенням генерації активних форм кисню, зниженням трансмембранного мітохондріального потенціалу й швидкості дихання мітохондрій на 40 %, що супроводжується розвитком лактат-ацидозу. В комплексі лікувальних засобів при ішемії/реперфузії головного мозку доцільно використання мітохондріально-спрямованих антиоксидантів, а також роз'єднувачів дихання та окислювального фосфорилювання.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.365.112

Рубрики:

Хірургічна патологія аорти

Шифр НБУВ: Ж15712 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Мета роботи - дослідити ефективність ресуспензії аортального клапана у пацієнтів із дисекцією аорти типу А. За період 1994 - 2018 рр. у Національному інституті серцево-судинної хірургії ім. М. М. Амосова оперовано 385 пацієнтів із гострою дисекцією аорти типу А. У 169 пацієнтів дисекція аорти призвела до виникнення гострої аортальної недостатності. Серед цих пацієнтів ресуспензію аортального клапана було виконано у 43, що мали аортальну недостатність від помірної до тяжкої. У 43 пацієнтів з вихідною аортальною недостатністю від помірної до тяжкої, яким було виконано ресуспензію аортального клапана після операції за даними ехокардіографії його функція була компетентною. Протягом року після первинного втручання 3 пацієнтам у зв'язку з розвитком тяжкої аортальної недостатності було виконано протезування аортального клапана. Висновки: ресуспензія аортального клапана - ефективний метод відновлення його функції у пацієнтів з дисекцією аорти типу А і аортальною недостатністю від помірної до тяжкої. Збереження власного АК покращує якість життя пацієнта, знижує вірогідність тромбоемболічних та геморагічних ускладнень та запобігає відкладенню тромбування хибного каналу внаслідок довготривалої антикоагулянтної терапії.

Розглянуто науково-методичні засади з оцінки ризиків забруднення рослинницької продукції важкими металами та запропоновано заходи з підвищення надійності вирощування екологічно безпечного зерна на територіях,які зазнають впливу значного техногенного навантаження. Викладено умови ефективного застосування біодобрив на основі біогумусу. Показано ефективність органо-мінеральної системи удобрення в комплексі з біостимуляторами рослин природного походження при вирощуванні ярого ячменю в південно-східному промисловому регіоні. Елементи біологізації технології дозволяють до 40 - 50 % скоротити потребу в мінеральних добривах, що зменшує антропогенне навантаження на агроландшафти, тим самим покращує екологічний стан території, забезпечує високий рівень рециркуляції біогенних елементів , і підвищення показників родючості і біологічної активності грунту. Викладено науково-методичні засади оцінки екологічного стану фунтів техногенно-навантаженого регіону. Визначено буферну здатність грунтів Донецької області, запропоновано алгоритм і критерії оцінки екологічного стану грунтів в умовах техногенного впливу. Викладено методичні вказівки щодо застосування регуляторів росту, біологічних засобів захисту на різних фонах живлення для посилення зимостійкості та посухостійкості сільськогосподарських культур, щодо удосконалення технологічних систем збирання ранніх зернових, олійних і бобових культур та обладнання післязбиральної обробки врожаю.