Висвітлено філософсько-педагогічні погляди щодо виховання дітей у давні часи, добу середньовіччя, епоху Просвітництва та сучасний період. Розглянуто педагогічні концепції М.Монтессорі, Ж.Піаже, К.Роджерса, Л.Виготського В.Сухомлинського. Особливу увагу приділено вивченню пропедевтичного аспекту підготовки матері до виховання дитини. Розроблено програму навчально-виховної та оздоровчої роботи з дітьми від двох місяців до трьох років. Наведено методичні рекомендації щодо розвитку відчуттів та удосконалення здатності до орієнтування у навколишньому середовищі дітей віком 2 - 4,5 місяців. Запропоновано програму навчання грамоти та розвитку мовлення в I класі чотирирічної початкової школи.

Освещены философско-педагогические взгляды на воспитание детей в древнее времена, эпоху средневековья, период Просвещения и современный период. Рассмотрены педагогические концепции М.Монтессори, Ж.Пиаже, К.Роджерса, Л.Выготского, В.Сухомлинского. Особое внимание уделено пропедевтическому аспекту подготовки матери к воспитанию ребенка. Разработана программа учебно-воспитательной и оздоровительной работы с детьми от двух месяцев до трех лет. Приведены методические рекомендации по развитию чувствительных и ориентационных способностей детей в возрасте 2 - 4,5 месяцев. Предложена программа обучения грамоте и развитию речи в I классе четырехлетней начальной школы.