Розглянуто питання збільшення кількості студентів спеціальних медичних груп ВНЗ хворих на ожиріння, та фактори, які спричиняють цю негативну тенденцію під час навчання. З метою методологічної корекції курсу фізичного виховання спеціальних медичних груп ВНЗ цих студентів представлено результати практичної апробації занять аквааеробікою у програмі курсового навчання студенток, хворих на ожиріння I-го ступеня.

Розглянуто питання оптимізації навчального процесу на заняттях спеціальних медичних груп із студентами, хворими на ожиріння. Основна увага приділена методологічній корекції курсу фізичного виховання спеціальних медичних груп ВУЗу. З цією метою представлено дійові засоби вдосконалення навчального процесу на заняттях спеціальних медичних груп для нормалізації маси тіла та функціональних можливостей основних систем організму, які є основними чинниками оптимізації реабілітаційного процесу студентів, хворих на ожиріння. Визначено основні напрямки оптимізації занять із фізичного виховання зі студентами, хворими на ожиріння, для покращання їх фізичного стану та психологічного здоров'я і досягнення основної мети занять у спеціальних медичних групах - переведення студента до загальної групи фізичного виховання.

Актуальність дослідження зумовлена відсутністю методики об'єктивного оцінювання рівня рухливості в суглобах та одержання поточної інформації під час оцінювання рівня гнучкості, що визначено на основі теоретичного аналізу та експериментальної перевірки наявних методик. Завдання дослідження полягало у вивченні можливості застосування новітніх технологій для вдосконалення методики тестування рівня рухливості в суглобах. Запропоновано технологічний спосіб оцінювання та контролю гнучкості. Обгрунтовано доцільність упровадження електронних пристроїв у тренувальний процес для термінового одержання чіткої об'єктивної інформації та здійснення оперативного тестування рівня розвитку гнучкості. Це надає змогу цілеспрямовано коректувати процес спортивної підготовки на основі інтегрального підходу до розвитку фізичних якостей.

Розглянуто основні аспекти роботи зі спеціальними медичними групами ВНЗ. Проаналізовано організацію і зміст навчальної дисципліни "Фізичне виховання" у спеціальних медичних групах ВНЗ. Викладено теоретико-методичні аспекти фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп. Висвітлено методичні особливості фізичної підготовки студентів з відхиленнями у стані здоров'я під час фізичного виховання. Наведено рекомендації щодо організації і методики проведення навчально-оздоровчого курсу фізичного виховання студентів з відхиленнями у стані здоров'я під час перебування у ВНЗ.

Обгрунтовано можливість удосконалення методики тестування рівня розвитку координаційних здібностей на основі сучасних електронних технологій, а саме - можливість використання електронних сенсорних приладів для одержання об'єктивної інформації для оперативного контролю за динамікою фізичної підготовки спортсменів. Деталізовано технічні прийоми для визначення рівня розвитку координаційних здібностей спортсменів, який є важливим прогностичним показником виконання рухових дій. Визначено перспективний напрям удосконалення якості процесу тестування рівня координації - це розробка та впровадження спеціальних електронно-технічних сенсорних пристроїв для об'єктивності одержання результатів.

Обоснована возможность усовершенствования методики тестирования уровня развития координационных способностей на основе современных электронных технологий, а именно - возможность использования электронных сенсорных приборов с целью получения объективной информации для оперативного контроля за динамикой физической подготовленности спортсменов. Детализированы технические приемы для определения уровня развития координационных способностей спортсменов, являющиеся важными прогностическими показателями выполнения двигательных действий. Определено перспективное направление совершенствования качества процесса тестирования уровня координации - это разработка и внедрение специальных электронно-технических сенсорных устройств для объективности получения результатов.

The article examines the issue of improving evaluation of coordination abilities of athletes. It treats as an innovation a possibility of using electronic sensor devices for immediate obtaining of clear objective information that enables implementation of operational control over the dynamics of physical fitness of athletes during training.

Розглянуто питання автентичності чинних тестів контролю статичної силової витривалості студентів спеціальних медичних груп вишів. На основі проведеного аналізу існуючих тестових випробувань визначено їх відповідність основним метрологічним вимогам теорії тестів. З'ясовано наявність науково-теоретичної проблематики використання загальноприйнятих тестових нормативів статичної силової витривалості та шкал їх оцінювання у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп вишів. Зроблено відповідні пропозиції щодо їх реорганізації з урахуванням характеру захворювань студентів.

