Досліджено методологічну функцію кримінології. Уточнено ряд концептуальних теоретичних положень кримінологічної науки у їх взаємозв'язку з практикою, насамперед, правоохоронною діяльністю. На основі новітніх підходів узагальнено досягнення в даній сфері. Викладено загальну характеристику методологічної функції кримінології. Розглянуто питання її методологічного потенціалу, поліфункціональності та місця в цілісній системі наук. Розкрито механізм реалізації методологічної функції кримінології у вивченні злочинності та її причин, особи злочинця, у запобіганні злочинним діянням.

Висвітлено принципові, загально-наукові теоретико-методологічні положення, які характеризують психологію як самостійну галузь наукового знання. Узагальнено традиційний та сучасний досвід світової психологічної науки, поєднання філософського, психологічного та культурологічного підходів до визначення сутності психологічних явищ людського буття. Запропоновано науково-психологічний метод, що включає засоби теоретичного та емпіричного дослідження вчинкових характеристик індивідуального буття людини.

Визначено предмет філософії права, співставлено різні погляди щодо нього. Особливу увагу приділено методології та інструментарію філософії права, розкрито її історичні типи крізь призму правової антропології та епістемології. Проаналізовано філософсько-правові вчення Західної Європи, розглянуто право як продукт культурно-цивілізаційного процесу.

Вивчається методологія рефлексивності в історії психології ХХ ст.: конфлікт сучасної культури; філософія культури і трансцендентальний ідеалізм. Розглядаються природничі спрямування у психології і принципи інтеріоризації та екстеріоризації. Показано натуральне й соціальне у психіці людини: конфлікт між свідомим і несвідомим у психоаналітичному тлумаченні; новітні форми та ідеї психоаналізу; психоаналіз і західна філософія ХХ ст. та ін. Розкривається людська психіка в її суб'єктивній самодостатності. Вивчається канонічна психологія - перехід від ХХ до ХХI ст. у психологічному мисленні; система канонічної психології; історико-психологічні дослідження ХХ ст. тощо.

Викладено основні положення та напрямки біофізики (генних інженерії та терапії, газової хроматографії), сучасні методи лабораторного аналізу. Розглянуто фізичні особливості, біологічні та математичні моделі живих систем. Розкрито зміст понять молекулярної спектроскопії, хемілюмінесценції, електрохемілюмінесценції, електрокінетичних явищ, біоелектричного потенціалу, біополімерів, радіохірургії, магніторефлексотерапії, автоколивання, ревербератора, біосенсорів, сенсорної біології.

Изложены основные положения и направления современной биофизики (генных инженерии и терапии, газовой хроматографии), современные методы лабораторного анализа. Рассмотрены физические особенности, биологические и математические модели живых систем. Раскрыто содержание понятий молекулярной спектроскопии, хемилюминесценции, электрохемилюминесценции, электрокинетических явлений, биоэлектрического потенциала, биополимеров, радиохирургии, магниторефлексотерапии, автоколебания, ревербератора, биосенсоров, сенсорной биологии.

Наведено результати наукового пошуку у визначенні природи й змісту потенціалу індивідуального буття людини. Висвітлено основні типи методологій та їх можливості у пізнанні потенціальних ознак індивідуального буття людини. Охарактеризовано онтологію як домінантний тип методологічних побудов у сучасній психології та філософії. Розглянуто онтологію потенціальності індивідуального буття людини. Проаналізовано культурно-історичні форми та філософські визначення потенціальності людського буття. Описано психологічну теорію потенціальності, розкрито емпіричні ознаки творчого та буттєвого потенціалу особистості, а також перспективи застосування онтологічно орієнтованої теорії потенціальності.

Представлены результаты научного поиска в определении природы и содержания потенциала индивидуального бытия человека. Освещены основные типы методологий, их возможности в познании потенциальных признаков индивидуального бытия человека. Охарактеризована онтология как доминантный тип методологических построений в современной психологии и философии. Рассмотрена онтология потенциальности индивидуального бытия человека. Проанализированы культурно-исторические формы и философские определения потенциальности человеческого бытия. Описана психологическая теория потенциальности, раскрыты эмпирические признаки творческого и бытийного потенциала, а также перспективы внедрения онтологически ориентированной теории потенциальности.

Розглянуто вчинок як осередок історичного поступу психологічної науки. Подано методологію рефлексивності в історії психології ХХ ст.,природничі спрямування у психології, принципи ітеріоризації та екстеріоризації.Висвітлено людську психіку в її суб'єктивній самодостатності, натуральне й соціальне у психіці людини як конфлікт між свідомим та несвідомим у психологічному тлумаченні. Представлено історико-психологічні дослідження ХХ ст., зроблені С.Л. Рубінштейном, Л.С. Виготським, Г.С. Костюком, В. Шевчуком та іншими.

