Запропонована концепція створення інформаційного забезпечення спеціальної наукової галузі - ергономіки - є складовою концепції національної системи дизайн-ергономічного забезпечення промисловості України і включає такі розділи: структуру системи інформаційного забезпечення (4 рівні: державні органи науково-технічної інформації, галузеві центри, регіональні центри, органи НТІ в інститутах, проектних організаціях, учбових закладах, на підприємствах), регіональні інформаційно-методичні центри як основні вузли ергономічної інформації, автоматизоване робоче місце ергономіста, банки ергономічних даних.

Розглянуто формування працездатності людини-оператора як динамічного об'єкта, рух якої може бути описаний зміною фазових координат у часі, що супроводжується виникненням біфуркацій. Наведено моделі опису керування працездатністю оператора на різних етапах професійної біографії - професійного відбору, професійного старіння та поточного контролю. Показано часову організацію працездатності з погляду виникнення непрогнозованих змін, що пояснює зниження точності прогнозу та шляхи подолання цієї проблеми. Обгрунтовано необхідність урахування динамічних складових працездатності за рахунок елімінації інфрадіанних ритмів для підвищення точності прогнозу працездатності оператора.

Подано опис інформаційної технології, яка дає змогу одержувати інформацію (як оцінку, так і прогноз) стосовно загального та поточного стану оператора і яка може бути використана для управління його працездатністю, незважаючи на адаптацію людини до змінних умов праці, сезонних коливань здоров'я, зміни складності професійних завдань тощо. Це досягається завдяки використанню адаптивних моделей оцінки та прогнозування професійної працездатності оператора і може бути використане як необхідна складова систем безпосереднього адаптивного управління станом і працездатністю людини.

Запропоновано опис працездатності оператора як багатоякісної системи, що складається з підсистем, які описують різні за якістю складові працездатності. З цією метою використано теоретичні та методичні положення теорії гіперкомплексних динамічних систем та відповідну ГДС-модель. Така модель дозволяє зробити адекватний формалізований опис трирівневої моделі формування працездатності оператора, розробленої автором, в якій різноякісними елементами виступають множини параметрів професійної придатності оператора, його професійного старіння та поточної працездатності.

Подано обурунтування причин недостатньої точності прогнозування працездатності операторів і пропонуються моделі, які показують значення оцінки динамічних параметрів переробки інформації людиною для підвищення точності прогнозу. Запропоновано виділити у функціональній системі діяльності інформаційний контур, який зв'язує внутрішнє середовище організму людини з зовнішнім через об'єкт управління. На підставі запропонованої моделі рекомендується будувати системи діагностики працездатності людини, які забезпечують зменшення помилки прогнозування з 30 % (існуючі системи) до 2 - 5 %.

Розглянуто систему професійної психологічної орієнтації молоді через Інтернет, яка забезпечує ефективне тестування інтелектуальних і комунікативних здібностей людини. Інформаційну технологію on-line тестування реалізовано у вигляді клієнт-сервіс системи.

Установлено, що в разі збільшення відношення площин поперечних перерізів наскрізного газового потоку на вході й виході з багатоканального відцентрового золопилевловлювача залежність коефіцієнта опору від числа каналів змінюється з квадратичної на лінійну. Розроблено стохастичну модель вилучення з наскрізного газового потоку твердих субмікронних частинок у системі криволінійних каналів із замкненими контурами. Наведено математичну модель еволюції пилу в газовому потоці, що циркулює в замкненій за газом системі знепилювання ізольованого простору. Доведено можливість використання відцентрового димососа як концентратора та коагулятора субмікронних частинок. Запропоновано математичну модель для розрахунку часу знепилювання ізольованого простору за різних варіантів компонування пиловловлювача з димососом.

