Проведено систематичний аналіз фундаментальних філософсько-світоглядних ідей - антропоцентризму та віталізму. Послідовно розглянуто загальні тенденції їх розвитку, окремі сутнісні виміри та опредметнення антропоцентризму та віталізму в різних сферах життєдіяльності людини. Особливу увагу приділено феномену українського буття та його людиновимірності та життєвості.

На підставі аналізу філософсько-світоглядних та етно-ментальних характеристик українців розглянуто питання дослідження українського менталітету та національного характеру. Виявлено основні тенденції, що визначають сьогодні та визначатимуть у майбутньому долю країни. Висвітлено екологічну політику у контексті національних пріоритетів сучасної України. Особливу увагу приділено еволюції екологічних поглядів українців у другій половині ХХ ст. крізь призму творчості І.Драча.

Досліджено процес залучення України у сучасний світовий культурно-освітній та науково-інтелектуальний простір. Розглянуто питання української єдності у світовому вимірі, діяльність національної зовнішньої та внутрішньої діаспори, досліджено творчу спадщину шістдесятників, встановлено їх вклад у справу національного та культурного відродження країни. Висвітлено проблему спільних взаємин української та російської мов. Розглянуто питання етнічності та етнозбереження української нації, визначено особливості її ментальності. Проаналізовано розвиток вітчизняної освіти, досліджено сучасний світовий досвід впровадження інтегрованих методів в процесі навчання осіб з особливими потребами, розглянуто українознавчий аспект діяльності навчальних закладів.

Исследовано место и значение Украины в современном мировом культурно-образовательном и научно-интеллектуальном процессе. Рассмотрены вопросы украинского единства в мировом масштабе, деятельность национальной внешней и внутренней диаспоры, исследовано творческое наследие шестидесятников, определен их вклад в национальное и культурное возрождение Украины. Освещена проблема взаимодействия украинского и русского языков. Рассмотрены вопросы этничности и этнического сохранения украинской нации, определены особенности ее ментальности. Проанализировано развитие отечественного образования, исследован современный мировой опыт применения интегрованых методов в процессе обучения лиц с особенными потребностями, рассмотрен украиноведческий аспект деятельности учебных заведений.

Висвітлено особливості та значення у націєтворчих процесах сучасної України функціонуючих міфів і міфологем, а також філософсько-світоглядні аспекти їх вивчення. Проаналізовано процес виникнення, функціонування та руйнування новітніх суспільних міфів, їх вплив, місце та роль у формуванні масової свідомості та самоідентифікації українців кінця XX - початку XXI ст. Висвітлено феномен українського шістдесятництва в контексті формування новітніх міфів. Розглянуто український міф і міфологію у контексті принципово нового для української соціогуманітаристики підходу - гендерного.

Освещены особенности и значение в нациеобразующих процессах современной Украины функционирующих мифов и мифологем, а также философско-мировоззренческие аспекты их изучения. Проанализирован процесс возникновения, функционирования и разрушения новейших общественных мифов, их влияние, место и роль в формировании массового сознания и самоидентификации украинцев конца XX - начала XXI вв. Освещен феномен украинского шестидесятничества в контексте формирования новейших мифов. Рассмотрены украинский миф и мифология в контексе принципиально нового для украинской социогуманистики подхода - гендерного.

Розглянуто актуальні питання існування української спільноти. Розкрито гендерну складову сучасного гуманітарного дискурсу, перспективи становлення паритетної демократії, проблему рівноправності жінок і чоловіків. Проаналізовано механізми утвердження суспільства рівних прав і можливостей як умови демократизації української спільноти. Висвітлено сучасний етап формування гендерної політики в Україні, гендерну специфіку політичного лідерства в контексті проблем солідаризації різних прошарків українського соціуму, питання співвіднесення гендерних і постколоніальних досліджень, а також гендерні ідентичності та відповідні соціокультурні практики.

Рассмотрены актуальные вопросы существования украинского сообщества. Раскрыты гендерная составляющая современного гуманитарного дискурса, перспективы становления паритетной демократии, проблема равноправия женщин и мужчин. Проанализированы механизмы утверждения общества равних прав и возможностей как условия демократизации украинского сообщества. Освещены современный этап формирования гендерной политики в Украине, гендерная специфика политического лидерства в контексте проблем солидаризации разных слоев украинского социума, вопросы соотношения гендерных и постколониальных исследований, а также гендерные идентичности и соответствующие социокультурные практики.

Досліджено проблеми формування національних пріоритетів вищої технічної освіти за умов глобалізації. Розглянуто антропологічні та філософські аспекти гуманізації освітньої системи, розкрито вплив Болонського процесу на її реформування. Проаналізовано гендерні рецепції та загальні проблеми гендера в контексті сучасної паритетної демократії. Визначено вплив гуманізації освіти на процес становлення світоглядно-ціннісних орієнтацій українського студентства. Розглянуто особливості формування гендерних стереотипів та зміни в освітньому процесі. Розкрито сутність гендерної освіти як чинника гуманізації вищої школи в Україні. Викладено основні положення теорії мультикультуралізму як моделі гуманізації західного суспільства кінця XX - початку XXI ст. Висвітлено питання гендерної рівності в контексті фундаментальних проблем сучасного суспільства.