Поданы методология рефлексивности в истории психологии ХХ ст., природные направления в психологии, принципы интериоризации и экстериоризации. Освещены человеческая психика в ее субъективной самодостаточности, натуральное и социальное в психике человека как конфликт между сознательным и внесознательным в психологическом понимании. Представлены историко-психологические исследования ХХ ст., сделанные С. Л. Рубинштейном, Л.С. Выготским, Г.С. Костюком, В. Шевчуком и другими.

Висвітлено принципові, загальнонаукові, теоретико-методологічні положення, що характеризують психологію як самостійну галузь наукового знання. Наведено основний вчинковий принцип для розкриття загальнопсихічних, вікових, екзистенціальних характеристик психологічних феноменів. Розкрито суть поняття метапсихології. Наведено своєрідну модель психології вчинку з метою об'єднання досвіду теоретизації та методологічного вивчення психологічних явищ світу, набутого у різних напрямах філософської та психологічної науки: феноменології, екзистенціалізмі.

Освещены принципиальные, общенаучные, теоретико-методологические положения, характеризующие психологию как самостоятельную отрасль научного знания. Приведен основной принцип поступка для раскрытия общепсихологических, возрастных и экзистенциальных характеристик психологических феноменов. Раскрыто содержание понятия метапсихологии. Приведена своеобразная модель психологии поступка с целью объединения опыта теоретизации и методологического изучения психологических явлений мира, приобретенных в различных направлениях философской и психологической науки: феноменологии, экзистенционализме.

Розглянуто сутність поняття алгоритму, його основні властивості. Наведено форми (словесну, словесно-формульну) та засоби (граф-схему, операторну схему, НІРО-схему, блок-схему) представлення алгоритмів. Висвітлено загальні положення складання схем алгоритмів, описано основні та спеціальні символи даних. Визначено типи алгоритмічних процесів і охарактеризовано принципи їх побудови. Розкрито зміст понять вкладених циклів, циклічних алгоритмів.

Рассмотрены сущность понятия алгоритма, его основные свойства. Приведены формы (словесная, словесно-формульная) и средства (граф-схема, операторная схема, НIРО-схема, блок-схема) представления алгоритмов. Освещены основные положения составления схем алгоритмов, описаны основные и специальные символы данных. Определены типы алгоритмических процессов и охарактеризованы принципы их построения. Раскрыто содержание понятий вложенных циклов, циклических алгоритмов.

Описано структуру і склад апаратного забезпечення персонального комп'ютера, властивості центрального мікропроцесора. Наведено основні характеристики CD-R та CD-RW дисководів, розкрито структуру жорсткого диску, функції операційних систем.

Освещены структура и состав аппаратного обеспечения персонального компьютера, свойства центрального микропроцессора. Приведены основные характеристики CD-R и CD-RW дисководов, раскрыты структура жесткого диска, функции операционных систем.

Висвітлено методологічні основи кримінології, описано методи кримінологічних досліджень. Розкрито сутність методологічної функції кримінології, розглянуто питання її реалізації як фактор підвищення ефективної правоохоронної діяльності. Проаналізовано причини злочинності, кримінологічні основи вчення про особу злочинця, викладено методології розкриття механізму індивідуальної злочинної поведінки, дослідження проблем запобігання злочинності.

Освещены методологические основы криминологии, представлены методы криминологических исследований. Раскрыта сущность методологической функции криминологии, рассмотрены вопросы её реализации как фактор повышения эффективной правоохранительной деятельности. Проанализированы причины преступности, криминологические основы учений о личности преступника, изложены методологии раскрытия механизма индивидуального преступного поведения, исследования проблем предупреждения преступности.

Висвітлено широкий спектр питань, пов'язаних з методикою наукових досліджень. Розглянуто коло проблем щодо добору й аналізу необхідної інформації, планування та проведення експерименту, порівняння результатів експерименту з теоретичними даними та формулюванням висновків результатів наукового дослідження. Подано поради стосовно написання наукової статті, підготовки доповіді, виступу на науковій конференції. Наведено способи підвищення "коефіцієнта корисної дії" дослідницької діяльності: швидкочитання, здатність розуміння тексту, метод мозкового штурму.

Освещены широкий спектр вопросов, связанных с методикой научных исследований. Рассмотрен круг проблем, касающихся подбора и анализа необходимой информации, планирования и проведения эксперимента, сравнения результатов эксперимента с теоретические данными и формулированием выводов результатов научного исследования. Даны советы по написанию научной статьи, подготовке доклада, выступлению на научной конференции. Приведены способы повышения "коэффициента полезного действия" исследовательской деятельности: скорочтение, способность восприятия текстов, метод мозгового штурма.

