Розглянуто проблеми соціально-економічного і політичного розвитку країн Азії та Африки в період новітньої історії (1918 р. - кінець ХХ ст.). Висвітлено національно-визвольну боротьбу, становлення афро-азіатських незалежних держав, зокрема: Японії, Китаю, Монголії, Французького Індокитаю, Бірми, Індонезії, Індії, Афганістану, Пакистану, Ірану, Туреччини, Ізраїлю, Корейської Народно-Демократичної Республіки, Республіки Корея, Сінгапуру, В'єтнаму, Лаосу, Камбоджі, а також арабських країн - Єгипту, Сірії, Лівану, Лівії, Іраку, Алжиру, Саудівської Аравії та Палестини. Висвітлено питання пошуку названими державами ефективних моделей розвитку, політики реформ на сучасному етапі та завоювання свого місця у світовому співтоваристві.

Рассмотрены проблемы социально-экономического и политического развития стран Азии и Африки в период новейшей истории (1918 г. - конец ХХ в.). Освещена национально-освободительная борьба, становление афро-азиатских государств, в частности: Японии, Китая, Монголии, Французского Индокитая, Бирмы, Индонезии, Индии, Афганистана, Пакистана, Ирана, Турции, Израиля, Корейской Народно-Демократической Республики, Республики Корея, Сингапура, Вьетнама, Лаоса, Камбоджи, а также арабских стран - Египта, Сирии, Ливана, Ливии, Ирака, Алжира, Саудовской Аравии и Палестины. Освещены вопросы поиска перечисленными государствами эффективных моделей развития, политики реформ на современном этапе и завоевания своего места в мировом сообществе.

Висвітлено теоретичні засади суспільно-географічного країнознавства, розкрито його сутність, об'єкт і предмет вивчення, понятійно-термінологічний апарат, історію виникнення та еволюції. Охарактеризовано економічне, соціальне, демографічне, політичне життя країн світу, їх економіко-географічне положення, природні, рекреаційні умови та ресурси, основні макроекономічні параметри та зовнішньоекономічні зв'язки. Наведено інформацію про такі країни, як Німеччина, Велика Британія, Данія, Фінляндія, Саудівська Аравія, Іран, Афганістан, Казахстан, Сінгапур, В'єтнам, Мексика, Куба, Аргентина, Нігерія, Марокко, Нова Зеландія.

Освещены теоретические основы общественно-географического страноведения, раскрыты его сущность, объект и предмет изучения, понятийно-терминологический аппарат, история возникновения и эволюции. Охарактеризованы экономическая, социальная, демографическая, политическая жизнь стран мира, их экономико-географическое положение, природные, рекреационные условия и ресурсы, основные макроэкономические параметры и внешнеэкономические связи. Приведена информация о таких странах, как Германия, Великая Британия, Дания, Финляндия, Саудовская Аравия, Иран, Афганистан, Казахстан, Сингапур, Вьетнам, Мексика, Куба, Аргентина, Нигерия, Марокко, Новая Зеландия.

Розглянуто сутність поняття високі технології, проблеми його інтерпретації, класифікації та квантифікації. Проаналізовано світові тенденції розвитку високотехнологічних галузей таких країн, як Корея, Тайвань, Сінгапур, Китай. Акцентовано увагу на проблемах визначення потенційних можливостей вітчизняних промисловых підприємств щодо організації випуску конкурентоспроможної на зовнішньому ринку високотехнологічної продукції. Подано перелік вітчизняних високотехнологічних товарів, оцінено стан зовнішньої торгівлі України продуктами високих технологій за окремими номенклатурними позиціями. Увагу приділено формуванню інформаційно-статистичного інструментарію оцінювання високотехнологічних виробництв і пріоритетним напрямкам державної підтримки передових вітчизняних технологій.

