Зроблено спробу дослідити взаємовідносини партійно-радянського керівництва і літературно-мистецької інтелігенції України у 1920-х рр. Проаналізовано політику українізації у цей період, а також розглянуто процес поширення політико-ідеологічного тиску на літераторів та митців країни (М.Хвильового, М.Куліша, Л.Курбаса, Л.Сердюка, Г.Хоткевича, О.Довженка та ін.) з боку партійно-радянського керівництва наприкінці 20-х рр. ХХ ст.

Висвітлюються питання національної культури й освіти в Галичині в 20-30 рр. XX ст. Описано вклад волиняків - жителів Канади - у розвиток науки і мистецтва Рівненщини. Розповідається про видатних громадських та культурних діячів М.Смотрицького, І.Вишенського, І.Огієнка, Ю.Тиховського, М.Черкавського, С.Вишнівського, О.Кисілевську, М.Шугаєвського, І.Свєшнікова та інших. Приводяться деякі народознавчі та українознавчі проблеми 40-60-х рр. XIX ст. у діяльності рівненської гімназії, обговорюється диференціація та індивідуалізація освіти в сучасних умовах. Простежується історія становлення музичного професіоналізму в Західній Україні у першій половині XX ст., описуються народні календарні свята в Києві тощо.

Розглянуто тенденції мистецтва 1980 - 1990-х рр. у контексті української культури, процес становлення національної музичної мови, проблеми формування наукової еліти у галузі мистецтвознавства. Висвітлено здобутки українських композиторів у художньому кінематографі повоєнних років, місце вітчизняного хорознавства у соціокультурному контексті. Окрему увагу приділено деяким аспектам театрального мистецтва, культурології, мистецтва кіно й образотворчого мистецтва.

Розглянуто українську духовну музику ХХ ст. та національну музичну мову. Висвітлено релігійну тематику і творчість С.Людкевича, Йоганна Непомука Давіда в аспекті необарокових тенденцій. Вивчено сучасні проблеми художньої епістемології сакральної культури. Досліджено діяльність Івана Озаркевича та галицького музичного театру (середина ХІХ ст.), музично-просвітницьку діяльність греко-католицьких священників у західному Поділлі. Охарактеризовано музичну фольклористику: колядки та щедрівки українців Кубані, наведено християнські колядки та щедрівки Слобожанщини, викладено християнські елементи у сюжетах гаївок Західного Поділля. Викладено християнські засади кобзарсько-лірницького мистецтва, висвітлено родинну та календарну обрядовість на сторінках часопису "Подольские епархиальные ведомости". Розглянуто питання розвитку євхаристичного посуду ХIV - початку XVII ст. Охарактеризовано сакральне мистецтво Покуття ХVIII - початку ХХ ст. Наведено типологію споруд для дзвонів Східної Галичини.

Розглянуто деякі проблеми історії, археології, філології, мистецтва, культури та сучасного політичного становища південного регіону України і його головного міста Одеси. Висвітлено особливості національного державотворення, етнополітичну ситуацію в Українському Придунав'ї, історію українсько-єврейських зв'язків на півдні України, напрямки та пріоритети соціально-економічного розвитку Українського Причорномор'я. Досліджено етномовну ситуацію та питання мовної політики в Українському Придунав'ї, аматорське мистецтво в Україні другої половини XIX ст. тощо.

Висвітлено історико-стильові джерела формування національного духового інструментального мистецтва в Україні XVIII ст. Охарактеризовано культуротворчу діяльність київських громадських осередків кінця XIX - поч. XX ст. (Українське наукове товариство, Київське товариство сприяння початковій освіті, Народна аудиторія, "Просвіта", Історичне товариство Нестора-літописця). Розглянуто проблему формування професійної майстерності соціологів у вищих навчальних закладах культури у контексті сучасної соціокультурної ситуації. Детально проаналізовано основні напрями розвитку краєзнавчої бібліографії Галичини у 1920 - 30-ті рр. Окремий розділ присвячено культурологічним та освітньо-виховним аспектам театрального, хореографічного мистецтва.