Проаналізовано традиційний і загальний досвід світової психологічної науки, наведено філософський, психологічний і культурологічний підходи до визначення сутності психологічних явищ людського буття. Розкрито суть понять психіки, метапсихології, акмеології, психології особистості, вчинку як універсального механізму самовідтворення буття, емоцій, активації, уваги, темпераменту, пам'яті та ситуативних феноменів, творчості як засобу довершеності життя. Викладено питання феноменології вчинку, істини, краси, добра, самопізнання.

Проанализирован традиционный и общий опыт мировой психологической науки, приведены философский, психологические и культурологический подходы к определению сущности психологических явлений человеческого бытия. Раскрыта сущность понятий психики, метапсихологии, акмеологии, психологии личности, эмоции, активации, внимания, темперамента, памяти и ситуативных феноменов, творчества как средства совершенности жизни, поступка как универсального механизма сомовосоздания бытия. Изложены вопросы феноменологии поступка (истины, красоты, добра, самопознания).

Розглянуто класифікацію, види, території об'єктів природно-заповідного фонду загальнодержавного та місцевого значення Київщини. Наведено інформацію про ландшафтні, лісові, гідрологічні, орнітологічні заказники, пам'ятки садово-паркового мистецтва, дендрологічні парки регіону, а також природно-заповідний фонд зон відчуження та обов'язкового відселення, що зазнали радіоактивного забруднення.

Рассмотрены классификация, виды, территории объектов природно-заповедного фонда общегосударственного и местного значения Киевской области. Приведена информация о ландшафтных, лесных, гидрологических, орнитологических заказниках, памятках садово-паркового искусства, дендрологических парках региона, а также природно-заповедном фонде зон отчуждения и обязательного отселения, подвергшихся радиоактивному загрязнению.

Проаналізовано світовий і вітчизняний досвід створення та використання електронних засобів навчання в навчальному процесі вищого навчального закладу, охарактеризовано дидактичні принципи та мультимедійні об'єкти, які забезпечують ефективність навчання. Описано систему електронних навчально-методичних ресурсів навчальної дисципліни технологічного напряму.

Проанализирован мировой и отечественный опыт создания и применения электронных средств обучения в учебном процессе высшего учебного заведения, охарактеризованы дидактические принципы и мультимедийные объекты, обеспечивающие эффективность обучения. Описана система электронных учебно-методических ресурсов учебной дисциплины технологического направления.

С позиций диссипативной природы процесса трения представлены результаты комплексных исследований трибохимических явлений и реологии контактного взаимодействия в связи с износостойкостью пар трения. Изучено влияние нагрузочно-скоростных параметров и температурных условий динамического нагружения на проявление механических и физико-химических релаксационных процессов при однонаправленном и реверсивном трении скольжения. Описана механо-химическая модель процесса трения и изнашивания.

Висвітлено особливості взаємодії фізичних полів з біологічними об'єктами. Розкрито такі сучасні методи діагностики, лікування та лабораторного аналізу, як термографія, геліотерапія, світлолікування. Розглянуто фізичний механізм дії екзогенних полів на організм людини, а також характеристики та параметри ендогенних полів. Охарактеризовано сучасні пристрої діагностики та терапії, зокрема, низькоінтенсивні лазери, рентгенівські апарати, кардіостимулятори.

Освещены особенности взаимодействия физических полей с биологическими объектами. Раскрыты такие современные методы диагностики, лечения и лабораторного анализа, как термография, гелиотерапия, светолечение. Рассмотрен физический механизм действия экзогенных полей на организм человека, а также характеристики и параметры эндогенных полей. Охарактеризованы современные устройства диагностики и терапии, в частности, низкоинтенсивные лазеры, рентгеновские аппараты, кардиостимуляторы.

Рассмотрено влияние температуры на проявление реологических и трибохимических процессов в различных средах и их взаимосвязь с износостойкостью пары трения.

Розглянуто специфічні форми аналізу кредитоспроможності позичальника - фізичної особи, зокрема використання методу кредитного скорингу, який є досить новим та актуальним для вітчизняної банківської системи, особливо під час роботи з фізичними особами, проаналізовано досвід провідних європейських банків у цьому напрямку. Наведено приклади розрахунку скорингу, проведено паралелі між стандартами скорингування в країнах ЄС і досліджено можливість перенесення досвіду на український ринок банків. Розробка та стандартизування умов надання кредитів фізичним особам для Європи є нормальною практикою, таку систему намагаються сьогодні побудувати і ряд українських банків з урахуванням особливостей розвитку економіки в Україні.

Розглянуто метод прогнозування величини ризику виникнення надзвичайних ситуацій техногенного характеру на базі побудови "дерева причин і небезпек" з використанням теорем додавання і перемноження ймовірностей.