Рассмотрены сущность понятия высокие технологии, проблемы его интерпретации, классификации и квантификации. Проанализированы мировые тенденции развития высокотехнологических отраслей таких стран, как Корея, Тайвань, Сингапур, Китай. Раскрыты проблемы определения потенциальных возможностей отечественных промышленных предприятий по организации выпуска конкурентоспособной на внешнем рынке высокотехнологической продукции. Подан перечень отечественных высокотехнологических товаров, оценено состояние внешней торговли Украины продуктами высоких технологий по отдельным номенклатурным позициям. Уделено внимание формированию информационно-статистического инструментария оценки высокотехнологических производств и приоритетным направлениям государственной поддержки передовых отечественных технологий.

Проаналізовано концепції соціальних змін у соціології в аспекті переосмислення шляху до економічного успіху суспільств Заходу та Сходу. Розглянуто принципи соціології сходоцентризму, причини так званого Східно-азійського дива - піднесення Японії, Південної Кореї, Тайваню, Гонконгу та Сінгапуру у повоєнний час. Охарактеризовано теорію А.Г. Франка щодо центральної ролі Китаю у світовій системі. Увагу приділено сучасній американській історіографії дослідницької програми модернізації.

Проанализированы концепции социальных изменений в социологии в аспекте переосмысления пути к экономическому успеху обществ Запада и Востока. Рассмотрены принципы социологии востокоцентризма, причины так называемого Восточно-азиатского чуда - подъема Японии, Южной Кореи, Тайваня, Гонконга и Сингапура в послевоенное время. Охарактеризована теория А.Г. Франка относительно центральной роли Китая в мировой системе. Уделено внимание современной американской историографии исследовательской программы модернизации.

Внимание уделено процессам бурного роста экономик и трансформации социально-экономических систем ведущих стран Восточной, Юго-Восточной и Южной Азии, Японии и так называемых восточноазиатских тигров - Южной Кореи, Тайваня, Гонгконга и Сингапура. Внимание уделено выяснению цивилизационно-культурных, духовных оснований стремительного экономического рывка Китая, а в последнее десятилетие и Индии - стран с более чем миллиардным населением каждая, а также Азиатско-Тихоокеанского региона в целом. Определены цивилизационные причины провала экономических реформ в Украине и других государствах на постсоветском пространстве, а также в абсолютном большинстве стран Транссахарской Африки. Описана динамика цивилизационной структуры человечества в условиях глобализации и ее обратной стороны - регионализации, происходящей преимущественно на базе традиционных цивилизационных структур.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е621.141.72*69(5СИН)

Шифр НБУВ: Ж66348 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Узагальнено досвід становлення та розвитку національної інноваційної системи Сінгапуру. Розглянуто роль системного інноваційного розвитку у забезпеченні високих позицій країни у світових економічних рейтингах. Виділено етапи еволюції національної інноваційної системи Сінгапуру, досліджено її підсистеми та взаємозв'язки між складовими елементами.

Проаналізовано особливості використання англійської мови та її різновиди у деяких країнах Азії. Описано загальне ставлення жителів Сингапуру, Японії, Малайзії, Таїланду та Філіппін, також показано загальну кількість людей, котрі розмовляють англійською в цих країнах, та згадано про способи та рівень навчання англійської мови в школах та вищих навчальних закладах. Пояснено необхідність того, щоб бути ознайомленим із сучасним розвитком англійської мови, її конкретними та місцевими різновидами без відмови від глобального та загального характеру мови. Відзначено роль англійської мови, яка постійно змінюється та набуває нових значень.

Мета дослідження - виявлення можливих сценаріїв розвитку ситуації стосовно накопичення твердих побутових відходів та їх впливу на зміни навколишнього середовища у регіоні екологічної катастрофи - тихоокеанської плями сміття. Як вхідні дані для побудови сценарного аналізу використано статистику переробки твердих побутових відходів у США, країнах Європейського Союзу та Сингапурі. На базі наявних даних побудовано моделі для прогнозування кількості відходів, що накопичуються, та рівня їх переробки. Встановлено, що процес утворення відходів найкраще описано за допомогою авторегресійної моделі 1-го порядку і структурної моделі з трендом 3-го порядку. Виявлено основні тренди розвитку досліджуваного процесу і встановлено, що протягом найближчих десяти років реалізація різноманітних сценаріїв політики поводження із твердими побутовими відходами у різних країнах світу може спричинити різноманітні наслідки для тихоокеанської плями сміття та екологічної ситуації взагалі. На прикладі цієї екологічної проблеми описано загальну методику виконання сценарного аналізу. Найбільш життєздатний серед побудованих сценаріїв визначено за допомогою індикаторів правдивості на основі реальних даних. Побудовано дерево рішень для сценарного моделювання; для цього використано авторегресійні моделі та змішані моделі з трендом.

