Висвітлено громадську та художню діяльність П.І.Сениці, українського композитора, автора понад 250 музичних творів, фольклориста, суспільного діяча, його оперну та вокально-хорову спадщину, ідейно-образну сферу симфонічної й камерно-інструментальної творчості. Розглянуто особливості музичної мови П.Сениці, з'ясовано характерні риси його мистецького стилю.

Аналізуються проблеми розвитку української культури, найменш розглянутої у літературі ХХ-го століття. Особлива увага зосереджена на розкритті питань художньої освіти, мистецтва, функціонуванні аматорської творчості в суспільстві, ролі спеціальних навчальних закладів у її подальшому розвитку, іншим складникам духовної культури, ідеологічного впливу на культурний процес з боку держави та його наслідках. Побудована переважно на маловідомих джерелах, значна частина тексту відведена на характеристику різних напрямків культурного життя, що розгортається в українській діаспорі протягом останніх майже 80-ти років. До основного тексту додано словник діячів, що сприяли розвиткові національної культури, в якому вміщено творчі портрети багатьох з тих, про кого до останнього часу не згадувалось в офіційній пресі. Завершує розділ "Додатки" - Хронологічна таблиця культурного життя ХХ-го століття.

Розкрито фольклорні витоки у художній спадщині західноукраїнських митців кінця ХІХ - першої третини ХХ ст., проаналізовано їх вплив на сучасний соціокультурний процес. Висвітлено індивідуальну та локальну виконавську стилістику Карпатської сопілкової музики, національні джерела та суспільно-громадську тематику у мистецькій спадщині визначного українського композитора С.Людкевича наприкінці ХІХ - у першій третині ХХ ст. Розглянуто питання формування складів оркестрів народних інструментів та напрями їх діяльності в Україні у 1920 - 1950 рр., інтерпретації оцінки національних героїв українського лялькового вертепу. Визначено зовнішні фактори синтезу мистецтв у контексті сучасного культурного досвіду.

Раскрыты фольклорные истоки в художественном наследии западноукраинских художников конца ХІХ - первой трети ХХ ст., проанализировано их влияние на современный социокультурный процесс. Освещены индивидуальная и локальная исполнительская стилистика Карпатской сопилочной музыки, национальные источники и общественная тематика в художественном наследии известного украинского композитора С.Людкевича в конце ХІХ - первой трети ХХ ст. Рассмотрены вопросы формирования составов оркестров народных инструментов и направления их деятельности в Украине в 1920 - 1950 гг., интерпретации оценки национальных героев украинского кукольного вертепа. Определены внешние факторы синтеза искусств в контексте современного культурного опыта.

Висвітлено вплив міжнародних зв'язків на розвиток культури Галицько-Волинського князівства у X - XIV ст. Проаналізовано художні зразки доби козаччини. Описано перлину українського мистецтва останньої чверті XVI - початку XVII ст. - П'ятницький іконостас. Наведено характеристику Волинської ікони та досліджено релігійно-міфологічний світогляд давніх слов'ян.

Описано особливості давньої кераміки Західного Полісся. Висвітлено взаємодію світоглядних засад середньовічної греко-візантійської та ренесансної культури в пам'ятках оборонного зодчества острозького осередку у другій половині XVI ст. Розкрито теоретико-мистецькі аспекти української культури. Проаналізовано шляхи становлення середньої та вищої музичної освіти в Закарпатті в ХІХ - ХХ ст.

Описаны особенности древней керамики Западного Полесья. Освещено взаимодействие мировоззренческих основ средневековья греко-византийской и ренессансной культур в памятках оборонного зодчества острожского центра во второй половине XVI в. Раскрыты теоретико-художественные аспекты украинской культуры. Проанализированы пути становления среднего и высшего музыкального образования в Закарпатье в ХІХ - ХХ вв.

Проаналізовано історико-мистецьку спадщину України. Описано художньо-образну та семантичну структуру геометричного орнаменту західнополіських рушників. Розкрито теоретико-мистецькі аспекти української культури, особливості використання здобутків імпресіоністичної техніки у хоровій вітчизняній музиці кінця ХІХ - початку ХХ ст. Розглянуто питання національно-культурного відродження мистецького життя Львова 1960-х рр. Висвітлено основні тенденції розвитку мережі та типів православних храмів в Україні.

