Проаналізовано аспекти міжособистісного спілкування у системі внутрішньосімейних відносин. На підставі проведеного дослідження розглянуто зв'язок між внутрішньосімейним спілкуванням та соціальною поведінкою особистості.

Розглянуто проблему впливу рівнів домагань на сімейні стосунки на підставі урахування конфліктогенності сім'ї. Порушено питання про взаємний вплив рівнів домагань членів родини та їх реакцій на конфлікт.

Робота знайомить з різними підходами до проблеми сімейної адаптації, особливостями протікання кризи у молодого подружжя, можливими реакціями партнерів на критичну ситуацію в сім'ї, діагностичним інструментарієм та психотерапевтичними моделями, які можуть бути використані в практиці консультування сім'ї.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х883.3 + С5*644 + Ю956-998

Рубрики:

Вивчення злочинця

Соціологія

Психологія сім'ї і побуту, виховання дітей у сім'ї

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто проблеми насильства в сім'ї, гендерні тенденції насильства щодо жінок у родині, та у міжособистісних стосунках, з яким тісно пов'язані дитяча безпритульність та злочинність неповнолітніх. Розкрито проблеми насильства в українській родині як соціальне явище з історичним корінням, що потребує викорінення спільними зусиллями державних органів та громадськості шляхом вдосконалення чинного законодавства і практичної діяльності правоохоронних органів. Представлено ряд міжнародних документів, що є правовими стандартами у вирішенні проблеми насильства в сім'ї.

Розглядаються особливості сучасної української сім'ї, її специфіка як клієнта психологічної консультації. Висвітлюються завдання та принципи здійснення основних видів діяльності сімейного консультанта, технологія роботи психолога у відповідності із типовими запитами сім'ї. Відображений науково-практичний досвід колективу співробітників лабораторії наукових основ практичної психології Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України у галузі психологічної допомоги сім'ї, у тому числі сім'ї, що постраждала внаслідок Чорнобильської катастрофи.

Розглядаються чинники формування девіантної поведінки неповнолітніх, форми і методи роботи співробітників кримінальної міліції у справах неповнолітніх з правопорушниками та важковиховуваними дітьми. Обговорюються психологічні проблеми ресоціалізації неповнолітніх правопорушників після відбуття покарання.

Розглядається роль родини в житті дитини, специфіка спілкування, розподіл влади та стилі спілкування в родині, а також вплив спілкування на життя людини, описуються його різновиди та механізми. Аналізуються причини дефектів спілкування, які полягають у порушеннях, що закладаються на рівні загальних життєвих концепцій, виникають через однобічність у спілкуванні, зумовлюються орієнтацією на обмежені результати, виникають внаслідок впливу минулих обставин на ситуацію спілкування та внаслідок різних індивідуальних особливостей тих, хто спілкується. Розповідається про мистецтво взаєморозуміння, педагогічну майстерність батьків та інше.

Розглядаються питання роботи соціально-психологічної служби з сім'єю. Особлива увага звертається на роль і функції соціально-психологічної служби (зокрема, шкільної психологічної служби) в роботі з неблагополучними сім'ями, в яких виховуються неповнолітні, схильні до правопорушень, визначається роль сім'ї у формуванні особистості дитини. Проаналізовано зарубіжний досвід соціальної роботи з сім'єю (на прикладі Великобританії, Франції, Норвегії, Швеції, США, Австралії).

Наведено результати багаторічного теоретичного та експериментального дослідження проблем дошлюбної підготовки учнівської молоді. Розглянуто морально-психологічні аспекти дошлюбної поведінки молоді, психологічні проблеми молодої сім'ї, психолого-педагогічні засади формування готовності учнівської молоді до сімейного життя. Висвітлено основні аспекти змісту формування майбутнього сім'янина, питання сексуальної підготовки молоді до подружнього життя, реалізації репродуктивної та виховної функцій сім'ї. Викладено методику реалізації змісту дошлюбної підготовки учнів, педагогічного забезпечення формування готовності учнівської молоді до подружнього життя.

Викладено теоретичний матеріал з особливостей культури сімейного спілкування, ведення ділових зустрічей, нарад, переговорів, подолання конфліктних ситуацій, утримання житла, домашнього господарювання, планування сімейного бюджету. Особливу увагу приділено питанням історії та розвитку сім'ї в Україні, соціально-біологічних і господарсько-економічних проблем родини, морально-психологічних відносин подружжя, правил харчування, статевої свідомості чоловіка та дружини, правових відносин у сім'ї.

Изложен теоретический материал касающийся особенностей культуры семейного общения, проведения деловых встреч, совещаний, переговоров, преодоления конфликтных ситуаций, содержания жилья, домашнего хозяйствования, планирования семейного бюджета. Особое внимание уделено вопросам истории и развития семьи в Украине, социально-биологическим и хозяйственно-экономическим проблемам семьи, морально-психологическим отношениям супругов, правилам питания, полового сознания мужа и жены, правовым отношениям в семье.

Розкрито теоретичні засади процесу виховання культури взаємин батьків і дітей молодшого шкільного віку в сім'ї та школі. Запропоновано оптимальну навчально-виховну стратегію залучення вчителів початкових класів, батьків і молодших школярів до практичної роботи з виховання культури міжособистісних взаємин за умов особистісно зорієнтованої освіти. Висвітлено основні положення програми педагогічного тренінгу для батьків "Культура взаємин батьків і дітей".