Висвітлюються різні аспекти українсько-польських мистецьких взаємин ХІХ ст.: проблема української пісенності у творчості польських композиторів першої половини ХІХ ст. (Н.Бернадського, С.Монюшка, Ф.Шопена), деякі аспекти становлення національних композиторських шкіл; українсько-польські театральні зв'язки (від давнини до початку ХХ ст.); українсько-польські мистецькі взаємини в контексті художнього життя Києва кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Висвітлено особливості життя народу, національного традиційного одягу, харчування, етнічної символіки матеріальної культури та фольклору: замовлянь, української народної прози, пісенної епіки, музичного фольклору, народного інструментарію. Детально розглянуто традиції народного мистецтва, зокрема, гаптування, лозоплетіння, стінопис, писанки, вишивки тощо. Подано відомості про народні знання та вірування, календарні звичаї та обряди, а також народний етикет. Окреслено контури трансформації річної звичаєвості за останні століття. Особливу увагу приділено ролі церкви в етнічній історії України, культовим спорудам та національним особливостям храмовлаштування.

Розглянуто поняття національної ментальності, досліджено втілення її рис у художній культурі Слобожанщини на прикладі культурних пам'яток з найдавніших часів до початку ХХ ст. На матеріалі творів різних видів мистецтва простежено національне та самобутнє начало українського народу, акцентовано увагу на процесі його становлення у ХVIII ст. і на розквіті в ХІХ ст. Простежено впливи європейської культури на художню спадщину Слобідської України, визначено фактори, що впливали на розвиток художньої творчості.

Містяться основні відомості про побут українського народу, розвиток українського письменства, образотворчого мистецтва, театру та музики від княжої доби до першої третини ХХ ст. у тісному зв'язку із поступом українського суспільства.

Розглянуто процеси історичного розвитку української художньої культури. Висвітлено соціально-історичну обумовленість художніх процесів в Україні від найдавніших часів до кінця XVIII ст. Значну увагу приділено розгляду джерел формування української художньої культури, зокрема, архітектури, іконопису, художнього ремесла, літератури, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва, музичної культури.

Охарактеризовано основні етапи історії розвитку світової художньої культури та найвагоміші культурні здобутки української художньої культури XVIII ст. на новій методологічній основі. Висвітлено питання, пов'язані з релігійною культурою цього періоду.

Охарактеризованы основные этапы истории развития мировой художественной культуры и наиболее значительные культурные достижения украинской художественной культуры XVIII в. на новой методологической основе. Освещены вопросы, связанные с религиозной культурой этого периода.

Висвітлено проблему становлення ціннісних переконань педагога-музиканта. Проаналізовано мистецьку освіту як складову у формуванні освіти та культури особистості, а також як складову виховання національної еліти. Розглянуто питання формування особистості на основі художньо-естетичної культури, модифікації вітчизняної мистецької освіти в культурному континуумі сучасності, становлення та розвитку національної музичної освіти в Україні. Розкрито методологічні засади дослідження становлення і розвитку соціології мистецтва, теоретико-методологічні засади музейно-естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Визначено специфіку проведення соціологічних досліджень у музеях.

Освещена проблема становления ценностных убеждений педагога-музыканта. Проанализировано художественное образование как составная в формировании образования и культуры личности, а также как составная воспитания национальной элиты. Рассмотрены вопросы формирования личности на основе художественно-эстетической культуры, модификации отечественного художественного образования в культурном континууме современности, становления и развития национального музыкального образования в Украине. Раскрыты методологические основы исследования становления и развития социологии искусства, теоретико-методологические основы музейно-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста. Определена специфика проведения социологических исследований в музеях.