Исследованы проблемы формирования национальных приоритетов высшего технического образования в условиях глобализации. Рассмотрены антропологические и философские аспекты гуманизаци образовательной системы, раскрыто влияние Болонского процесса на ее реформирование. Проанализированы гендерные рецепции и общие проблемы гендера в контексе современной паритетной демократии. Показано влияние гуманизации образования на становление мировозрения и ценностных ориентаций студенческой молодежи Украины. Рассмотрен процесс формирования гендерных стереотипов и изменения в образовательном процессе. Раскрыта сущность гендерного образования как фактора гуманизации высшей школы в Украине. Изложены основные положения теории мультикультурализма как модели гуманизации западного общества конца XX - начала XXI ст. Освещены вопросы гендерного равенства в контексте фундаментальных проблем современного общества.

Висвітлено проблему філософсько-світоглядного аналізу українського буття в українознавчому аспекті. Розглянуто питання самоорганізації українського соціуму в часовому вимірі буття, формування національної самоідентифікації в процесі становлення української академічної науки. Визначено національний міф як складову українського національного буття, гендерні стереотипи в сучасній українській політиці.

Освещена проблема философско-мировоззренческого анализа украинского бытия в украиноведческом аспекте. Рассмотрены вопросы самоорганизации украинского социума во временном измерении бытия, формирования национальной самоидентификации в процессе становления украинской академической науки. Определены национальный миф как составная украинского национального бытия, гендерные стереотипы в современной украинской политике.

Розглянуто теоретичні та практичні питання формування та розвитку економіки промислового підприємства, зокрема, фінансово-економічні результати діяльності, економічну ефективність, інвестиційну й інноваційну діяльність підприємства. Викладено основи підприємницької діяльності, показано місце підприємства у сучасній системі господарювання. Увагу приділено ресурсному забезпеченню діяльності підприємств (виробничим фондам, нематеріальним ресурсам і активам, оборотним фондам і коштам, персоналу). Розкрито зміст понять фінансової кризи, банкрутства та ліквідації підприємства.

Рассмотрены теоретические и практические вопросы формирования и развития экономики промышленного предприятия, в частности, финансово-экономические результаты деятельности, экономическая эффективность, инвестиционная и инновационная деятельность предприятия. Изложены основы предпринимательской деятельности, показано место предприятия в современной системе хозяйствования. Внимание уделено ресурсному обеспечению деятельности предприятий (производственным фондам, нематериальным ресурсам и активам, оборотным фондам и средствам, персоналу). Раскрыто содержание понятий финансового кризиса, банкротства и ликвидации предприятия.

Висвітлено теоретичні та прикладні проблеми світових трансформаційних процесів. Розкрито соціокультурні аспекти глобалізації, особливості розвитку науки й освіти в інноваційному суспільстві, питання гендерної рівності. Увагу приділено проблемам розвитку сучасного українського суспільства, зокрема, структурі масової релігійно-конфесійної свідомості українців, особливостям побутування весільного обряду Придніпров'я за умов глобалізаційних впливів, міфологічній складовій інформації у глобальному світі.

Освещены теоретические и прикладные проблемы мировых трансформационных процессов. Раскрыты социокультурные аспекты глобализации, особенности развития науки и образования в инновационном обществе, вопросы гендерного равенства. Уделено внимание проблемам развития современного украинского общества, в частности, структуре массового религиозно-конфессионного сознания украинцев, особенностям бытования свадебного обряда Приднепровья в условиях глобализационных влияний, мифологической составляющей информации в глобальном мире.

Проаналізовано основні концепції трансформаційних процесів у контексті дослідження сучасного українського соціуму.

Проаналізовано теоретичні та практичні передумови реалізації стратегії гендерного мейнстримінгу в країнах Євросоюзу та в Україні. З'ясовано світоглядну специфіку впровадження цієї концепції в українському соціумі.

Вперше в українській філософії проаналізовано вплив архетипів культури на формування стереотипних уявлень про чоловіче та жіноче у міфологічній свідомості пращурів сучасних українців. Висвітлено особливості репрезентації архетипів у гендерних стереотипах, притаманних культурі Київської Русі, а також гуманістичній, бароковій та просвітницькій культурним традиціям. Розглянуто проблеми характеру впливу архетипів на відображення фемінного та маскулінного у модерному та постмодерному філософському, літературному, культурологічному та політичному дискурсах.

