Проведено теоретичний аналіз детермінант соціального розвитку, особливостей формування та психологічного змісту диспозиційної системи особистості. Наведено результати емпіричного дослідження диспозиційної системи особистості дитини молодшого шкільного віку з функціонально неспроможної та нормально функціонуючої сімей. Уточнено сутність поняття функціонально неспроможної родини. Встановлено, що розвиток диспозиційної системи особистості дитини з функціонально неспроможної родини відбувається викривлено та дисгармонійно у порівнянні з дітьми з нормально функціонуючих сімей. Розроблено теоретико-методичні засади психокорекційної та профілактичної роботи з членами функціонально неспроможних сімей. Зокрема, створено й апробовано програму соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на формування гармонійної диспозиційної системи та запобігання виникненню порушень у сфері спрямованості особистості дитини молодшого шкільного віку з функціонально неспроможної сім'ї.

Визначено ціннісні орієнтації у подружжі та виявлено їх взаємозв'язок зі стилями міжособистісної взаємодії чоловіків і дружин. Виокремлено типи сімей залежно від того, хто домінує. Статистично значущі зв'язки між факторами цінностей та стилями міжособистісної взаємодії чоловіків і дружин за змістом значно відповідають традиційним гендерним ролям.

Виявлено особливості уявлень щодо майбутнього сім'ї у дітей, батьки яких тимчасово працюють за кордоном. Встановлено, що значущі відмінності у сімейних уявленнях дітей з родин заробітчан та дітей із сімей, батьки яких працюють у своїй країні, стосуються: превентивної задоволеності шлюбом, ставлення до вкладання сил у виховання та догляд за своєю дитиною, до розлучення, до виконання домашніх обов'язків. Значущі відмінності виявлено у сімейних уявленнях дітей з родин трудових мігрантів та дітей, позбавлених батьківського піклування, стосуються: превентивної задоволеності шлюбом, потреби у дітях, ставлення до людей та рівня сформованості сімейних уявлень, критеріїв вибору потенційного шлюбного партнера, ставлення до своїх домашніх обов'язків, матеріальних питань, устрою родини та поведінки у конфліктних ситуаціях.

Обговорено проблеми і перспективи розвитку сімейної політики міст в сучасних соціально-політичних умовах України. Висвітлено актуальні проблеми забезпечення права дитини на виховання в сім'ї, запропоновано сімейні програми як шлях до підвищення рівня життя та моралі у місті. Особливу увагу приділено світовому досвіду ефективних державних та міських сімейних програм. Розглянуто питання ролі сім'ї у психологічному та соціальному розвитку особистості.