Розглянуто проблему фізичного виховання студентів ВНЗ, які за станом здоров'я належать до спеціальних медичних груп. З'ясовано особливості роботи з такими студентами, розкрито основні аспекти диференційованого підходу до їх фізичного виховання. Визначено недоліки чинної системи роботи в таких групах. Розроблено й експериментально обгрунтовано програму диференціації рухового режиму у фізичному вихованні даних студентів, що передбачає для кожної нозологічної групи студентів певний вибір його засобів, обумовлених характером і тяжкістю захворювання. Для здійснення об'єктивного контролю та системного аналізу рівня фізіологічних зрушень під час занять створено систему інформаційно-технічного забезпечення контролю фізичної підготовленості та поточного контролю фізичних навантажень на основі сучасних електронних технологій.

Мета роботи - здійснити аналітичний аналіз змістовної суті та значення тестового контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп вищих навчальних закладів. Проаналізовано дані науково-методичної та спеціальної літератури з означеного питання. За допомогою використання загальнонаукових методів теоретичного рівня відображено та систематизовано його теоретичні та базові аспекти. Розглянуто питання тестового контролю в системі фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп вишів. Доповнено й конкретизовано знання у сфері теоретичних основ тестового контролю студентів з відхиленнями у стані здоров'я. Висновки: визначено напрямок нових підходів до реалізації тестового контролю, які нададуть змогу суттєво підвищити його якість і ефективність.

Відзначено важливість тестування координаційних здібностей студентів спеціальних медичних груп для виявлення можливостей організації та керування рухом, а також для здійснення контролю динаміки фізичного здоров’я. Визначено традиційних підхід, що використовується в тестуванні для контролю рівня координаційних здібностей. Виділено такі основні вимоги до тестових випробувань, як надійність і валідність. Продемонстровано, що існуючі тестові випробування ігнорують специфічні особливості контингенту студентів спеціальних медичних груп, у зв’язку з чим запропоновано ввести тестові норми, диференційовані відповідно до нозології студентів. Сформовано основні умови створення тесту, що дозволять максимально підвищити валідність його використання та надійність вимірювання.

Отмечена важность тестирования координационных способностей студентов специальных медицинских групп для выявления возможностей организации и управления движением, а также для осуществления контроля динамики физического здоровья. Определён традиционный подход, использующийся в тестировании для контроля уровня координационных способностей. Выделены такие основные требования к тестовым испытаниям, как надёжность и валидность. Продемонстрировано, что существующие тестовые испытания игнорируют специфические особенности контингента студентов специальных медицинских групп, в связи с чем предложено ввести тестовые нормы, дифференцированные в соответствии с нозологией студентов. Сформированы основные условия создания теста, которые позволят максимально повысить валидность его использования и надежность измерения.

Marked the importance of coordination abilities testing of students in special medical groups to identify abilities for organization and control of movements, as well as to monitor the dynamics of physical health. Defined the traditional approach used in testing the level of coordination abilities for its control. Highlighted such basic requirements for test trials, as reliability and validity. Demonstrated that the existing test trials ignore specifics contingent of students in special medical groups, and therefore asked to enter the test standards, differentiated according to students' nosology. Formed the basic terms of test developing that will maximize its use and validity of measuring.

Розроблено критерії диференційованого підходу до рухового режиму студентів спеціальних медичних груп ВНЗ. Викладено результати впровадження експериментальної диференційованої програми курсу фізичного виховання студентів з відхиленнями у стані здоров'я під час навчання. Подано можливість реорганізувати чинну систему фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп, враховуючи об'єктивні закономірності їх захворювань, та удосконалити її організацію у ВНЗ.

Охарактеризованы новые подходы к медицинской реабилитации при ишемическом инсульте. Рассмотрена немедикаментозная реабилитация первичной артериальной гипертензии у подростков. Изучены саногенетические критерии дизрегуляторных состояний кардиореспираторной системы при травмах позвоночника. Уделено внимание структуре готовности будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников. Исследована дискретность проблемного поля научно-методического обеспечения системы контроля в физическом воспитании студентов специальных медицинских групп. Определены взаимосвязи коррекции двигательной и речевой сфер развития младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Обоснована воспитательная функция детско-юношеского спорта в контексте образовательной политики государства. Определены возможности обобщенной оценки достижений сильнейших команд пловцов на чемпионатах мира по водным видам спорта с 1973 по 2013 гг.