Сформульовано та вирішено завдання підвищення ефективності функціонування енергетичних систем шляхом застосування систем прогнозування професійної працездатності оператора (ПО), які, на відміну від існуючих підходів, забезпечують надійність прогнозу на рівні 0,95. Методологічною базою надійної психофізіологічної оцінки та прогнозування ПО є трирівнева модель формування працездатності, згідно з якою запропоновано працездатність розглядати як стан "професійного гомеостазу", який формується в результаті інтерференції дії генетично обумовлених, вікових і поточних психофізіологічних чинників, ієрархія яких утворюється у результаті формування динамічного інформаційного контуру у структурі функціональної системи діяльності оператора, а стійкість контуру визначає рівень актуалізованої працездатності оператора. Розвинуто методологічний підхід і принципи синтезу комп'ютерних систем прогнозу працездатності операторів на різних стадіх їх професійної біографії, методичне та програмне забезпечення експериментальних досліджень професійно важливих психофізіологічних якостей операторів. Розроблено методики досліджень працездатності операторів за трьома групами відповідно до рівня її формування, а саме: для дослідження загального рівня ПО, повільноплинних змін її рівня, поточної ПО. На підставі даних експериментальних досліджень за лабораторних і виробничих умов доведено ефективність застосування розробленого методологічного підходу. Проведено аналіз ефективності створених систем.

Проаналізовано сучасний стан питання діагностики академічної обдарованості, відповідні методичні та метрологічні проблеми. З'ясовано зміст поняття обдарованості. Розроблено модель академічної обдарованості, структуру та принципи побудови комп'ютерної системи її діагностики. Наведено опис комп'ютерної системи діагностики академічної обдарованості в технології WEB 2.0 для використання загальних освітніх закладів.

Розкрито питання удосконаленя електромеханічних систем імітації поведінки вітротурбін. Висвітлено проблеми розробки методів аналізу і проектування імітаторів вітротурбін (ІВТ) з покращаними техніко-економічними показниками та підвищеною точністю процесу імітації. Наведено математичну модель вітротурбіни, нову структуру системи імітації та відповідний алгоритм управління імітатором. Запропоновано імітатор, який побудовано на базі реверсивного електроприводу постійного струму та не має датчиків на валу електричної машини і відтворює пускові та гальмівні режими роботи вітротурбіни. Математична модель вітротурбіни, що розроблена для системи управління імітатора, враховує неідеальність механічної передачі вітроенергетичної установки, інерцію махових мас вітротурбіни, пульсації її аеродинамічного моменту за рахунок ефектів "затінення вежі" та градієнту швидкості набігаючого вітрового потоку. Розроблено методику розрахунку електромеханічної системи імітатора, що включає комп'ютерне моделювання в середовищі MatLab. Наведено результати дослідження стійкості САР ІВТ з урахуванням дискретності процесів в керованому випрямлячі та системі управління. Зазначено, що аналіз областей стійкої роботи САР імітатора використано для параметричного синтезу цифрового регулятора. Проаналізовано вплив внутрішніх параметрів системи та ряду дестабілізувальних факторів на якість процесу імітації, а також підтверджено можливість застосування в ІВТ блоку ідентифікації режимних параметрів приводу. Розроблено експериментальний стенд імітатора із змінною структурою системи управління і різними алгоритмами завдання числових значень швидкості вітру.

Увагу приділено проблемі змін, що відбуваються в структурі інтелекту обдарованої дитини у підлітковому віці як найбільш кризовому та перехідному між дитинством і дорослістю періоді швидкого розвитку та становлення особистості. Зазначено, що трансформації в структурі інтелекту супроводжуються змінами у ставленні дитини до оточуючого світу та у самосвідомості. Наведено концептуальну модель, що узагальнює сучасні світові погляди на структуру інтелекту та її зв'язок зі структурою особистості, на значному практичному матеріалі показано зв'язок інтелекту та його структурних складових із психологічним типом особистості, мікровіковими та гендерними відмінностями.

Висвітлено питання інформатизації суспільства, принциповим складником якої є використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у галузі науки й освіти. Розглянуто головні аспекти сучасного етапу інформатизації суспільства й освіти. Проаналізовано механізм аутсорсингу, який є необхідною умовою успішного функціонування та розвитку сучасних ІКТ-систем освітніх організаційних структур. Розглянуто функції IKT-підрозділів, які підтримують і розвивають ІКТ-системи на базі адаптивних інформаційно-комунікаційних мереж. Визначено, що застосування ITIL-підходу робить акцент на необхідності неперервних змін та вдосконалення якості надання ІКТ-сервісів, як щодо організації, так і щодо користувача.