Рассмотрена проблема влияния мировых кризисов на экономическое развитие; прогнозные возможности современной экономической науки; перспективы концепции устойчивого развития, проблемы рецессии, вызванной кризисом. Обоснован вывод о степени вовлеченности экономик различных государств в кризисные события, которая проявляется в резком увеличении количества стран, переживающих последствия каждого следующего кризиса. Основное внимание акцентировано на длительном, постоянном и быстром экономическом росте, на примере экономик пяти стран (Гонконга, Кореи, Мальты, Сингапура и Тайваня), которые продолжали быстро и устойчиво расти даже при кризисах 70-х, 80-х и 90-х гг. до достижения ими уровня доходов на душу населения экономически развитых стран. Проведена систематизация факторов, способствующих длительному, устойчивому росту. Сделан вывод, что нынешний глобальный кризис есть политическим и социальным кризисом на столько же, на сколько экономическим и финансовым. Это настоящий цивилизационный кризис. Реальное задание, связанное с этим глобальным кризисом, заключается в том, чтобы наметить новый курс на широкую и прочную экономическую стабильность, социальную справедливость и экономическую устойчивость мирового развития.

Эмпирически оценена взаимосвязь между участием женщин в труде и общим уровнем рождаемости в стране на примере 5 стран АСЕАН - Индонезии, Малайзии, Филиппин, Сингапура и Таиланда. Для сравнения взаимозависимостей переменных применен анализ панельных данных. Результаты его подтверждают существование долгосрочной взаимозависимости между занятостью женщин и уровнем рождаемости. В долгосрочной перспективе количество детей в семье косвенно влияет на участие женщин в труде.

Розглянуто історію запровадження та перспективи використання інтегрованих бібліотечних систем (ІБС). Зазначено, що нові технології у галузі вивчення окремих радіочастот, впливають на основні функції ІБС та інших бібліотечных процесів, включаючи комплектування, видачу, повернення, пошук відсутніх документів. Висвітлено цікавий досвід випробування перших повністю автоматизованих бібліотек самообслуговування в Сінгапурі.

Рассмотрена история внедрения и перспективы использования интегрированных библиотечных систем (ИБС). Отмечено, что новые технологии отрасли изучения отдельных радиочастот, влияют на основные функции ИБС и других библиотечных процессов, включая комплектование, выдачу, возврат, поиск отсутствующих документов. Освещен интересный опыт опробования первых полностью автоматизированных библиотек самообслуживания в Сингапуре.

Проанализирована долгосрочная равновесная взаимосвязь между ценами на сырую нефть и фондовыми индексами 4 "азиатских драконов", т. е. Тайвань, Сингапур, Гонконг, Южную Корею. Долгосрочная взаимосвязь определяется посредством коинтеграции с помощью теста коинтеграции Йохансена. Тест Йохансена был применен к ежемесячным данным за период в 14 лет, а еженедельные данные брались за 9 лет. Эффект домино теста показывает отношения долгосрочной коинтеграции между 4 векторами коинтеграции, в т. ч. цен на нефть и фондовых индексов Тайваня, Южной Кореи и Сингапура.