Рассмотрена физическая культура в системе реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Предложен комплексный подход к методологии физического воспитания в дошкольных учреждениях. Приведены показатели тренировочной работы и физического развития, уровня физической и технической подготовленности юных тяжелоатлетов различных групп весовых категорий в подготовительном периоде годичного макроцикла. Проведена экспериментальная проверка результатов исследования профессионально-прикладной физической подготовки будущих пилотов.

Розглянуто питання технологічної асекурації тестового контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп ВНЗ. Актуальність дослідження зумовлена об'єктивною необхідністю якісної модернізації способу моніторингу гнучкості на засадах інноваційних підходів. Мета роботи - створити спосіб моніторингу загальної рухливості суглобів, у якому за рахунок нових дій можна було б здійснювати оперативне достеменне визначення індексу гнучкості. Розроблено технологію тестового контролю з використанням інструментальної системи, створеної на основі синтезу сучасних електронних технологій і програмного забезпечення. Запропонована методика забезпечує усунення низки проблемних чинників чинної методики контролю гнучкості на базі інтегруючої технології множинних функцій у єдину автоматизовану систему.

Викладено результати теоретичних та емпіричних досліджень системи контролю у спеціальних медичних групах. Запропоновано комплексний аналіз тестового моніторингу студентів з відхиленнями у стані здоров'я. Системно і всебічно висвітлено змістову сутність, інтегруючу спрямованість, потенційну й актуальну спеціалізацію у фізичному вихованні спеціальних медичних груп. Репрезентовано квінтесенцію концепції організації та змісту системи тестового контролю, технологію її реалізації у вищих освітніх установах.

Обгрунтувано теоретико-методичні основи контролю як основного засобу інформаційного забезпечення процесу фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп. Здійснено теоретичне узагальнення та практичне вирішення актуальної наукової проблеми раціональної побудови й організації тестового контролю за студентами з відхиленнями у стані здоров'я під часі їх фізичного виховання. Репрезентовано структурно-функціональну модель і методику тестового контролю у спеціальних медичних групах, а також експериментально перевірено й доведено їх ефективність. На підставі підсумків констатувального етапу установлено детермінанти дієвості системи контролю у фізичному вихованні спеціальних медичних груп. Експериментально обгрунтовано використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у тестовому контролі за студентами спеціальних медичних груп. Окреслено структурно-логічну структуру, зміст устрою й методику практичної реалізації тестового контролю відповідно до систематизації контингенту спеціальних медичних груп із захворюваннями. Розроблено та обгрунтовано належні нормативи та оцінки результатів тестового контролю за студентами спеціальних медичних груп й запропоновано якісно новий підхід до їхї інтерпретації. За результатами педагогічного експерименту підтверджено ефективність розроблених моделі та методики її практичної реалізації у спеціальних медичних групах. Експериментальна перевірка запропонованих положень підтвердила високу ефективність у вирішенні завдань фізичного виховання студентів із відхиленнями у стані здоров’я.

Цель работы - исследовать эффективность применения контроля физических состояний студентов специальных медицинских групп для разработки программ физической терапии. В экспериментальных исследованиях приняли участие 40 студентов I - II курсов Национального университета "Львовская политехника" и Запорожского государственного медицинского университета, которые на основании данных медицинских осмотров отнесены к специальной медицинской группе по наличию заболеваний опорно-двигательного аппарата (сколиоз I - III степеней). В процессе исследования использованы методы анализа и обобщения данных научной литературы и сети Internet, анализа медицинских карт студентов, инструментальные методы морфометрических и психофизиологических исследований, педагогического наблюдения, педагогического эксперимента констатирующий направленности, методы математической статистики. Применение на практике разработанных теоретико-методических положений и рекомендаций, коррекционных мероприятий в системе тестового контроля физических состояний у студентов специальной медицинской группы на основе интеграции специально подобранных средств физической терапии позволяет активизировать компенсаторные механизмы, мобилизировать резервные двигательные возможности организма, повысить компетентность выполнения двигательных действий, способствует ускорению формирования знаний, умений и навыков, устранению недостатков двигательной сферы, нивелированию разницы показателей психофизического развития между студентами основной, подготовительной и специальной медицинских групп. Выводы: контроль морфофункциональных и психофизиологических показателей - эффективный механизм коррекции физического состояния студентов специальной медицинской группы с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата и необходимая предпосылка для разработки комплексных программ реабилитации на основе использования терапевтических упражнений.