Наведено стислий огляд проектів, започаткованих Національним фондом науки США, які стосуються нових знань щодо інтеграції і спільного розвитку соціальних і технічних систем, мають потенціал для трансформування освіти/досліджень, покращання якості життя й економічного процвітання, а також повинні забезпечити випереджальний розвиток інформаційно-комунікативних технологій для всіх сфер діяльності людини: антропоцентрична комп'ютеризація, інтеграція інформації та інформатика, робастний інтелект, системи людина – кіберпростір, а також у двох перехресних технічних галузях – взаємодія людей та/або роботів, безпека і захист інформації.

Приведен краткий обзор проектов, начатых Национальным фондом науки США, которые касаются новых знаний по интеграции и совместном развитии социальных систем, имеют потенциал для трансформации науки/исследований, улучшения качества жизни и экономического процветания, а также должны обеспечить опережающее развитие информационно-комуникационных технологий для всех сфер деятельности человека: антропоцентрическая компьютеризация, интеграция информации и информатики, робастный интеллект, системы человек – киберпространство, а также двух перекрестных технических областей – взаимодействие людей и/или роботов, безопасность и защита информации.

In the article a brief overview of projects initiated by the U.S. National Science Foundation that related to new knowledge on integration and mutual development of social systems is proposed. The projects have a potential for transformation of science and researches, improvement of life quality and economy prosperity, as well as they should ensure outrunning development of information and communication technologies for all spheres of human activity: anthropocentric computerization, integration of information and informatics, robust intelligence, cyber-human systems, as well as two cross-technical areas - human and/or robots interaction, security and information protection.

Розглянуто принципи та технологію проектування ІКТ для дослідницьких робіт у школі, що включає дві підсистеми – оцінювання інтелектуальних здібностей і відбір учнів до інтелектуальних професій та моделювання когнітивної і перцептивної діяльності в умовах дії різних чинників (зовнішніх і внутрішніх). Наведено опис психологічних тестів, що використовуються в запропонованій ІКТ. Розглянуто приклад побудови учнівських дослідницьких проектів у сфері природничо-математичних наук на базі експериментального дослідження із застосуванням розробленої ІКТ: виявлення впливу сонячної активності та геомагнітного поля на фізіологічний стан і когнітивну діяльність, зв’язок хронотипу й успішності навчання старшокласників, виникнення біфуркацій у швидкості виконання когнітивних задач. Одержані учнями результати демонструють можливість виконання таким шляхом не тільки дослідницьких проектів навчального характеру, але й проведення реальних наукових досліджень з одержанням нових знань у галузі математики, фізики, психології, медицини та фізіології.

Рассмотрены принципы и технология проектирования ИКТ исследовательских работ в школе, включающей две подсистемы – оценки интеллектуальных способностей и отбор учащихся к интеллектуальным профессиям, а также моделирования когнитивной и перцептивной деятельности в условиях воздействия различных факторов (внешних и внутренних). Проведено описание психологических тестов, используемых в предложенной ИКТ. Рассмотрен пример построения ученических исследовательских проектов в сфере естественно-математических наук на базе экспериментального исследования с применением разработанной ИКТ: выявление влияния солнечной активности и геомагнитного поля на физиологическое состояние и когнитивную деятельность, связь хронотипа и успешности обучения старшеклассников, возникновение бифуркаций в скорости выполнения когнитивных задач. Полученные учащимися результаты демонстрируют возможность выполнения таким путем не только исследовательских проектов учебного характера, но и проведения реальных научных исследований с получением новых знаний в области математики, физики, психологии, медицины и физиологии.

The article describes the principles of ICT design and technology for research in high school, including two subsystems - assessment of intellectual abilities and the selection of students for the intellectual professions, as well as the modeling of cognitive and perceptual activity in the conditions of influence of various factors (internal and external). The description of the psychological tests used in the proposed ICT has been given. It is described an example of student research projects in thefield of natural and mathematical sciences on the basis of experimental studies using the developed ICT: identifying the effect of solar activity and geomagnetic field on a physiological state and cognitive performance, communication chronotype and success of high school students learning, appearance of bifurcation in the performance of cognitive tasks rate. These results demonstrated the students' ability to perform using this ICT not only the research training projects, but also the field research to yield new knowledge in mathematics, physics, psychology, medicine and physiology.

