Вміщено системні відомості про найтиповіші, найуживаніші, а також найновіші програмні засоби та методи роботи з ними. Висвітлено стан і перспективи розвитку сучасної комп'ютерної техніки та технології. Особливу увагу приділено спеціальним технологіям роботи з інформацією: скануванню та розпізнаванню друкованих матеріалів, мультимедіа, відеоконференціям, локальним корпоративним мережам, глобальній комп'ютерній мережі Internet.

Освещены методы использования современных компьютерных технологий в дистанционном обучении. Рассмотрены организационные аспекты дистанционного образования в системе современного общества, методические и психологические вопросы дистанционного обучения, а также вопросы разработки электронных учебно-методических материалов, в частности, разработки визуальной обучающей системы по изучению в интерактивном режиме приложения Excel, электронного учебника по изучению языка С++, web-сайта для дистанционного обучения, системы автоматизированного дистанционного тестирования знаний.

Наведено відомості про особливості інформатики як науки, апаратні та програмні засоби персональних комп'ютерів і методи роботи з ними - операційні системи Windows 2000 і XP, Linus, пакет Office 2000. Розглянуто основні елементи мови Visual Basic, інструменти розробки проектів. Проаналізовано особливості обміну інформацією між різними додатками Microsoft Office. Особливу увагу приділено спеціальним технологіям роботи з інформацією - скануванню і розпізнаванню друкованих матеріалів, автоматизації обробки документів, мультимедіа, відеоконференціям, локальним корпоративним мережам, особливостям функціонування Інтернету.

Приведены сведения об особенностях информатики как науки, аппаратным и программным средствам персональных компьютеров и методов работы с ними - операционным системам Windows 2000 и XP, Linus, пакете Office 2000 и др. Рассмотрены основные элементы языка Visual Basic, инструменты разработки проектов. Проанализированы особенности обмена информацией между различными приложениями Microsoft Office. Особое внимание уделено специальным технологиям работы с информацией - сканированию и распознаванию печатных материалов, автоматизации обработки документов, мультимедиа, видеоконференциям, локальным корпоративным сетям, особенностям функционирования Интернета.

Охарактеризовано апаратні та програмні засоби персональних комп'ютерів, основні програми до Windows (редактор текстів Word, табличний процесор Excel), систему керування базами даних Microsoft Access, а також сучасні комп'ютерні технології обробки даних.

Охарактеризованы аппаратные и программные средства персональных компьютеров, основные программы к Windows (редактор текстов Word, табличный процессор Excel), система управления базами данных Microsoft Access, а также современные компьютерные технологии обработки данных.

Рассмотрены вопросы организации ввода - вывода С++, простейших динамических структур данных (одно- и двухсвязные списки, стеки, очереди), введения в объектно-ориентированное программирование, классов и их использования, полиморфизма и виртуальных функций.

Изложены основы программирования на языке Visual Basic. Рассмотрены вопросы разработки проектов Visual Basic (VB), проектирования решения линейных задач средствами VB, приложений с различными типами данных, а также реализующих разветляющийся вычислительный процесс, использования массивов данных и файлов при решении задач. Приведены основные приложения Windows, в частности, проанализирована работа редактора текстов Word, табличного процессора Excel, системы управления базами данных MS Access. Описаны современные компьютерные технологии обработки данных.

Індекс рубрикатора НБУВ: З973-018.022.02я73-2

Рубрики:

Комп'ютери та програмування

Шифр НБУВ: ВА651620 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Исследованы методы и модели современных компьютерных технологий в дистанционном обучении с учетом психологических особенностей обучаемых. Рассмотрено распределение функций между преподавателем и компьютерными средствами обучения. Проведено сравнительное изучение технологий создания электронных методических материалов, установлены требования к обучающим программам на примере текстового процессора Microsoft Word. Охарактеризованы программные средства ведения дистанционного обучения дисциплины "Информатика и компьютерная техника". Существенное внимание уделено учету психологических особенностей студентов в компьютеризированном учебном процессе, показаны возможности развития их творческого мышления при изучении основ алгоритмизации и программирования. Рассмотрены организационные аспекты процесса компьютерной подготовки специалистов, методические и психологические вопросы обучения с использованием электронных учебно-методических материалов, а также способы их создания.

Розглянуто поняття мультимедіа, надано класифікацію електронних видань і показано їх місце в поліграфії. Вивчено властивості мультимедійних технологій та їх класифікації. Розкрито принципи проектування та виготовлення мультимедійних видань. На базі існуючих стандартів проектування розглянуто критерії аналізу та розробки типового мультимедійного видання, наведено приклади побудови ієрархічної моделі критеріїв оцінювання його якості. Досліджено етап підготовки до виробництва, надано рекомендації щодо обгрунтування концепції проекту та наведено приклади побудови організаційних і технологічних схем реалізації мультимедійних сценаріїв. Увагу приділено вибору засобів реалізації мультимедійних проектів. За основу методики вибору запропоновано використовувати модель якості засобу розробки, яка містить наступні складові: якість ресурсів, якість процесу, якість результату. Розглянуто узагальнене дерево якості засобу розробки та формули для розрахунків відповідних показників. Наведено приклад складових дерева якості процесу застосування умовного інструментального засобу для вирішення типових задач мультимедійного сценарію.