Висвітлено теоретичні засади формування творчої активності молодших школярів на уроках сольфеджіо в школі мистецтв. Проаналізовано самостійну роботу як важливий чинник підготовки студентів-хормейстерів, особливості професійної підготовки педагогів-хореографів у педагогічному ВНЗ, сучасний стан і перспективи розвитку вищої професійної скрипкової освіти в Україні. Розкрито витоки формування вітчизняної школи індивідуальної виконавчої майстерності гри на духових музичних інструментах. Розглянуто питання використання синтезу мистецтв у підготовці музикантів-педагогів, удосконалення мистецької освіти в процесі активізації їх творчої діяльності. Визначено парадигми освіти як підходи до вирішення проблеми самовдосконалення педагога-музиканта, особливості сценічного втілення літературно-музичної композиції в естрадному мистецтві, підготовки камерних та концертних співаків у системі вищої музичної освіти, концептуальні засади мистецької освіти у контексті європейської інтеграції.

Освещены теоретические основы формирования творческой активности младших школьников на уроках сольфеджио в школе искусств. Проанализированы самостоятельная работа как важный фактор подготовки студентов-хормейстеров, особенности профессиональной подготовки педагогов-хореографов в педагогическом ВУЗ, современное состояние и перспективы развития высшего профессионального скрипичного образования в Украине. Раскрыты истоки формирования отечественной школы индивидуального исполнительного мастерства игры на духовых музыкальных инструментах. Рассмотрены вопросы использования синтеза искусств в подготовке музыкантов-педагогов, усовершенствования художественного образования в процессе активизации их творческой деятельности. Определены парадигмы образования как подходы к решению проблемы самоусовершенствования педагога-музыканта, особенности сценического воплощения литературно-музыкальной композиции в эстрадном искусстве, подготовки камерных и концертных певцов в системе высшего музыкального образования, концептуальные основы художественного образования в контексте европейской интеграции.

Висвітлено проблеми нормативного та організаційного забезпечення збереження архітектурної та містобудівної спадщини України. Розглянуто питання історії формування теоретичних засад реставрації пам'яток давньоруської архітектури. Проаналізовано архітектурний ансамбль Печерського містечка у Києві наприкінці XVII - на початку XVIII ст.

Освещены проблемы нормативного и организационного обеспечения сохранения архитектурного и градостроительного наследия Украины. Рассмотрены вопросы истории формирования теоретических основ реставрации памяток древнерусской архитектуры. Проанализирован архитектурный ансамбль Печерского городка в Киеве в конце XVII - начале XVIII ст.

Висвітлено історико-теоретичні проблеми музичного, театрального, образотворчого та декоративного мистецтва України. Проаналізовано здобутки української масової музичної культури, зокрема, концертмейстерсько-акомпаніаторську діяльність українських музикантів у системі національної культури, діяльність польського товариства "Театр ім. О.Фредра у Станіславі" в контексті музично-драматичної культури Галичини кінця ХІХ - початку ХХ ст. Розглянуто проблему стильової структуризації української музики ХХ ст., питання культурно-стильової полілогічності музичних текстів постмодернізму як чинника організації художньої цілісності в українській музиці 1970-х рр. Описано види і жанри української музики для дітей, особливості роботи композиторів над музикою для театру і кіно у сучасному соціокультурному суспільстві. Висвітлено концептуальні проблеми історичного дослідження державної політики в галузі театрального мистецтва ХХ ст., парадигми української скульптури ХХ - ХХІ ст., методи дослідження церковної металопластики у системі християнського декоративного мистецтва.

Освещены историко-теоретические проблемы музыкального, театрального, изобразительного и декоративного искусства Украины. Проанализированы достижения украинской массовой музыкальной культуры, в частности, концертмейстерско-аккомпаниаторская деятельность украинских музыкантов в системе национальной культуры, деятельность польского общества "Театр им. А.Фредра в Станиславе" в контексте музыкально-драматической культуры Галиции конца ХІХ - начала ХХ ст. Рассмотрены проблема стилевой структуризации украинской музыки ХХ ст., вопросы культурно-стилевой полилогичности музыкальных текстов постмодернизма как фактора организации художественной целостности в украинской музыке 1970-х гг. Описаны виды и жанры украинской музыки для детей, особенности работы композиторов над музыкой для театра и кино в современном социокультурном обществе. Освещены концептуальные проблемы исторического исследования государственной политики в области театрального искусства ХХ ст., парадигмы украинской скульптуры ХХ - ХХІ ст., методы исследования церковной металлопластики в системе христианского декоративного искусства.

