Розглядаються питання, пов'язані з проблемою діалогу культур Заходу і Сходу, їх взаємовпливу через аналіз історичної, філософської, культурологічної наукової думки XVIII-XX століття на прикладі художньої культури на основі історизму. Висвітлюється прикладне значення основних понять культурології в історичних дослідженнях, спадковість та заперечення в історії культури; роль культурних традицій в історії; типологія культурно-історичних явищ і процесів; взаємодія і спілкування культур; народна і "елітарна" культури.

Вперше у вітчизняній лексикографічній практиці подається тлумачення та енциклопедичний опис ключових реалій молодих лінгвістичних дисциплін та напрямів, більшість з яких сформувалася переважно у другій половині ХХ сторіччя на перетині лінгвістики з іншими галузями знань: computer science, теорією математичних моделей, філософією та логікою, когнітивністикою, штучним інтелектом. У словнику представлені генеративна лінгвістика, кібернетична та комп'ютерна лінгвістика, когнітивна лінгвістика, комунікативна лінгвістика, лінгвістична прагматика, лінгвістика тексту, герменевтична лінгвістика (моделі розуміння природної мови), логічний аналіз природної мови, теорія діалогу, теорія дискурсу та ін. Міститься близько 350 понять та, відповідно, 1400 термінів і термінологічних сполучень українською, російською, англійською та німецькою мовами.

Викладено загальні відомості про мову та мовознавство як науку, природу і сутність мови, її походження, закономірності розвитку й функціонування на різних історичних етапах. Розглянуто процес походження та розвитку письма, генеалогічну та типологічну класифікації мов, структурні рівні та одиниці мови тощо.

Викладається соціально-психологічна і педагогічна концепція життєвих криз особистості, пропонується їх типологія. Висвітлюється проблема кризи особистості в умовах суспільної трансформації українського суспільства на порозі XXI ст., особливості духовної ситуації в умовах суспільної нестабільності, форми прояву кризового стану особистості. Дається екскурс до теми "драма кохання", обговорюються проблеми психокорекції та психотерапії стресових станів особистості. Значна увага приділяється соціальним, психологічним, педагогічним технологіям допомоги дітям і молоді у кризових ситуаціях.

Висвітлено проблеми лексичної семантики, зокрема, питання, пов'язані з аспектами її модифікацій, які потребують використання нових, сучасних методів дослідження. Лінгвістична семантика не може вивчатися окремо від концептуальної структури та когнітивного розвитку лексичних одиниць, за значеннями слів стоять пов'язані з ними когнітивні структури, процеси семантичного переосмислення відтворюють зміни, що відбуваються на концептуальному рівні свідомості та в мові як частині складної когнітивної системи світосприйняття та мислення.

Розглядаються питання "теорії історії" та "історії теорії" музики, естетика інформаційних систем художньої культури у смислотворчій педагогіці становлення (асоціативні рівні категорії смислу). Повідомляється про музикальність художньої виразності творів мистецтва. Висвітлюється типологія канта у творах композиторів XIX ст., редакційні інтерпретації шести віолончельних сюїт І.С.Баха, особливості перехідного періоду в становленні та еволюції виконавчої школи та ін.

Вперше поставлено та розкрито проблему типології та національних особливостей літературного імпресіонізму в Україні та США. Дослідження проведено в параметрах художньої характерології, жанру і стилю, на матеріалі творчості М.Коцюбинського, Г.Джеймса, О.Кобилянської, С.Крейна та інших майстрів слова.

Досліджується історія та культура населення Верхнього Попруття напередодні утворення Київської держави. Всебічно аналізуються всі категорії археологічних пам'яток досліджуваного регіону - городища, селища, могильники, святилища і культові місця. Розроблена типологія фортифікаційних споруд, жител, керамічного посуду, періодизація та хронологія археологічних старожитностей, показано їхні локальні особливості та культурно-племінну належність.

Розглянуто інституційну модель та політичний режим Гетьманату (Генеральна рада, Рада старшини, Інститут гетьманства, Генеральна старшина, центральні органи виконавчої та судової влади, місцеві органи управління, структура міського самоврядування, а також типологія політичного режиму Гетьманщини). Детально проаналізовано особливості функціонування політичного організму Запорозької Січі, козацького устрою Слобожанщини та політичної системи Правобережної України.

Розкрито особливості формування багатопартійної системи незалежної України. Пропонується нова генеза і типологія українських політичних партій з точки зору їх відповідності національним інтересам нашої держави.

Подаються програма, методичні рекомендації та матеріали до вивчення курсу "Релігієзнавство". Висвітлюється поступальний розвиток освоєння людиною світу, становлення її як особистості. Пропонуються сучасні підходи до розуміння причин виникнення релігії та вільнодумства, їх типологія, структура та сучасні форми функціонування. Розглядається релігійна ситуація в Україні та регіоні, дається широке розуміння проблем виникнення конфесійних конфліктів і шляхів інституювання нових релігійних напрямків, а також пропонуються різноманітні моделі консолідації зусиль релігійних конфесій у відродженні національно-духовних цінностей українського народу.