Проанализировано историко-культурное наследие Украины. Описаны художественно-образная и семантическая структура геометрического орнамента западнополесских вышивок. Раскрыты теоретико-культурные аспекты украинской культуры, особенности использования достижений импрессионистической техники в хоровой отечественной музыке конца ХІХ - начала ХХ ст. Рассмотрены вопросы национального возрождения культуры Львова 1960-х гг. Освещены основные тенденции развития сети и типов православных храмов в Украине.

Висвітлено особливості жанрово-стильового синтезу в інструментальній спадщині Д.Бортнянського, а також синтезу національного та інтернаціонального в українському архітектурному модерні наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Проаналізовано роль просвітницьких організацій у становленні кобзарства на Волині в 1920 - 1930 рр. Вивчено вплив народного цимбального професіоналізму на формування виконавської практики на концертних цимбалах системи "шунда". Розглянуто особливості функціонування дитячих шкіл естетичного виховання в системі мистецької освіти України. Описано систему професійної освіти педагогів-хореографів бального танцю. Наведено класифікацію репертуару та складів оркестрів народних інструментів.

Освещены особенности жанрово-стилевого синтеза в инструментальном наследии Д.Бортнянского, а также синтеза национального и интернационального в украинском архитектурном модерне конца ХІХ - начала ХХ ст. Проанализирована роль просветительских организаций в становлении кобзарства на Волыни в 1920 - 1930 гг. Изучено влияние народного цымбального профессионализма на формирование исполнительской практики на концертных цымбалах системы "шунда". Рассмотрены особенности функционирования детских школ эстетического воспитания в системе художественного образования Украины. Освещена система профессионального образования педагогов-хореографов бального танца. Приведена классификация репертуара и составов оркестров народных инструментов.

Описано меморіальні пам'ятники князів Острозьких XVI - XVII ст. Розкрито витоки професійного фортепіанного мистецтва в Україні. Проаналізовано модерно-фольклорний напрям у творчості українських композиторів 1920 - 1930 рр. Розглянуто питання розвитку української театральної драматургії в 1920-х рр. Висвітлено досвід взаємодії хореографічних культур у контексті сучасного культурного процесу. Викладено психолого-педагогічні аспекти визначення музично обдарованої особистості. Визначено культурно-мистецький чинник духовного становлення молоді.

Описаны мемориальные памятники князей Острогских XVI - XVII ст. Раскрыты истоки профессионального фортепианного искусства в Украине. Проанализировано модерно-фольклорное направление в творчестве украинских композиторов 1920 - 1930 гг. Рассмотрены вопросы развития украинской театральной драматургии в 1920-х гг. Освещен опыт взаимодействия хореографических культур в контексте современного культурного процесса. Изложены психолого-педагогические аспекты определения музыкально-одарённой личности. Определен культурно-художественный фактор духовного становления молодёжи.

Проаналізовано культурно-мистецьку спадщину України в контексті сучасний реалій. Висвітлено культурно-мистецькі процеси Галичини наприкінці ХІХ - у першій третині ХХ ст., інтеграційні процеси в українській та польській мистецькій сферах на Волині в 1921 - 1939 рр. Розкрито філософсько-теоретичні основи становлення художнього світовідношення музикантів-педагогів. Розглянуто тенденції дослідження українських календарних свят Слобожанщини. Визначено мистецьку взаємодію українського телебачення та кіно.

Проанализировано культурно-художественное наследие Украины в контексте современных реалий. Освещены культурно-художественные процессы Галиции конца ХІХ - первой трети ХХ ст., интеграционные процессы в украинской и польской художественной сферах на Волыни в 1921 - 1939 гг. Раскрыты философско-теоретические основы становления художественного мироотношения музыкантов-педагогов. Рассмотрены тенденции исследования украинских календарных праздников Слобожанского региона. Определено художественное взаимодействие украинского телевидения и кино.

Показано роль художніх процесів у дослідженнях археологів кінця ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено місце міфу та реальності у радянському мистецтві 1920-х рр., особливості формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів музики. Розглянуто театр як фактор формування цінностей людини інформаційної доби, творчість Ю. Андруховича як спробу захисту української національної ідентичності, художню діяльність як процес маніфестації протиріч людської природи, явище перемикання коду як характеристику глобальних процесів. Розкрито методологічні засади формування культури здоров'я майбутнього педагога, психолого-дидактичні аспекти активізації пізнавальної діяльності студентів. Визначено педагогічні умови формування духовного потенціалу студентської молоді.