Раскрыты теоретические основы процесса воспитания культуры взаимоотношений родителей и детей младшего школьного возраста в семье и школе. Предложена оптимальная учебно-воспитательная стратегия привлечения учителей начальных классов, родителей и младших школьников к практической работе по воспитанию культуры межличностных взаимоотношений в условиях личностно ориентированного образования. Освещены основные положения программы педагогического тренинга для родителей "Культура взаимоотношений родителей и детей".

Для исследования отношений в супружеских парах введено понятие количества нереализованных ценностей (КНЦ) и на материале ответов 508 респондентов обнаружена корреляция между КНЦ, оценкой качества отношений и соционическими интертипными отношениями.Предложено внедрить аттестацию методик прогнозирования отношений между людьми.

Розглянуто психологічні особливості сучасної сім'ї, обгрунтовано об'єктивні та суб'єктивні умови її розвитку, розкрито психологічні механізми її життєдіяльності, проаналізовано її вплив на становлення особистості дитини. Визначено фактори стабільності шлюбу та сім'ї, а також суть понять психологічного здоров'я сім'ї, розглянуто особливості подружнього спілкування та їх вплив на стабільність сім'ї, використання методів і прийомів сімейного консультування. Наведено основні напрямки діяльності практичного психолога щодо подання психологічної допомоги сім'ї, обговорено особливості психологічної діагностики сім'ї з проблемною дитиною.

Досліджено демографічні проблеми ХХ ст. в світі та в Україні. Розкрито історико-соціальний аспект проблем перенаселення та депопуляції у світі. Наведено характеристику демографічної ситуації в Україні. Визначено оптимальні терміни народження дітей, розглянуто соціально-психологічні передумови планування вагітності. Описано методику м'якої адаптації новонародженого до нових умов існування. Подано загальну характеристику репродуктивної поведінки сучасної молоді в Україні. Висвітлено основні шляхи та засоби планування сім'ї.

Рассмотрены проблемы воспитания личности семьянина сквозь призму формирования культуры отношений полов, раскрыты её структура и содержание. Определена дефиниция "культура отношений полов", проанализирована её роль в системе полового воспитания, концепция современной системы полового воспитания, а также методические аспекты воспитания и роль искусства в этом процессе. Изложены психолого-этические проблемы современной семьи, специфика возрастного и полового развития учащихся.

Викладено психологічні концепції та підходи до вивчення проблеми амбівалентності особистості. Описано структуру, наведено критерії та розглянуто питання вимірювання особистісної амбівалентності, її типи та психокорекцію дискордантних проявів. Значну увагу приділено рольовій амбівалентності особистості. Проаналізовано психокорекційний вплив на зниження інтенсивності амбівалентних стосунків у сім'ї.

Изложены психологические концепции и подходы к изучению проблемы амбивалентности личности. Описана структура, приведены критерии и рассмотрены вопросы измерения личностной амбивалентности, её типы и психокоррекция дискордантных проявлений. Значительное внимание уделено ролевой амбивалентности личности. Проанализировано психокоррекционное влияние на снижение интенсивности амбивалентных отношений в семье.

Висвітлено взаємини молодого подружжя, а також проблеми сучасної української сім'ї. Розкрито аспекти взаємодії у шлюбі, а також психології спілкування в сім'ї. Розглянуто соціоніку як науку про взаєморозуміння, а також сексуальну поведінку як фактор підготовки до сімейного життя.

Освещены взаимоотношения молодых супругов, а также проблемы современной украинской семьи. Раскрыты аспекты взаимодействия в браке, а также психологии общения в семье. Рассмотрены соционика как наука о взаимопонимании, а также сексуальное поведение как фактор подготовки к семейной жизни.

Висвітлено історичні, соціологічні, етнологічні та психологічні передумови виникнення проблеми невдалого подружнього життя в цілому у світі та в пострадянському суспільстві зокрема. Наведено психологічні характеристики людини, які безпосередньо визначають характер її соціального життя, зокрема подружнього. Визначено основні соціально-психологічні групи, яким притаманні певні ступені ризику виникнення невдалого подружнього життя. Описано принципи психологічного діагностування, консультування та психотерапії осіб, які звертаються до психолога з різноманітними соціально-психологічними проблемами.

Освещены исторические, социологические, этнологические и психологические предпосылки возникновения проблемы неудачной супружеской жизни в целом в мире и в постсоветском обществе в частности. Приведены психологические характеристики человека, непосредственно определяющие характер его социальной жизни, в частности супружеской. Определены основные социально-психологические группы, которым свойственны определенные ступени риска возникновения неудачной супружеской жизни. Описаны принципы психологического диагностирования, консультирования и психотерапии лиц, которые обращаются к психологу с разнообразными социально-психологическими проблемами.

Освещены проблемы психологии семейных отношений. Охарактеризована любовь как основа семейных отношений. Раскрыта сущность понятий брака, идеальной семьи, любви, психологической и семейно-бытовой совместимости, андрогинии. Рассмотрены психологические особенности восприятия гражданского брака в зависимости от пола. Предложены опросники триады любви по Стернбергу, удовлетворенности браком.