Розкрито механізми встановлення, підтримування та завершення мовленнєвої інтеракції комунікантів за допомогою метакомунікативних питань у сучасному англомовному діалогічному дискурсі. Встановлено прагмасемантичні та дискурсивні особливості функціонування метакомунікативних питань на кожній із стадій комунікативного акту. Визначено спектр регулятивних дій інтерактантів за посередництва метакомунікативних питань. Розроблено типологію метакомунікативних питань в англомовному діалогічному дискурсі залежно від стадії спілкування та їх належності продуценту чи реципієнту. Виявлено прагматичні особливості метакомунікативних питань з огляду на комунікативні стратегії та тактики учасників інтеракції. Метакомунікативні питання в сучасному англомовному діалогічному дискурсі розглянуто як функціональний клас мовленнєвих одиниць, об'єднаних спільністю комунікативного призначення: слугувати засобом встановлення, підтримування та завершення мовленнєвого контакту.

Розглянуто зародження політичних ідей у прадавніх і ранньослов'янських спільностей. Висвітлено ідеї української державності та гуманізму в суспільно-політичних поглядах мислителів доби Відродження. Викладено монархічно-абсолютистські й демократичні концепції українських мислителів-просвітників у політичному дискурсі Російської імперії. Приділено увагу громадським рухам і таємним товариствам як носіям політичних ідей ХІХ ст. Подано інформацію політичних поглядів членів Кирило-Мифодіївського товариства. Обгрунтовано політичний світогляд Т. Шевченка та І. Франка. Охарактеризовано народницько-демократичний, соціалістичний, консервативно-монархічний, націоналістичний, національно-демократичний і геополітичний напрями в українській політичній думці.

Поглиблено концепцію модернізації України як процесу трансформації суспільства від традиційного до сучасного. Показано, що така модернізація мала колоніальний та наздоганяльний характер, за більшістю показників відставала від країн Заходу, здійснювалася переважно в економіці й лише в XX ст. охопила політичну сферу, але в обмеженій, зумовленій колоніальним статусом територій України, формі. Виділено етапи модернізації України: феодальна модернізація, ранньоіндустріальна модернізація, соціалістична модернізація. Вперше акцентовано увагу на дослідженні генези галузі наукового пізнання "українознавство" як складової реальних перетворень українського соціуму. Виявлено особливості становлення українознавчих інституцій в контексті дослідження процесу українського націєтворення. Поглиблено аналіз соціально-філософського аспекту українознавчих студій. Вперше в українознавчій науці застосовано гендерну методологію до аналізу трансформаційних процесів, що відбуваються з українським соціумом.

Розкрито сутність управління якістю й основні проблеми в цій галузі. Увагу приділено базовій концепції загального менеджменту якості (TQM), створенню та впровадженню систем управління якістю на підприємствах і в організаціях у відповідності до міжнародних стандартів з якості ISO серії 9000. Охарактеризовано статистичні методи й інструменти контролю якості, процес розгортання функції якості (QFD). Висвітлено поняття сертифікації та підтвердження відповідності, описано процес сертифікації систем якості. Розглянуто основи національної системи сертифікації УКРСЕПРО. Увагу приділено питанням класифікації й обліку витрат на якість за умов TQM. Розглянуто аудит у сфері якості в Україні та принципи його проведення згідно з міжнародним стандартом ISO 19011.

Виконано аналіз ролі гендерних трансформацій у сучасному українському соціумі та їх впливу на реформи в Збройних силах України. Розглянуто поняття " криза маскулінності" й "криза фемінності" відповідно до воєнних реалій сучасності - неспровокованої збройної агресії путінської неоімперії кремля проти суверенної України. Акцентовано увагу на стереотипах масової свідомості щодо гендерних ролей у сучасному українському соціумі та проведено дослідження процесів гендеризації, які відбуваються в українському соціальному просторі, насамперед у ЗСУ. Доведено, що вибір європейського шляху розвитку та прагнення України вступити в НАТО передбачають обов'язковою умовою проведення серйозних гендерних перетворень в українському соціумі, спрямованих на вирівнювання соціальних, кар'єрних, статусних можливостей для жінок і чоловіків. Відзначається, що цей процес найефективніше відбувався й продовжує відбуватися в українській армії. У лавах ЗСУ сьогодні служать близько 38 тисяч жінок-військових. із них близько 7 тисяч воюють на "нулі". У результаті проведеного гендерного аналізу реальних процесів, пов'язаних із воєнними діями проти рашистів на території України, зроблено висновок, що в українському соціумі ні криза маскулінності, ні криза фемінності не є основними індикаторами його життєздатності та стійкості. Навпаки, відбуваються позитивні гендерні трансформації, які забезпечать ефективну взаємодію між жінками й чоловіками та є реальним підгрунтям для утвердження прав людини й паритетної (гендерної) демократії в Україні. Зауважено на необхідності подолання гендерних стереотипів масової свідомості для ефективнішого поступу принципів існування цивілізованих суспільств у життєдіяльність української спільноти.