Показана роль художественных процессов в исследованиях археологов конца ХІХ - начала ХХ вв. Освещено место мифа и реальности в советском искусстве 1920-х гг., особенности формирования ценностных ориентаций будущих учителей музыки. Рассмотрены театр как фактор формирования ценностей человека информационной эпохи, творчество Ю. Андруховича как попытка защиты украинской национальной идентичности, художественная деятельность как процесс манифестации противоречий человеческой природы, явление переключения кода как характеристика глобальных процессов. Раскрыты методологические основы формирования культуры здоровья будущего педагога, психолого-дидактические аспекты активизации познавательной деятельности студентов. Определены педагогические условия формирования духовного потенциала студенческой молодежи.

Висвітлено європейські традиції дитячого хорового виконавства у Західній Україні в XIII - XVIII ст., аспекти духовного хорового виконавства у Галичині в ХІХ ст., діяльність оркестрових колективів в осередках товариства "Боян" в Західній Україні в другій половині ХІХ - початку ХХ ст. Проаналізовано роль культурно-мистецької практики товариства "Просвіта" у розвитку музичної діяльності в Станіславі наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Розкрито поліетнічний зміст підготовки виконавців у київській скрипковій школі в даний період. Розглянуто питання розвитку музичної медієвістики в діаспорі.

Освещены европейские традиции детского хорового исполнительства в Западной Украине в XIII - XVIII вв., аспекты духовного хорового исполнительства в Галиции в ХІХ в., деятельность оркестровых коллективов в центрах общества "Боян" в Западной Украине во второй половине ХІХ - начала ХХ вв. Проанализирована роль культурно-художественной практики общества "Просвита" в развитии музыкальной деятельности в Станиславе конца ХІХ - начала ХХ вв. Раскрыто полиэтническое содержание подготовки исполнителей в киевской скрипичной школе в данный период. Рассмотрены вопросы развития музыкальной медиевистики в диаспоре.

Розглянуто питання розвитку духовної музичної культури в контексті українського ренесансного гуманізму, естетичного переосмислення фольклорних джерел в образотворчій спадщині Галичини наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено історіографію проблем розвитку української пісенної естради. Проаналізовано роль молодіжних організацій західної діаспори у збереженні національної музичної культури в історико-культурному контексті. Наведено філософсько-музичні підходи українських музикознавців до формування концепції рецептивної естетики. Описано варіаційні форми в обробках народної музики. Наведено стилістичні характеристики української сценічної хореографії, визначено особливості прояву постмодернізму в сучасній хореографії.

Рассмотрены вопросы развития духовной музыкальной культуры в контексте украинского ренессансного гуманизма, эстетического переосмысления фольклорных источников в изобразительном наследии Галиции конца ХІХ - начала ХХ ст. Освещена историография проблем развития украинской песенной эстрады. Проанализирована роль молодежных организаций западной диаспоры в сохранении национальной музыкальной культуры в историко-культурном контексте. Изложены философско-музыкальные подходы украинских музыковедов к формированию концепции рецептивной эстетики. Описаны вариационные формы в обработках народной музыки. Даны стилистические характеристики украинской сценической хореографии, определены особенности проявления постмодернизма в современной хореографии.

Розглянуто різні види декоративно-прикладного мистецтва (художня вишивка, ткацтво, обробка дерева, писанкарство) Рівненщини в історичній ретроспективі, питання семантики орнаменту та мотивів. Проаналізовано технології виготовлення різних культурних зразків, описано художні пам'ятки окремих видів мистецтва (жіночі прикраси та монети), досліджені в історичних містах краю - Пересопниці, Торговиці, Березному.

Висвітлено історію розвитку етнічної культури Рівненського Полісся. Наведено відомості про календарну та родинну обрядовість, громадський побут і звичаї поліщуків. Вміщено матеріали про народне будівництво, промисли, одяг, традиції харчування, медицину й іконопис. Визначено регіональні особливості народної пісенної творчості, інструментальної музики та танцювальної культури Рівненського Полісся.

Освещена история развтия этнической культуры Ровенского Полесья. Даны сведения о семейных обрядах, общественном устройстве и обчаях полищуков. Приведены материалы о народном строительстве, промыслах, одежде, традициях питания, медицине и икономписи. Раскрыты региональные особенности народного песенного творчества, инструментальной музыки и танцевальной культуры Ровенского Полесья.

Висвітлено аспекти розвитку духовності за умов глобалізації суспільства, особливості міжкультурних комунікацій в процесі глобалізації. Проаналізовано соціально-психологічні фактори патріотичного виховання молодших школярів, шляхи формування системи освітніх і культурних цінностей студентів. Розглянуто соціокультурні проблеми студентів ВНЗ та основні напрями дослідження їх соціальної ідентичності. Визначено вплив "екранної" культури на молодь у контексті трансформації духовності українців початку ХХІ ст. Розкрито специфіку використання виборчих технологій в українському суспільстві.

