Наведено результати впливу на неформовану шовковицю удобрювальних біопрепаратів, виготовлених на основі мікрофлори бульбочок коріння шовковиці. Встановлено, що сорти відрізняються за своєю сприйнятливістю до біопрепаратів і реакцією на їх дію.

Проаналізовано геологічний фактор антропогенної екосистеми. Надано екологічну оцінку стану геологічного середовища. Визначено пріоритетні напрямки стабілізації антропогенної екосистеми Кривбасу. Досліджено рослинний покрив техногенних ландшафтів. Висвітлено стан та методи забезпечення радонової безпеки в оселях Кривбасу. Описано структурну організацію угруповань наземної мезофауни як показник рівня антропогенного навантаження.

Показаны особенности изменения таксономической, биоморфической и экологической структур рудеральных растительных сообществ в сукцессионном ряду. Выявлена специфика формирования спонтанных лесных сообществ на однотипных субстратах.

Викладено результати інтродукції сортів шовковиці за останні шість років. Із 50 інтродукованих сортів тільки 22 успішно проходять акліматизацію. Дослідження сортів зарубіжної селекції допомогло виділити найбільш продуктивні і стійкі до захворювань, що дає можливість використовувати їх надалі у селекційному процесі.

Показано, що найбільший ступінь ураження листя шовковиці циліндроспоріозом спостерігається у роки з максимумом і мінімумом сонячної активності та за рік чи рік після них. Ці закономірності дають можливість прогнозувати розвиток хвороби і передбачати проведення відповідних профілактичних заходів.

Досліджено проблему класифікації стилів міжособистісного спілкування. Висвітлено психолого-педагогічні умови виховання у майбутніх учителів потреби в здоровому способі життя. Проаналізовано роль міжпредметних зв'язків у гуманітаризації освіти, роль педагогічних інновацій у професійному зростанні викладача вузу. Розглянуто суперечності між природою та процесом її пізнання у шкільному навчанні. Викладено основні методичні положення формування лінгвосоціокультурної компетенції. Вивчено стан реалізації емпіричного та теоретичного рівнів пізнання у початковій школі. Запропоновано дидактичні технології емоційної взаємодії у підготовці майбутніх викладачів та виховні технології рефлексивної дії. Наведено принципи системного підходу до формування здорового способу життя молодших школярів. Розкрито психолого-педагогічні умови формування сучасного типу мислення молодшого спеціаліста. Охарактеризовано роль мистецтва у формуванні культури управлінського спілкування майбутніх менеджерів у технічному вузі.

Наведено матеріал за результатами конкурсного сортовипробування сорту Українська 7, який поряд з високою продуктивністю та зимостійкістю відзначається стійкістю до захворювань, у тому числі до вілту. За врожаєм листя новий сорт перевищує найпоширенішу в Україні місцеву популяцію Хасак на 97%, а районований сорт Харківська 3 - на 90%. Сорт передано до державного сортовипробування.

Індекс рубрикатора НБУВ: У9(4УКР)305

Рубрики:

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: Ж14738 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано відомості про поглинання рослинами окисненої та відновленої форм азоту, їх вплив на фотосинтез, вміст фітогормонів та стійкість до несприятливих температур.

Подано результати роботи щодо обстеження кормових плантацій шовковиці у різних регіонах України з метою виявлення осередків ураження вілтом, добору в них вілтостійких форм, а також оцінцки вихідного матеріалу за ознакою резистентності до вілту. Виявлені форми шовковиці будуть використані у селекційному процесі як донори імунітету до вілту.

Викладено результати досліджень практичного використання стимулюючої дії удобрювальних бактеріальних препаратів (УБП), виготовлених з мікрофлори бульбочок шовковиці. Внесення в грунт УБП на початку вегетації позитивно впливає на врожай листя формованої шовковиці, а саме - сприяє його підвищенню на 20 - 26%.

Розглянуто сучасні аспекти продовольчої проблеми та окреслено можливі шляхи їх вирішення. Розкрито фактори, що визначають особливості сучасного стану продовольчої проблеми, та шляхи, які можуть забезпечити ефективне розв'язання останньої. Проаналізовано основні показники, що впливають на врожайність сільськогосподарських культур, показано значення впливу поживних елементів на врожайність. Розглянуто споживання мінеральних добрив та їх вплив на збільшення врожайності на обмежених сільськогосподарських угіддях у Західній Європі. Охарактеризовано динаміку та структуру міжнародної торгівлі продовольством, а також світової торгівлі мінеральними добривами, зокрема азотними, фосфорними та калійними.