Мережі грають все більш важливу роль в житті та діяльності людини, як в критичних професіях (авіація, енергетика, військова справа тощо), так і в повсякденному житті (домашні комп'ютери, освіта, відпочинок). Взаємодія між людиною й іншими елементами системи людина-машина змінилася, тому що засоби діяльності та середовище співпадають в інформаційному середовищі. Інтеграція систем людина-техніка-середовище досягла нового рівня потреб безпеки. Проаналізовано особливості інформаційного суспільства в ставленні людини і відповідних змінах у сфері людського чинника/ергономіки: інформація стає інструментом, метою, змістом і навколишнім середовищем людської діяльності; вона стає частиною людської природи і це робить людину незахищеною; психо-фізіологічний стан людини стає не тільки основою ефективної роботи, а об'єктом управління і підтримки, а витрати зусиль на безпеку людини повинні бути частиною інформаційного середовища; мережне середовище стає самостійним актором в людській діяльності. Обговорено проблеми і завдання кібер-безпеки, що виникають по відношенню до людини, яка живе і працює в інформаційному світі, а також види небезпек, що виникають у мережах, і людський вимір проблем кібер-безпеки.

Сети играют все более важную роль в жизни и деятельности человека, как в критических профессиях (авиация, энергетика, военное дело и т.д.), так и в повседневной жизни (домашние компьютеры, образование, отдых). Взаимодействие между человеком и другими элементами системы человек-машина изменилась, так как средства и среда совпадают в информационной среде. Интеграция систем «человек-техника-среда» достигла нового уровня безопасности. Проанализированы особенностей информационного общества в отношении человека и соответствующих изменениях в сфере человеческого фактора/эргономики: информация становится инструментом, целью, содержанием и окружающей средой человеческой деятельности; она становится частью человеческой природы и это делает человека незащищенным; психофизиологическое состояние человека становится не только основой эффективной работы, а объектом управления и поддержки, а затраты усилий на безопасность человека должны быть частью информационной среды; сетевая среда становится самостоятельным актером в человеческой деятельности. Рассмотрены проблемы и задачи кибер-безопасности, возникающие по отношению к человеку, живущему и работающему в информационном мире, а также виды опасностей, возникающих в сетях, и человеческое измерение проблем кибер-безопасности.

Networks play more and more important role for human life and activity, both in critical occupations (aviation, power industry, military missions etc.), and in everyday life (home computers, education, leisure). Interaction between human and other elements of human-machine system have changed, because they coincide in the information habitat. Human-system integration has reached new level of defense needs. The paper will introduce features of information society in respect of a human and corresponding changes in HF/E: (1) information becomes a tool, goal, mean and environment of a human activity, (2) it becomes a part of the human nature and this makes him/her unprotected, (3) human psycho-physiological status becomes not only a basis of effective performance, but an object of control and support, and means of a human security and safety should be a part of information habitat, (4) networking environment becomes an independent actor in a human activity. Accompanying cyber-security challenges and tasks are discussed, as well as types of networking threats and Human View regarding the cyber security challenges.

Пріоритетним напрямком розвитку сучасної техніки є розробка систем на базі частотно-регульованого асинхронного електроприводу. Ефективність роботи технологічного обладнання значною мірою залежить від раціонального вибору принципу управління електроприводом. Метою даних досліджень є розробка рекомендацій щодо ефективного застосування частотних принципів управління електроприводом залежно від типу робочого механізму та умов його експлуатації. Розроблено моделі систем автоматичного управління електроприводом зі скалярним, векторним і квазівекторним принципами управління, проведено дослідження перехідних і енергетичних процесів даних систем при роботі на різні типи навантажень. Отримано кількісні значення якісних показників регулювання для частотно-регульованого асинхронного електроприводу з різними принципами управління, які дозволили розробити відповідні рекомендації інженерно-прикладного характеру. Запропоновані результати дозволяють оптимізувати процес проектування електроприводу залежно від сфери його застосування.