Освещены аспекты развития духовности в условиях глобализации общества, особенности межкультурных коммуникаций в процессе глобализации. Проанализированы социально-психологические факторы патриотического воспитания младших школьников, пути формирования системы образовательных и культурных ценностей студентов. Рассмотрены социокультурные проблемы студентов ВУЗ и основные направления исследования их социальной идентичности. Определено влияние "экранной" культуры на молодежь в контексте трансформации духовности украинцев начала ХХІ ст. Раскрыта специфика использования избирательных технологий в украинском обществе.

Проаналізовано стан та ефективність упровадження кредитно-модульної системи у підготовку фахівців спеціальності "Культурологія" Рівненським державним гуманітарним університетом. Визначено перспективи реалізації положень Болонської декларації за умов освітнього експерименту та охарактеризовано недоліки і переваги організації навчального процесу у сучасній вітчизняній вищій школі.

Проанализировано состояние и эффективность внедрения кредитно-модульной системы в подготовку специалистов-культурологов Ровенским государственным университетом. Даны перспективы реализации положений Болонской декларации в условиях образовательного эксперимента и охарактеризованы недостатки и преимущества организации учебного процесса в современной отечественной высшей школе.

The state and effectiveness of introducing credit-modulus system into training professionals of the specialist "Culturology" by the Rivne state humanitarian university are being analyzed. The prospects of realizing the provisions of the Bologna declaration under the conditions of educational experiment are being interpreted; the advantages and disadvantages of the organization of academic process at modern home higher school have been outlined.

Акцентовано увагу на актуальності питання місця і ролі української культури у свідомості самих українців, системі вітчизняної вищої освіти некультурологічного спрямування. Висловлено занепокоєння тим фактом, що навчальні плани спеціальностей некультурологічного спрямування не передбачають вивчення таких дисциплін як "Культура України", "Українська та зарубіжна культура". Визначено загрози, які несе моральному вихованню молоді і всьому українському суспільству ситуація збереження у молодих людей низького рівня громадянсько-патріотичної мотивації.

Акцентировано внимание на актуальности вопроса места и роли украинской культуры в сознании самих украинцев, системе высшего образования некультурологической направленности. Выражено беспокойство по поводу того факта, что учебные планы специальностей некультурологической направленности не предусматривают изучения таких дисциплин как "Культура Украины", "Украинская и зарубежная культура". Определены угрозы, которые несет моральному воспитанию молодежи и всему украинскому обществу ситуация сохранения у молодых людей низкого уровня гражданско-патриотической мотивации.

The authors feel anxiety about the fact that the curricula of the specialities of nonculturological orientation do not envisage alloting the academic hours for studying such disciplines as "The culture of Ukraine", "Ukrainian and foreign culture".

Розкрито кризову ситуацію щодо планування "Культурології" як нормативної дисципліни у системі вищої освіти. Акцентовано на ролі культурологічної освіти у формуванні критичного стилю мислення, навичок аналітико-оцінювальної практики.

Раскрыто кризисную ситуацию в планировании "Культурологии" как нормативной дисциплины в системе высшего образования. Акцентировано внимание на роли культурологического образования в формировании критического стиля мышления, навыков аналитико-оценочной практики.

The crisis situation concerning planning УCulturologyФ as the normative discipline in the system of higher education of non-culturological orientation is being shown. The role of culturolodical education in the formation of critical style of thinking,of analytical-appreciating practice is being accentuated.

Розглянуто кадрову ситуацію у сфері культури Рівненщини як показник ефективності функціонування культурно-дозвіллєвої ділянки регіону за сучасних умов. Зроблено висновок про те, що структурам, які відповідають за якість освіти, необхідно використовувати у своїй роботі прогнозування та науковий пошук з метою забезпечення сприятливих умов для творчої самореалізації населення.

У монографії досліджено ключові культуротранслюючі чинники, витлумачено їхню генезу й увиразнено провідні методологічні аспекти полідисциплінарного вивчення феномену культури. Значну увагу зосереджено на визначенні світоглядно-ціннісного потенціалу культуро- творчосгі та аналізі й узагальненні низки актуальних проблем, які характеризують розвиток культури в різні історичні періоди і, зокрема, в умовах сьогодення. Розглянуто трансформації культурної інфраструктури під впли¬вом цифрових метаморфоз.