Розглядаються теоретичні основи стимулювання праці педагогічних працівників та роль атестації у цьому процесі. Пропонується новий підхід до системи атестації навчально-виховних закладів, який базується на об'єктивних закономірностях підвищення кваліфікації, професійної майстерності вчителя та сприяє всесторонньому розвитку особистості школяра. Висвітлюються психолого-педагогічні умови організації праці вчителя, запропоновано критерії та методику оцінки ефективності роботи педагогічного колективу. Описується робота школи по формуванню в учнів потреби у здоровому способі життя. Визначено показники ефективності виховної роботи школи шляхом самооцінки школярів та її діагностики, оцінювання психологічного мікроклімату в педагогічному колективі, діагностики стилю педагогічного спілкування тощо.

Розглянуто динаміку наростання площі листової поверхні, утворення сухої речовини та формування чистої продуктивності фотосинтезу посівах кукурудзи Одеська-80, яка вирощувалася на карбонатному легкосуглинковому грунтах і лесоподібних суглинках північної частини Лісостепу. Досліджено вплив добрив на врожай зеленої маси, його структуру та якість: вміст "сирого" білка, "сирої" золи та клітковини.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е70*738.25 + Р252.51

Рубрики:

Біологія людини

Адаптаційний синдром (стрес)

Шифр НБУВ: Ж61875 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто розвиток екскурсійної справи в Україні. На підставі узагальнення архівних джерел проаналізовано діяльність навчальних закладів, наукових товариств і установ країни наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Розкрито механізм залучення населення до екскурсій та їх ідеологічну спрямованість за часів радянської політичної системи. Висвітлено особливості формування української школи екскурсійної методики.

Рассмотрено развитие экскурсионного дела в Украине. На основе обобщения архивных источников проанализирована деятельность учебных заведений, научных обществ и учреждений страны периода конца ХІХ - начала ХХ ст. Раскрыты механизм привлечения населения к экскурсиям и их идеологическая направленность во времена советской политической системы. Освещены особенности формирования украинской школы экскурсионной методики.

Розглянуто питання дидактики, теорії виховання, професійної педагогіки та психології. Висвітлено проблеми переходу на дванадцятибальну систему оцінювання знань студентів з педагогічних дисциплін, глобальні тенденції у розвитку освіти. Описано психолінгвістичні особливості онтогенезу мовлення у дітей Проаналізовано роль загальноосвітньої школи у процесі соціального виховання дитини, шляхи реформування педагогічної освіти за роки незалежності України.

Рассмотрены вопросы дидактики, теории воспитания, профессиональной педагогики и психологии. Освещены проблемы перехода на двенадцатибальную систему оценки знаний студентов по педагогическим дисциплинам, глобальные тенденции в развитии образования. Описаны психолингвистические особенности онтогенеза речи у детей. Проанализированы роль общеобразовательной школы в процессе социального воспитания ребенка, пути реформирования педагогического образования за годы независимости Украины.

Розглянуто питання теорії виховання, дидактики, професійної освіти та профільного навчання. Визначено показники та рівні розвитку моральної свідомості студентів. Проаналізовано формування національної самосвідомості молоді на основі патріотичного виховання. Висвітлено педагогічні ідеї визначного українського педагога В.Сухомлинського у громадянському вихованні учнівської молоді, психологічні концепції формування навчальної мотивації. Описано інформаційні технології у навчальному процесі, дидактичні особливості тестів-есе та об'єктивних тестів. Значну увагу приділено проблемі професійного становлення майбутніх учителів за умов реформування середньої освіти, питанням їх підготовки до роботи в сільській школі, профільного навчання математики та кадрового забезпечення профільної школи, навчання іншомовної лексики в системі профільної освіти, розкрито педагогічні засади профільного навчання.

