Індекс рубрикатора НБУВ: Ш103.10 + Ф055.256

Рубрики:

Лексичне значення слова. Поняття

Націоналізм

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Раскрыто структурно-семантическое содержание концепта "дорога". Проанализированы особенности функционирования имени-концепта в виртуальных политических текстах.

Розглянуто особливості текстів учбово-методичних матеріалів, що використовуються в навчальному процесі ВНЗ, обгрунтовано доцільність використання формалізму онтологій для створення системи лінгвосемантичної підтримки навчального процесу. Проведено аналіз можливих відношень між поняттями в предметній царині навчальних дисциплін.

Сделан анализ особенностей текстов учебно-методических материалов, используемых в учебном процессе ВУЗ, обоснована целесообразность использования формализма онтологий для построения системы лингвосемантической поддержки учебного процесса. Рассмотрены возможные отношения между понятиями в предметных областях учебных дисциплин.

In work the peculiarities of texts of the teaching-methodical materials used in educational process oh HIGH SCHOOL are analyzeel. The expediency of used in a formalizm of ontologies for construction of system of lingvosemantic supports of educational process is carried out. The analysis of probable relations between concepts of subject domains of subject matters is carried out.

Розглянуто аспекти відображення поняття домівки в національно-мовних картинах світу: українській, російській, англійській та італійській мовах. Дослідження української лексеми "хата" засвідчує її часткову еквівалентність, а отже етнічну автентичність, доводить необхідність застосування в її лінгвістичному аналізі фонових культурних знань, які дозволяють розкрити національно-культурну специфіку та змістове наповнення даної лексеми.

Рассмотрены аспекты отображения понятия дома в национально-языковых картинах мира: украинском, русском, английском и итальянском языках. Исследование украинской лексемы "изба" свидетельствует о ее частичной эквивалентности, а значит этничной автентичности, доказывает необходимость применения в ее лингвистическом анализе фоновых культурных знаний, которые позволяют раскрыть национально-культурную специфику и содержательное наполнение данной лексемы.

Розкрито психолігвістичні механізми аперцепції в акті сприймання семантики слів у процесі навчання.

Раскрыты психолингвистические механизмы апперцепции в акте восприятия семантики слов в процессе учебы.

The article deals with psycholinguistic mechanism of apperception in the act of perceiving the word meaning in the process of learning.

Представлено аналіз наукових розвідок концепту "свій - чужий", що дозволяє визначити його обсяг і зміст.

Досліджено функціонально-семантичний аспект компліменту як мовленнєвого акту, направленого на співрозмовника із наміром позитивного впливу на нього. Визначено компоненти фреймової організації та структуру розподілу ініціюючих і відповідаючих реплік учасників мовленнєвого акту "комплімент"; вивчено та доповнено класифікації компліментарних актів. Зроблено висновок, що комплімент є невичерпним джерелом для лінгвістичного вивчення, багатоаспекним і поліфункціональним.

Досліджено експлікації концепту ГРА в українській, російській, англійській та німецькій мовах в аспекті антропоцентричної когнітивної лінгвістики. Введено поняття "підконцепт", "відтінок концептуальної ознаки", "концептуальна компетенція". Розроблено оригінальний метод концептуального аналізу. Встановлено структуру концептів, набори їх ознак, виявлено й описано підконцепти в складі концептів, досліджено міжконцептуальні зв'язки. На підставі зіставного аналізу концептів у чотирьох мовах встановлено збіг їх наповнення. Розглянуто явище концептуальної компетенції. Переглянуто принцип "родинних подібностей" Л.Вітгенштейна та принцип "паразитичної категоризації".

Досліджено концепти у структурі фрейму "Збройне протистояння" російської культурно-мовної традиції. Уточнено первісне значення слова "концепт", етапи та підходи до його вивчення, структуру, а також проаналізовано наявні у сучасній науці визначення цього феномену та поняття концептосфери. Здійснено відмежування концепту від суміжних понять і термінологічних синонімів. На підставі аналізу теоретичних даних виведено три антиномії концепту. Обгрунтовано фреймовий підхід до аналізу концептів. Виявлено понятійні значення та з'ясовано зміст концептів ядра фрейму "Збройне протистояння" - позиції ім'я дії (сформованої концептами "Война", "Бой", "Сражение", "Битва", "Брань", "Поединок", "Набег"), а також визначено концептне наповнення периферійних фреймових позицій актант-суб'єкт ("Воин", "Герой", "Товарищ", "Молодец", "Брат", "Сын"), актант-об'єкт ("Враг"), мотив ("Родина", "Мир", "Победа", "Свобода", "Слава", "Месть"), властивості антанта ("Отвага", "Смелость", "Удаль", "Мужество"). За допомогою зіставлення виведених значень з англійським та італійським матеріалом виявлено типові та специфічні для російської культури концепти.