Проведено порівняльний аналіз основних положень варіативних концепцій удосконалення національної вищої освіти в контексті розробки нового проекту Закону "Про вищу освіту". Зроблено історичний екскурс в методологію та технологічне забезпечення освітнього планування. Описано групи методів планування у вітчизняній системі освіти, вказано на труднощі реформування вищої освіти в Україні (економічного та адміністративного характеру). Наведено приклади успішного освітнього планування в країнах Південно-Східної Азії, зокрема Сінгапуру, ефективність розвитку якого свідчить про високий "глобальний інноваційний індекс". Запропоновано авторське бачення розвитку ефективної вищої освіти, в якому виділено два складники: науково-технічний інноваційний статус кращих державних університетів і надання освітніх послуг приватними і частиною державних ВНЗ.

Проведен сравнительный анализ основных положений вариативных концепций совершенствования национального высшего образования в контексте разработки нового проекта Закона "О высшем образовании". Осуществлён исторический экскурс в методологию и особенности технологического обеспечения образовательного планирования. Описаны группы методов планирования в отечественной системе образования, указаны трудности реформирования высшего образования в Украине (экономического и административного характера). Приведены примеры успешного образовательного планирования в странах Юго-Восточной Азии, в частности Сингапура, эффективность развития которого свидетельствует о высоком "глобальном инновационном индексе". Предложено авторское видение развития эффективного высшего образования, в котором выделено две составляющие: научно-технический инновационный статус лучших государственных университетов и предоставление образовательных услуг частными и частью государственных ВУЗ.

It is proved necessity of the new relation to an education-scientific complex as to unique means of innovative development of the modern states. It is analyzed planning evolution in XX century; it is specified in difficulties of reforming of higher education in Ukraine, having not only economic, but also administrative character.

Цель работы - определение принципа создания, функционирования и основных преимуществ транснационализации совместных предприятий как формы корпоративной интеграции в международном бизнесе. Рассмотрены теоретические аспекты создания и процесс функционирования совместных предприятий в условиях транснационализации. Проведен анализ динамики привлечения прямых иностранных инвестиций (ПИИ) по регионам мира за период 2005 - 2014 гг. Проанализирована политика привлечения иностранного капитала в страны Юго-Восточной Азии, а именно: в Сингапуре, Малайзии и Таиланде, а также выделена отраслевая структура привлечения ПИИ в этих странах.

Большинство редких заболеваний являются тяжелыми хроническими расстройствами здоровья, многие из которых сопровождаются угрожающими проявлениями, влияющими на качество и продолжительность жизни. По оценке экспертов ВОЗ, количество детей-инвалидов в Украине составляем 15 % от всего количества населения Украины и этот процент с каждым годом увеличивается. Поэтому целью исследований было изучить нормативно-правовую базу, регулирующую оборот лекарственных средств в странах мира и Украине для лечения орфанных заболеваний льготных категорий граждан (детей-инвалидов) по льготным рецептам врачей, путем обобщения примеров судебно-фармацевтической практики, связанной с нарушением прав пациентов, и их фармацевтическое обеспечение в полном объеме на основе норм фармацевтического права. Для этого были использованы следующие материалы: нормативно-правовые документы и научные источники стран Европейского Союза, США, Японии, Тайваня, Сингапура, Австралии, России, Казахстана и Украины относительна обеспечения детей-инвалидов, больных на орфанные заболевания, лекарственными средствам; по льготным рецептам врачей, примеры из судебно-фармацевтической практики. При проведение исследования использовались методы нормативно-правового, документального, сравнительного, графического и судебно-фармацевтического анализа. В ходе исследования на примере ведущих стран мира рассмотрено обеспечение доступа населения (детей-инвалидов), страдающего орфанными заболеваниями, к современной транснациональной медико-фармацевтической помощи. Изучены государственные принципы на основе действующего медицинского и фармацевтического законодательства Украины в фармакотерапии орфанных заболеваний детей-инвалидов. Предложена организационно-правовая процедура регулирования оборота лекарственных средств с применением принципов медицинского и фармацевтического права. Сформулированы основные медицинские социальные проблемы при диагностировании и лечении орфанных заболеваний у детей-инвалидов. Определено, что лица, страдающие орфанными расстройствами здоровья, фактически имеют ограниченные физические, психические, жизненные и социальные функции, государственные принципы относительно их обеспечения несовершенны и нуждаются в дальнейшем рассмотрении и доработке.