Розглянуто типи індикаторних електродів в інверсійному електрохімічному аналізі. Досліджено індикаторну функцію срібного електрода в інверсійно-хронопотенціометричному режимі за допомогою програмно-комп'ютерного приладу М-ХА1000-5 на прикладі заліза. Розроблено методику визначення рухомих форм заліза у грунтах на срібному електроді.

Імітатори вітротурбін є корисним інструментом для вивчення поведінки, функціонування й управління вітротурбінами. Ефективне використання систем імітації вітротурбін дозволить проводити розробку більш якісного та економічного електрообладнання вітроенергетичних установок. Розглянуто загальні питання імітації поведінки вітротурбін і надано узагальнену структуру системи імітації. Проведено аналіз варіацій структур електромеханічних систем сучасних імітаторів вітротурбін на базі електроприводів постійного й змінного струму. Проаналізовано підходи до розробки програмно-управляючої системи імітаторів вітротурбін, зокрема, до створення математичної моделі вітротурбіни з урахуванням статичних і динамічних режимів її роботи, а також до моделювання параметрів вітрового потоку. За результатами аналізу систематизовано підходи до розробки сучасних систем імітації вітротурбін залежно від особливостей електромеханічної та програмно-управляючої систем імітаторів вітротурбін, а також запропоновано напрями вдосконалення даних систем. Отримані результати дозволяють оптимізувати процес проектування систем імітації вітротурбін.

Розглянуто етнодизайн як духовний культурно-мистецький феномен, народні традиції в архітектурі та дизайні. Висвітлено проблеми і перспективи реконструкції архітектурно-містобудівного середовища, питання відображення національної культури через етномаркери у дизайні середовища. Викладено особливості становлення екологічної свідомості майбутнього дизайнера у процесі професійної підготовки, критерії підготовки фахівців з дизайну костюма та брендової продукції на основі принципів етнодизайну. Наведено аспекти організації рекреаційно-туристичного простору Прикарпаття, описано новітні геометричні принципи побудови ландшафтних композицій прямокутної форми.

Викладено результати тривалого комплексного та системного дослідження проблем інформатизації освіти і практичної реалізації інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освітній сфері України, виконаного упродовж усього періоду становлення суверенітету Української держави та найважливіших інноваційних сфер суспільства - освіти та науки, відповідальних за розвиток людини, її конкурентоспроможність у сучасному глобалізованому і швидко прогресуючому світі. Подано інформацію щодо найвагоміших наукових досягнень авторів, а саме: обгрунтування основних напрямів і розробка концепції інформатизації освіти України на новому етапі розвитку країни, починаючи з 1991 р., в умовах незалежності, глобалізації, стрімкого поширення новітніх ІКТ; створення фундаментальної теорії, що пояснює інформаційно-комунікаційну сутність освіти, ключову роль інформації та комунікації у формуванні людських компетентностей як інформаційного продукту; науковий і методичний супровід організації, визначення змісту, програмно-методичного забезпечення вивчення інформатики як предмету та під час вивчення інших предметів у закладах загальної середньої і професійної (професійно-технічної) освіти; створення системи широкого впровадження ІКТ у загальній середній освіті з науково-методичною підтримкою її цифровізації; обгрунтування норм освітнього законодавства та державних програм розвитку освіти в частині інформатизації у період 1991 - 2018 рр.; запровадження в національну освітньо-наукову практику інноваційних інституційних форм інформатизації освіти; становлення фахового експертного середовища та поширення інноваційних ідей і практик інформатизації. Розкрито внесок авторів у розробку науково-методичного забезпечення підготовки та підвищення кваліфікації вчителів інформатики і для її вивчення в інших предметах, зокрема за дистанційною формою; створення нових систем навчання і хмаро орієнтованих освітніх середовищ, електронних освітніх ресурсів, електронних наукових фахових видань, підручників і посібників для різних рівнів освіти. Представлено науковий прогноз подальшої інформатизації освіти та використання ІКТ. Наведено список наукових праць кандидатів на здобуття Державної премії України в галузі освіти.