Висвітлено історію української культури у глобально-цивілізаційному вимірі. Описано деякі особливості ренесансного періоду в Україні. Розкрито взаємозв'язок фольклорних традицій і мистецтва бароко Слобожанщини XVII - XVIII ст. Розглянуто питання наявності неокласичних тенденцій у культурі постмодернізму. Проаналізовано культуру спілкування викладача та студента як фактор формування особистості. Визначено деякі тенденції формування інформаційного суспільства в Україні. Запропоновано сучасний погляд на розвиток театрального процесу в країні. Розкрито вплив іноземної масової культури на формування вітчизняної театральної естетики. Акцентовано увагу на проблемах розвитку хореографії, фольклору, академічному і народно-інструментальному мистецтві, хорознавстві, тенденціях розвитку бібліотечно-інформаційної освіти. Висвітлено традиції та новації бібліотеки в соціокультурному просторі. Розглянуто нові інформаційні технології в сфері культури.

Освещена история украинской культуры в глобально-цивилизационном измерении. Описаны некоторые особенности ренессансного периода в Украине. Раскрыта взаимосвязь фольклорных традиций и искусства барокко Слобожанщины XVII - XVIII вв. Рассмотрены вопросы наличия неоклассических тенденций в культуре постмодернизма. Проанализирована культура общения преподавателя и студента как фактор формирования личности. Изложены некоторые тенденции формирования информационного общества в Украине. Предложен современный взгляд на развитие театрального процесса в стране. Раскрыто влияние иностранной массовой культуры на формирование отечественной театральной эстетики. Акцентировано внимание на проблемах развития хореографии, фольклора, академического и народно-инструментального искусства, хороведении, тенденциях развития библиотечно-информационного образования. Освещены традиции и новации библиотеки в социокультурном пространстве. Рассмотрены новые информационные технологии в сфере культуры.

Висвітлено проблеми розвитку народної художньої творчості в Україні в 1970 - 1980 рр. Детально досліджено функціонування установ культури, що сприяли розвитку художньої самодіяльної творчості та проаналізовано культурну політику держави у галузі культури.

Проаналізовано діяльність українських художників у Відні кінця ХІХ - початку ХХ ст. Розкрито феномен культури Нової віденської школи та її вплив на українську музику ХХ ст. Висвітлено проблеми сучасної славістичної науки. Охарактеризовано літературну словотворчість давніх українців. Описано жанрово-тематичні особливості болгарської народної балади. Розглянуто інтегральні аспекти взаємодії слов'янської народної казки і сучасного світу. Визначено перспективи дослідження фольклору слов'янських нацменшин в Україні.

Проанализирована деятельность украинских художников в Вене конца ХІХ - начала ХХ вв. Раскрыт феномен культуры Новой венской школы и ее влияние на украинскую музыку ХХ в. Освещены проблемы современной славистической науки. Охарактеризовано литературное словотворчество давних украинцев. Описаны жанрово-тематические особенности болгарской народной баллады. Рассмотрены интегральные аспекты взаимодействия славянской народной сказки и современного мира. Определены перспективы исследования фольклора славянских нацменшин в Украине.

Висвітлено гуманістичний зміст української художньої культури. Визначено основні напрями розвитку національного мистецтва, зокрема, архітектури, живопису, театру, музики, декоративно-ужиткового мистецтва. Проаналізовано особливості пісенного та танцювального фольклору, української музики масових жанрів, професійного мистецтва діаспори. Охарактеризовано художню символіку українського православ'я.

Освещено гуманистичекое содержание украинской художественной культуры. Определены основные направления развития национального искусства, в частности, архитектуры, живописи, театра, музыки, декоративно-обиходного искусства. Проанализированы особенности песенного и танцевального фольклора, украинской музыки массовых жанров, профессионального искусства диаспоры. Охарактеризована художественная символика украинского православия.