Проаналізовано сучасні особливості професійної підготовки майбутніх учителів у деяких країнах Сходу, зокрема: Ізраїлі, Японії, Китаї, Сінгапурі та Південній Кореї. Визначено особливості системи педагогічної освіти в Ізраїлі, яка є багаторівневою й об’єднує три ступені (бакалавр, магістр, доктор); програму навчання за ступенем бакалавра можна виконати за три роки в університеті або за чотири роки у коледжі. Підготовку спеціалістів педагогічного профілю за всіма трьома ступенями здійснюється в університетах. Педагогічну освіту в Японії можна здобути в педагогічних ВНЗ (університетах і коледжах), у класичних університетах, акредитованих для підготовки вчителів або шляхом складання кваліфікаційного іспиту Однією з характерних рис системи вищої педагогічної освіти в Японії є те, що, крім педагогічних факультетів, підготовку вчителів здійснюють практично на будь-якому факультеті університетів, визнаних Міністерством просвіти, науки і культури. Викладено комплекс модерніфзаційних змін у сфері освіти Китаю: реконструкція системи педагогічної освіти шляхом інституційної модернізації та поглинань; зміщення акценту в професійній підготовці вчителя від кількісних показників до якості педагогічної освіти; створення структурно різних моделей педагогічної освіти для задоволення потреб шкіл на різних рівнях. Педагогічну освіту в Південній Кореї реалізовано в національному девізі “Освіта – сила країни, щоб конкурувати”. У Туреччині педагогічну освіту пов’язано з різними заходами, що відбуваються у турецькій національній системі освіти як на національному, так і на місцевому рівнях. Запроваджено нову єдину загальнонаціональну модель підготовки учителів, в якій кількість обов’язкових курсів має бути скорочено, а кількість елективних курсів збільшено; зменшення кількості кредитів на вивчення теоретичних курсів і збільшення на вивчення практикоорієнтованих курсів.

Проанализированы современные особенности профессиональной подготовки будущих учителей в некоторых странах Востока, в частности: Израиле, Японии, Китае, Сингапуре и Южной Корее. Определены особенности системы педагогического образования в Израиле, которая является многоуровневой и объединяет три степени (бакалавр, магистр, доктор); программу обучения по степени бакалавра можно выполнить за три года в университете или четыре года в колледже. Подготовку специалистов педагогического профиля по всем трем ступеням осуществляется в университетах. Педагогическое образование в Японии можно получить в педагогических вузах (университетах и колледжах), в классических университетах, аккредитованных для подготовки учителей или путем сдачи квалификационного экзамена Одной из характерных черт системы высшего педагогического образования в Японии является то, что, кроме педагогических факультетов, подготовку учителей осуществляют практически на любом факультете университетов, признанных Министерством просвещения, науки и культуры. В Сингапуре акцентировано внимание на профессиональной подготовке будущих учителей средствами ИКТ. В Китае до начала ХХ в. существовала традиционная система образования, основанная на изучении древних классических конфуцианских книг. Изложены комплекс модернифзацийних изменений в сфере образования реконструкция системы педагогического образования путем институциональной модернизации и поглощений; смещение акцента в профессиональной подготовке учителя от количественных показателей к качеству педагогического образования; создание структурно различных моделей педагогического образования для удовлетворения потребностей школ на разных уровнях. Педагогическое образование в Южной Корее реализовано в национальном девизе "Образование –- сила страны, чтобы конкурировать". В Турции педагогическое образование связано с различными мерами, происходящих в турецкой национальной системе образования как на национальном, так и на местном уровнях.

The article highlights modern aspects of future teachers’ training in some Eastern countries such as Israel, Japan, Singapore, China, and Turkey. The author notes that the tendency to approach the educational values affects the curricula of many Asian countries in the East. The author proves that the teaching practice of the East falls under the significant influence of other educational systems (Western European, North American and Japanese ones). The analysis shows that Japan has a leading role in the implementation of information technology in teacher training among the countries of the East. Its special features include the presence of systematic training and the use of Internet and satellite communications systems. In the teaching practice of these countries one can watch ongoing search for a compromise between globalization and localization that information and communication technologies (eg, distance learning) is widely implemented in these countries and has a significant impact on improving future teachers’ training.