  Скачати повний текст

Даны определение и описание особенностей функционирования номинатемы как основной номинативной единицы языка в контексте лингвальной когнитологии и когнитивной лингвальной семиотики. Приведена схема номинации "номинатема - концепт как инвариантное значение номинатемы - глосса как реализация номинатемы в речи - лексическое значение глоссы как референция и коагуляция концепта - референт". Рассмотрены модели речевого модифицирования номинатемы и формирования новых номинатем.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш103.10 в3 + Ш141.14-34:Ш1

Рубрики:

Лексичне значення слова. Поняття

Українська мова

Шифр НБУВ: Ж29409/А Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш103.10 + Ш107.70 + Ш401.171.11

Рубрики:

Лексичне значення слова. Поняття

Текст

Зображувальні засоби мови

Шифр НБУВ: Ж69181 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано поняття "концепт" як однієї з основних одиниць сучасної когнітивної лінгвістики, лінгвокультурології та психолінгвістики. Виявлено ознаки концепту, спільні та відмінні для цього поняття в різних галузях лінгвістичної науки.

Простежено основні тенденції в розумінні терміна "концептосфера", надано його визначення, наведені різними дослідниками, проаналізовано ряд його контекстуальних синонімів, а також з'ясовано, в яких взаємовідношеннях останні можуть перебувати. Сформульовано власне визначення поняття "концептосфера".

Охарактеризован языковой смысл "признак предмета", названы ономасиологические средства его выражения, рассмотрены словные единицы именования.

Висвітлено питання, що стосуються когнітивної лінгвістики, визначено її місце серед актуальних напрямів сучасного мовознавства. Осмислено природу мовної та концептуальної картин світу людини, переосмислено поняття "категорізація", "категорія", акцентовано увагу на дослідженні нових наукових конструктів "прототип", "концепт", "концептосфера", які здатні пояснити особливості психічного та мовного буття людини в її вічному діалозі з соціумом та Всесвітом. Розглянуто методику концептуального аналізу та проблеми її формування.

Освещены методологические вопросы лингвоконцептологии и ее основной единицы - концепта - как многомерного ментального образования в единстве его понятийной, перцептивно-образной и ценностной составляющих. Исследована проблема лингвокогнитивной таксономии концептов, выделены их типы, классы и подклассы. Внимание уделено вербальным и невербальным техникам "овнешнения" концептов: объективации, субъективации, профилизации и т.п. Постулируется идея этнокультурной маркированности (лингво)концепта, которая решается через определение таких культурных релевантных явлений, как ментальность, менталитет, национальная идентичность. Разработана теория концептуальных доминант, находящая свое дальнейшее освещение на примере немецкого этнического менталитета. Акцентировано внимание на комплексном описании телеономного валоратива ORDNUNG с последующим сопоставлением его с украинским и русским аналогами. Обоснована идея о центальном месте концепта в конструировании ценностной картины мира. Внимание уделено системной организации концептосферы - урорядоченной совокупности концептов определенного этноса. Показано, что концепт является продуктом дискурса, выделены и описаны два типа концептосистем - концептополе и дискурсивные конфигурации концептов. Проведена интерпретация концептов в параметрах стабильности и изменчивости - синхронной статики и социокультурной динамики. Рассмотрена проблема трансфера концептов и мера их транслированности.

Проаналізовано когнітивні операції, які включають судження/порівняння та перспективу. Судження/порівняння розглянуто у межах категорій/фреймування, метафори та позиціювання об'єкта. Перспективу розглянуто у межах точки зору, дейксису та об'єктивності/суб'єктивності. Зазначено, що альтернативні інтерпретації додають нові характеристики до розуміння "значення". Значення складається з концептуального змісту та його інтерпретації, яка може бути важливішою за концептуальний зміст.

Досліджено специфіку використання концептів природи в сучасному публіцистичному дискурсі, проаналізовано їх мовне вираження. Виявлено залежність функціонування концептів від жанрової специфіки та часу написання журналістських матеріалів, виділено основні тематичні групи концептів природи.