Рассмотрены вопросы теории воспитания, дидактики, профессионального образования и профильного обучения. Определены показатели и уровни развития морального сознания студентов. Проанализировано формирование национального самосознания молодежи на основе патриотического воспитания. Освещены педагогические идеи известного украинского педагога В.Сухомлинского в гражданском воспитании ученической молодежи, психологические концепции формирования учебной мотивации. Описаны информационные технологии в учебном процессе, дидактические особенности тестов-эссе и объективных тестов. Значительное внимание уделено проблеме профессионального становления будущих учителей в условиях реформирования среднего образования, вопросам их подготовки к работе в сельской школе, профильного обучения математики и кадрового обеспечения профильной школы, обучения иноязычной лексики в системе профильного образования, раскрыты педагогические основы профильного обучения.

Розглянуто питання професійної освіти, історії педагогіки, дидактики, теорії виховання. Висвітлено гуманістичні пріоритети педагогічної освіти, принципи засвоєння граматичного матеріалу у процесі спілкування студентів англійською мовою, формування інтелектуальної, мотиваційної та емоційної сфер індивідуальності студентів у профільному навчанні іноземних мов. Розкрито педагогічні основи формування лінгвосоціокультурної компетенції студентів технічних ВНЗ. Проаналізовано шляхи формування соціокультурної компетенції студентів-філологів, ідеї формування в учнів наукової картини світу у спадщині визначного українського педагога В.О.Сухомлинського, а також ідеї самоосвіти учнівської молоді у наукових роботах українського педагога Т.Лубенця. Розглянуто педагогічні умови формування музично-пізнавальних здібностей учнів початкових класів, моральної свідомості студентської молоді, проблеми її національного виховання у контексті модернізаційних процесів в українській освіті.

Рассмотрены вопросы профессионального образования, истории педагогики, теории воспитания. Освещены гуманистические приоритеты педагогического образования, принципы усвоения грамматического материала в процессе общения студентов на английском языке, формирование интеллектуальной, мотивационной и эмоциональной сфер индивидуальности студентов в профильном обучении иностранным языкам. Раскрыты педагогические основы формирования лингвосоциокультурной компетенции студентов технических ВУЗ. Проанализированы пути формирования социокультурной компетенции студентов-филологов, идеи формирования у учеников научной картины мира в наследии известного украинского педагога В.А.Сухомлинского, а также идеи самообразования ученической молодежи в научных работах украинского педагога Т.Лубенца. Рассмотрены педагогические условия формирования музыкально-педагогических способностей учеников начальных классов, морального сознания студенческой молодежи, проблемы её национального воспитания в контексте модернизационных процессов в украинском образовании.

Розглянуто питання професійної освіти, історії педагогіки, дидактики, теорії виховання, психології. Висвітлено проблеми професіоналізму вчителя математики в контексті модернізації педагогічних кадрів, педагогічні передумови вивчення сучасної української хорової музики студентами, основи наукових педагогічних досліджень у структурі підвищення фахової підготовки вчителя музики. Викладено інтегративний підхід до формування професійної компетентності вчителя початкових класів у процесі загальнопедагогічної підготовки, когнітивно-еволюційний підхід до морального виховання учителів. Проаналізовано вплив соціального середовища на розвиток креативності вчителя, роль комплексної системи навчання у формуванні цілісної картини світу школярів. Описано модель організації занять з інтенсивного навчання практичної граматики англійської мови у ВНЗ. Розкрито дидактичні засади педагогічної підготовки менеджерів у технічних ВНЗ.

Рассмотрены вопросы профессионального образования, истории педагогики, теории воспитания, психологии. Освещены проблемы профессионализма учителя математики в контексте модернизации педагогических кадров, педагогические предпосылки изучения современной украинской хоровой музыки студентами, основы научных педагогических исследований в структуре повышения профессиональной подготовки учителя музыки. Изложены интегративный подход к формированию профессиональной компетентности учителя начальных классов в процессе общепедагогической подготовки, когнитивно-эволюционный подход к моральному воспитанию учителей. Проанализированы влияние социальной среды на развитие креативности учителя, роль комплексной системы обучения в формировании целостной картины мира школьников. Представлена модель организации занятий по интенсивному обучению практической грамматики английского языка в ВУЗ. Раскрыты дидактические основы педагогической подготовки менеджеров в технических ВУЗ.