Предмет исследования - соглашения о свободной торговле (ССТ) Сингапура, созданные или на стадии переговоров. Цель работы - определить особенности и причины проектирования интеграционной системы и политики Сингапура, разработать рекомендации для ЕАЭС и Украины. Методология: системный подход, количественный и качественный анализ. Результаты: на основе анализа ССТ Сингапура с АСЕАН, ЕС, ЕАСТ, США, ССАГПЗ, Китаем, Индией, Р. Корея, Австралией, Новой Зеландией, Японией, Тайванем, Панамой, Перу, Турцией и др. определены причины и особенности формирования интеграционной системы и политики Сингапура, даны рекомендации для ЕАЭС и Украины. Область применения: создание ССТ ЕАЭС и Украины с учетом мирового опыта. Выводы: причины: азиатский финансовый кризис, неудачи Доха раунда, роль торгового, промышленного и финансового центра, малая экономика, экспортная ориентация, транснационализация, конкурентоспособность, диверсификация связей, хеджирование рисков; особенности интеграционной системы и политики Сингапура: ССТ с основными крупными партнерами; диверсификация связей; адаптация к глобализации и рост переговорной силы в АСЕАН; хаб-энд-спок интеграция; разнообразие форм ССТ; всеобъемлющие, новаторские, эволюционирующие и асимметричные ССТ+; значительные эффекты в торговле услугами, ПИИ, трансфере технологий; рекомендации по проектированию ССТ ЕАЭС и Украины с Сингапуром: акцент на НТБ, торговлю услугами, инвестиции, ОИС, процедуры торговли; длинный переходный период; жесткие правила происхождения; стимулирование включения и создания новых ГЦСС, диверсификации торговли, трансфера технологий; сохранение защитных мер в ССТ; негативный подход к либерализации услуг; ограниченная либерализация госзакупок, миграции.

Проаналізовано комп'ютерний симулятор з системи дистанційного автоматичного управління головним двигуном типу MANB and W сучасного морського судна, який cтворено в Сингапурській морській академії. Проведено аналітичний огляд питання: як найкраще використати ресурс цього симулятора під час проведення практичного заняття як в вищих навчальних закладах водного транспорту, так і в системі підвищення кваліфікації інженерів-судномеханіків в процесі розглядання відповідного навчального модулю з устрою та принципу дії дистанційних автоматичних систем управління головним двигуном судна. Розглянуто як, завдяки даному симулятору, навчити майбутніх фахівців алгоритму дистанційного запуску, управління та остановки головного двигуна морського судна з капітанського мостика. Проаналізовано, як досягти кращого розуміння дисциплі газорозподілу двохтактного СДВЗ, а саме - управління фазою відкриття пускового клапану та фазою впорскування палива, за допомогую яких відбувається реверсування головного двигуна. Зроблено огляд фази продування робочого циліндру та фази роботи вихлопного клапану в межах cимулятора.

Висвітлено сучасну податкову доктрину провідних держав світу. Подано інформацію про надбання західної наукової традиції у фіскальній сфері. Охарактеризована особливості устрою та функціонування податкових систем США, Великої Британії, Німеччини, Франції, Італії, Нідерландів, Ізраїлю, Китаю, Японії, Сингапуру. Увагу приділено сучасним тенденціям розвитку оподаткування, новітнім явищам, існуючим проблемам в цій сфері, напрямам реформування податкових систем. Розкрито ідеї та ідеали соціально-економічного та морально-етичного характеру, якими керуються уряди у проведенні податкової політики. Розглянуто сучасні параметри основних податків, способи їх справляння, зміст податкових реформ, методи адміністрування податків. Висвітлено глобальні тенденції розвитку оподаткування, процеси реформування та міждержавної гармонізації податкових систем у країнах Євросоюзу.