Викладено основні питання теорії права, трудового та цивільного законодавства.

Изложены основные вопросы теории права, трудового и гражданского законодательства.

Освещен опыт исследования античных виноделен, обнаруженных на территории Ольвии. Приведены новые данные, полученные методом научной реконструкции винодавильного (прессового) оборудования с использованием графических изображений, что позволяет наглядно представить, как выглядели винодельни в далеком прошлом, и помогает в процессе музеефикации археологических объектов.

Изучены античные винодельни (АВД), обнаруженные на Тиритакском городище - территории современной Керчи. Приведены новые данные, полученные методом научной реконструкции винодавильного оборудования. Изложены дополнительные сведения, выявленные в процессе доисследования археологических объектов. Даны рекомендации по музеефикации АВД.

Визначено та теоретично обгрунтовано базові управлінські компетенції майбутніх менеджерів економічного профілю (компетенції планування, аналізу та прийняття рішення, комунікативна компетенція та компетенція контролю конфліктних ситуацій), що їх мають формувати викладачі управлінських дисциплін. Теоретично обгрунтовано, розроблено та реалізовано в практиці навчання методику формування базових управлінських компетенцій майбутніх менеджерів засобами інтерактивних технологій. Уведено до наукового обігу поняття "базові управлінські компетенції". Уточнено поняття "управлінська компетентність", "інтерактивні технології навчання" та взаємозв'язок між поняттями "інноваційні методи навчання", "інтерактивні технології навчання" й "інтерактивні методи навчання". Вдосконалено інтерактивні технології навчання студентів економічних спеціальностей.

Розглянуто та обгрунтовано активне застосування інтерактивних технологій навчання для формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців, проаналізовано результати соціологічного опитування студентів різних ВНЗ з цього питання та відмічено перевагу ігрових форм навчання над іншими методами активного навчання.

Охарактеризовано три (американський, японський та європейський) підходи до підготовки управлінських кадрів, наведено психологічну структуру управління та окреслено місце вищих навчальних закладів освіти в системі підготовки управлінських кадрів.

Розглянуто зміст понять "менеджмент" та "управління". Надано їх характеристику, історію виникнення та розвитку, а також перелік шкіл наукового управління з вказівкою засновників і напрямів досліджень, наведено головні елементи управління.

Наведено результати наукового дослідження конфлікту як об'єктивної реальності, яка існує в різних сферах суспільного життя. Визначено методологічні принципи дослідження конфліктів і спеціальні методи конфліктології. Запропоновано засоби контролю конфліктної ситуації, розкрито можливості їх використання для розв'язання конфліктів будь-якого типу. Проаналізовано різні підходи до вирішення конфлікту.

Приведены результаты научного изучения конфликта как объективной реальности, которая существует в разных сферах общественной жизни. Определены методологические принципы исследования конфликтов и специальные методы конфликтологии. Рассмотрены способы контроля конфликтной ситуации, раскрыты возможности их использования для решения конфликтов любого типа. Проанализированы разные подходы к разрешению конфликта.

The present paper considers the notions of a conflictology science, conflict and methods of control over conflict situations.

Проаналізовано професійну комунікативну компетенцію менеджера, її співвідношення з загальною комунікативною компетенцією, взаємозв'язок з іншими особистісними якостями особистості. Визначено провідний метод формування комунікативної компетенції - метод активного керованого інтеріндивідного навчання. Визначено завдання, методи навчання і зміст системи занять з формування комунікативної компетенції майбутнього менеджера. Акцентовано на ефективності методу рольових ігор в формі психолого-педагогічного тренінгу. Визначено особистісні риси тренера, необхідні для ефективного вирішення поставлених на тренінгу завдань. Зазначено, що ефективна підготовка та професійне становлення майбутніх менеджерів потребує розвитку в них культури мислення.

Проанализировано профессиональную коммуникативную компетенцию менеджера, ее соотношение с общей коммуникативной компетенцией, взаимосвязь с другими личностными качествами личности. Определено ведущий метод формирования коммуникативной компетенции - метод активного управляемого интериндивидного обучения. Определены задачи, методы обучения и содержание системы занятий по формированию коммуникативной компетенции будущего менеджера. Акцентировано на эффективности метода ролевых игр в форме психолого-педагогического тренинга. Определены личностные черты тренера, необходимые для эффективного решения поставленных на тренинге задач. Указано, что эффективная подготовка и профессиональное становление будущих менеджеров требует развития в них культуры мышления.

Подано ретроспективний аналіз інноваційних методів навчання та короткий аналіз основних положень теорії ігрової діяльності, які були сформульовані і розроблені класиками російської та радянської педагогіки.

Розглянуто питання сутності, критеріїв та показників самооцінки особистості майбутнього фахівця, застосування інтерактивних методів навчання до формування адекватної самооцінки у студентів під час підготовки у ВНЗ.

Показана актуальность задачи измерения величины донного давления при определении коэффициента лобового сопротивления тел вращения. Представлена методика расчета величины коэффициента донного сопротивления. Описана система измерения давлений и обработки информации. Выполнен анализ результатов измерения давлений и расчет коэффициента донного сопротивления при исследовании аэродинамических характеристик реальной модели при ее дозвуковом обтекании. Показан ощутимый вклад коэффициента донного сопротивления в общий коэффициент лобового сопротивления модели. Приведена зависимость коэффициента донного сопротивления от угла атаки модели при различных числах Маха.

Розглянуто етапи розвитку світового господарства та його наукове відображення в економічній думці. Увагу приділено висвітленню питань функціонування та розвитку економічних систем господарств країн Європейської цивілізації, науковим школам і напрямам економічної думки. Наведено інформацію про найвидатніших мислителів і вчених-економістів, словник економічних термінів і понять.

За 10 років епіднагляду з 2010 р. виявлено 28 випадків захворювань на геморагічну гарячку з нирковим синдромом. Клінічні прояви захворювання переважно були середньотяжкими, усі захворювання закінчилися одужанням хворих. Епідемічний процес геморагічної гарячки з нирковим синдромом зумовлений переважно циркуляцією в природних осередках гантавірусів серогруп Puumala і Dobrava. Відзначався переважно побутовий механізм передачі збудника, інфікування реалізовувалося в основному аерогенно-пиловим шляхом, джерелами збудника були мишоподібні гризуни. Спонтанно заражені вірусом геморагічної гарячки з нирковим синдромом 8 видів гризунів, 2 види нориць, сірий заєць і лисиця руда.

На основі теоретичного аналізу психолого-педагогічної літератури визначено педагогічну сутність понять: "здоров'язбережувальна поведінка старших дошкільників", "виховання здоров'язбережувальної поведінки дітей". Охарактеризовано особливості взаємодії дошкільних навчальних закладів і сім'ї у процесі виховання здоров'язбережувальної поведінки дітей. Визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні вихованості здоров'язбережувальної поведінки дітей старшого дошкільного віку: достатній, задовільний, низький. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання здоров'язбережувальної поведінки старших дошкільників у взаємодії дошкільних навчальних закладів і сім'ї.