Словник включає близько 10 тисяч термінів та словосполучень, найбільш уживаних у сучасній метеорології та суміжних науках. Словник складається з 12 розділів, які висвітлюють основні розділи метеорології. Крім фахової репрезентації термінів, у словнику подана їх лінгвістична характеристика: наголос, закінчення родового відмінка, особливості правопису.

Розглянуто проблеми соціокультурологічного аспекту викладання іноземних мов. Надано визначення поняття соціокультури, наголошено на неможливості виділення соціокультурологічного аспекту в окрему дисципліну та висловлено думку про необхідність комплексного викладання, яке є значно ефективнішим. Проаналізовано відмінності між курсами лекцій з країнознавства та лінгвокраїнознавства, якому притаманна суто лінгвістична природа. Відзначено, що лінгвокраїнознавство є невід'ємною частиною будь-якої мовної дисципліни. Зроблено висновок, що лінгвокраїнознавство - це особливий підхід до викладання усіх мовних аспектів, коли країнознавча інформація здобувається з фактів мови. Саме таким чином реалізується кумулятивна функція слова. Соціокультурологічний підхід сприяє створенню більш глибокої комунікативної компетенції. У зв'язку з тим, що більшість слів будь-якої мови мають свій фон, запропоновано на рівні слова розробити шкалу труднощів соціокультурологічного характеру. Висунуто тезу про те, що між лінгвістичними завданнями та соціокультурною метою існує специфічне співвідношення, відображене у методиці викладання.

Розглядаються методологічні основи дослідження посттоталітарних систем, динаміка соціальних процесів в перехідний період, теоретичні і практичні моделі їхньої трансформації. Розкриваються суттєвість, типологія та форми розвитку соціальних протиріч в посттоталітарних системах і механізми їхнього розв'язування у перехідний період. Особливе значення має проблема типових і особливих властивостей посттоталітарного соціуму як у генерації конфліктогенних процесів, так і в реакціях на ці процеси.

Розглядається історія виникнення та становлення предмета соціології, соціологічної думки в Україні (М.Драгоманов, М.Грушевський, В.Липинський та ін.), викладено соціологічні концепції першої половини XX ст. (М.Вебер, Г.Зіммель, Е.Дюркгейм та ін.). Характеризуються особливості соціальної структури, соціальної організації та інституції, парадигми вивчення масової комунікації. Висвітлюються соціологічні теорії особистості, типологія як метод соціального пізнання та застосування її в дослідженнях особистості. Проаналізовано проблеми соціології повсякденності, організації та проведення соціологічного дослідження громадської думки, основні напрями сучасного соціологічного теоретизування та ін.

Викладені науково-методичні основи формування системи розселення, сформульовані та обгрунтовані основні напрямки і принципи вдосконалення територіальної організації сільського розселення. Визначена типологія місцевих систем розселення. Обгрунтовані основні положення раціонального використання територій населених пунктів. Проаналізовано соціально-економічні проблеми розвитку і становлення сільського розселення. Висвітлено економічні основи організації виробництва і території селянських (фермерських) господарств, а також запропоновано методологічні підходи до управління розселенням.

Висвітлюються питання, що складають теоретичний вступ до навчальної дисципліни "Документознавство": визначення поняття "документ", класифікація документів, визначення поняття "книга" у співвідношенні з поняттям "документ".

Висвітлюються питання з курсу документознавства, що стосуються тих документів, які об'єднуються поняттям "книга". Розглядаються загальні поняття типології книги, зокрема, способи типологічного пізнання книги, основні категорії книги та ін. Аналізуються типи літератури за віковою і мовною ознаками, а також за соціальним призначенням. Велика увага приділяється жанрам літературних творів та видам друкованих праць.

Проаналізовано природу лідерства та його роль у функціонуванні соціальних систем. Наведено стислі відомості з історії вивчення проблем лідерства та основних концепцій його походження, у т.ч. погляди на дане суспільне явище, притаманні українській психолого-педагогічній науці. Розглянуто психологічну сутність лідера і показано типологію лідерів. Проведено порівняльний аналіз суспільних явищ керівництва і лідерства, а також розкрито основні стилі лідерства.

В статье рассмотрены вопросы терминологических определений агроландшафта и агрогеосистемы. Предложена система типологической классификации агрогеосистем локального и регионального уровней. Разработаны методы пространственного моделирования агроландшафтов с использованием ГИС для оптимизации сельхозпроизводства на радиационно загрязненных территориях. Представлена агроландшафтная карта М 1:10000 с оригинальной легендой для аграрного хозяйства Губичи Черниговской области.