Індекс рубрикатора НБУВ: З973-018 я73-2

Рубрики:

Комп'ютери та програмування

Шифр НБУВ: ВА722786 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено загальні характеристики мультимедійних видань, описано особливості їх проектування й виготовлення. Викладено класифікацію сучасних засобів розробки мультимедіа, розкрито технології, засновані на метафорі "тимчасова шкала". Висвітлено питання типографіки електронних видань (ТЕВ), визначено місце і роль типографіки у графічному дизайні, сфери її застосування. Наведено психологічні та ергономічні вимоги до екранної типографіки. Проаналізовано особливості та тенденції розвитку ТЕВ.

Даны общие характеристики мультимедийных изданий, описаны особенности их проектирования и изготовления. Представлена классификация современных средств разработки мультимедиа, раскрыты технологии, основанные на метафоре "временная шкала". Освещены вопросы типографики электронных изданий (ТЭИ), определены место и роль типографики в графическом дизайне, сферы её применения. Приведены психологические и эргономические требования к экранной типографике. Проанализированы особенности и тенденции развития ТЭИ.

Рассмотрен перечень и особенности задач, которые возникают на начальном этапе проектирования мультимедийных изданий. Предложена критериальная база оценки качества типовового мультимедийного издания. Приведена модифицированная методика построения иерархической модели оценки качества мультимедийных изданий. Особенностью методики является ее ориентация на визуальное представление основных этапов процесса построения модели.

Раскрыта суть трендового анализа, показана его полезность для разработчиков web-ресурсов, рекомендован простой и удобный инструментарий для проведения трендового анализа на основе аналитического инструментария сбора статистики известных поисковых систем, в частности сервиса Google Trends. Приведены примеры его практического использования. Правильный учет результатов трендового анализа может увеличить посещаемость Интернет-ресурса за счет приближения к реальным потребностям среднего пользователя или отдельной группы потребителей информации, товаров или услуг.

Рассмотрена задача выбора наиболее существенных связей между критериями оценки качества мультимедийных изданий. Обоснован алгоритм расчета весовых коэффициентов дуг исходного для оптимизации графа наиболее полно учитывающий специфику предметной области. Предложена модифицированная по сравнению с известной методика процедуры оптимизации, позволяющая визуально непосредственно на графе осуществлять поиск оптимальных связей.

Викладено інформацію стосовно провідних технологій електронних мультимедійних видань (МВ). Запропоновано теоретичні засади створення електронних МВ різних видів. Обгрунтовано принципи проектування та виготовлення МВ. Сформовано методичні основи підтримки процесів створення МВ різних типів. Проаналізовано інструменти і механізми організації інформаційної безпеки використання мультимедійних засобів та обгрунтовано методологію використання парольного захисту в електронних мультимедійних технологіях.

Проаналізовано основи комп'ютеризації та специфіку побудови систем автоматизації поліграфічного виробництва. Наведено методичну базу здійснення процесу автоматизації. Досліджено питання щодо використання виробничих інформаційних систем у процесі оформлення поліграфічних замовлень, планування й диспетчеризації виробництва. Приділено увагу застосуванню систем підтримки прийняття рішень на прикладі вирішення проблем, притаманних додрукарській стадії виробництва.

Викладено інформацію стосовно провідних технологій електронних мультимедійних видань. Запропоновано теоретичні засади проектування мультимедійних видань різних видів, сформовано методичні основи підтримки процесів використання мультимедійних видань у науці, освіті та бізнесі. Обгрунтовано принципи забезпечення надійності і безпеки електронних видань.

Предложена критериальная база оценки качества системы поддержки E-learning. Рассмотрена пошаговая методика построения ранжированной модели критериев оценки. Отличительной особенности методики является ее ориентация на попарное сравнение анализируемых критериев и, как следствие, повышение достоверности результатов экспертного оценивания.

Рассмотрена модель в виде многосвязного графа оценивания важности критериев выбора альтернативных вариантов систем разработки e-learning. Предложена методика, позволяющая удалять наименее существенные связи между критериями в исходном графе. Методика основана на переборе и последующем анализе всех (или выборочных) связей, при этом в качестве индикатора важности связи служит изменение вектора конфигурации ранжированного графа. Методика сопровождается пошаговой процедурой ее реализации, которая состоит из двух этапов. На первом этапе на основании диалога с экспертом формируется многосвязный (холархический) граф и осуществляется его формализованное представление в виде соответствующих матриц смежности и достижимости. Далее последовательно анализируются строки и столбцы матрицы достижимости и строится многоуровневый (ранжированный) граф, конфигурация которого представляется в виде соответствующего вектора. На втором этапе методики последовательно разрываются (а затем, вновь восстанавливаются) связи между критериями и анализируются изменения исходного вектора конфигурации, который рассматривается как индикатор важности анализируемой связи. Исходные данные могут формироваться как в интерактивном режиме, путем организации диалога с экспертом, так и непосредственным заполнением матрицы смежности. Полученные результаты могут быть использованы в смежных областях, где возникают задачи поиска максимального пути (обратная задача коммивояжера) в многосвязном весомозначном графе.

Розглянуто сучасний стан і перспективи розвитку інформаційних систем і технологій електронних мультимедійних видань. Сформовано тривимірний набір показників, що відображає стан ІТ-індустрії України та включає інвестиційну привабливість регіонів, внутрішній стан ІТ-ринку та зарплату. Запропоновано технологію створення спільного контенту у веб-базованому навчальному кабінеті. Наведено класифікацію електронних науково-технічних текстів в інформаційно-пошукових системах. Розроблено модель інформаційної безпеки для захисту медичної інформації та компонентів інформаційної системи. Запропоновано нечітко-множинну методику оцінки конкурентноспроможності підприємства.