Розкрито значення та місце студентського спорту у сучасному суспільстві та проаналізовано виступи Українських студентів-гімнастів на Всесвітніх універсіадах за період новітнього державотворення.

Раскрыты значения и место студенческого спорта в современном обществе и проанализированы выступления Украинских студентов-гимнастов на Всемирных универсиадах за период становления государства.

In a paper is uncovered values and place of student's sports in modern company and analyse of protrusion of the Ukrainian students - gymnasts on World Student Games for the season of a becoming of the state.

Розглянуто способи реформування виховної роботи у вищих навчальних закладах в період тимчасової лібералізації тоталітарної системи. Проаналізовано наступність традицій у сучасний період.

Рассмотрены способы реформирования воспитательной работы в высших учебных заведениях в период временной либерализации тоталитарной системы. Проанализирована приемственность традиций в современный период.

На підставі дослідження широкого кола джерел проаналізовано процес реформування вищої освіти в період тимчасової лібералізації тоталітарної системи на прикладі вузів Харкова. Зокрема, описано внутрішнє життя та особливості навчальної, наукової, виховної роботи вищих навчальних закладів під час реформування. Визначено форми підготовки науково-педагогічних кадрів та рівень матеріально-технічного забезпечення вузів. Висвітлено питання організації навчального процесу, програм, навчальних планів, забезпечення підручниками, збільшення ролі суспільно-політичних дисциплін, діяльності студентських наукових товариств і об'єднань, проведення науково-практичних конференцій і з'їздів учених. Виявлено інноваційні форми виховної роботи.

Комплексно проаналізовано теоретичні аспекти вирішення проблем державного управління інноваційними процесами в системі вищої школи шляхом впровадження демократичних процедур і професійного менеджменту. Розглянуто структуру та динаміку забезпеченості науково-педагогічними працівниками вищої кваліфікації ВНЗ України. Показано наявність неузгодженостей і невизначеності у процесах підготовки докторів наук поза докторантурою і старших наукових співробітників. Систематизовано й обгрунтовано визначення понять "якість" і "якість освітніх послуг". Проаналізовано зміст державних стандартів освіти та процедуру їх досягнення шляхом ліцензування освітніх послуг і акредитації ВНЗ. Узагальнено вітчизняний досвід організаційно-структурного забезпечення досягнення якості освіти як процесу та кінцевого продукту на різних рівнях і різними засобами.

Комплексно проанализированы теоретические аспекты решения проблем государственного управления инновационными процессами в системе высшей школы путем внедрения демократических процедур и профессионального менеджмента. Рассмотрены структура и динамика обеспеченности научно-педагогическими работниками высшей квалификации ВУЗ Украины. Показано наличие несогласованностей и неопределенности в процессах подготовки докторов наук вне докторантуры и старших научных сотрудников. Систематизировано и обосновано определение понятий "качество" и "качество образовательных услуг". Проанализированы содержание государственных стандартов образования и процедура их достижения путем лицензирования образовательных услуг и аккредитации ВУЗ. Обобщен отечественный опыт организационно-структурного обеспечения достижения качества образования как процесса и конечного продукта на разных уровнях и разными средствами.

Вдосконалено механізм державного регулювання системи вищої освіти, по-новому вирішено актуальну наукову проблему становлення та розвитку соціальних засад державного управління в Україні та розроблено науково-прикладні технології та методи, які забезпечують теоретичне та практичне використання одержаних наукових результатів. Визначено наукові засади інноваційних механізмів державного управління в сфері вищої освіти, основні напрями активізації та розвитку інноваційних механізмів. Проаналізовано запровадження інноваційних механізмів державного управління підготовкою студентів за сучасних умов розвитку та трансформації системи вищої школи, вдосконалення навчального процесу шляхом наближення до європейських стандартів Болонської декларації. Проаналізовано організацію вищої освіти в Україні в контексті системності, досліджено нормативно-правову базу державного управління галуззю й її розвиток у контексті адаптації до умов Болонського процесу. Вдосконалено змістовні характеристики механізмів державного управління вищою освітою з застосуванням структурно-організаційного та структурно-функціонального підходів.

Розглянуто теоретичні та практичні засади, основні категорії, поняття та механізми забезпечення продуктивності праці та розвитку соціально-трудових відносин в Україні. Висвітлено сутність трудових ресурсів і трудового потенціалу суспільства. Охарактеризовано механізм функціонування соціально-трудових відносин як організаційної системи. Увагу приділено питанням планування, організації, продуктивності й ефективності праці, соціального партнерства, моніторингу соціально-трудових відносин. Розглянуто особливості міжнародної організації праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин. Наведено термінологічний словник, в якому розкрито сутність таких понять, як баланс робочого часу, генеральна угода, кількість праці, соціальний захист, рівень безробіття.

Розкрито зміст поняття "державне управління у сфері цивільного захисту" як діяльність органів виконавчої влади з вироблення та здійснення регулювальних, організуючих і координуючих впливів на всі сфери суспільства через організацію суспільних відносин з метою гарантування безпеки життєдіяльності особистості, збереження та розвитку суспільства, держави та світового співтовариства, а також поняття "система державного управління у сфері цивільного захисту", що включає об'єкти та суб'єкти управління й управлінську діяльність. Охарактеризовано основні напрями державного управління у сфері цивільного захисту в Україні та розкрито механізми підвищення його ефективності у сфері цивільного захисту як системи гарантування безпеки життєдіяльності людини. Запропоновано модель вдосконалення державного управління.

Розглянуто виробничу класифікаційну схему природних та вторинно антропогенних кормових угідь підзони, видовий склад кормових рослин, характеристику травостоїв різних класів та типів угідь, динаміку накопичення біомаси та ресурсів кормів на них. Визначено хімічний склад зелених кормів та сіна, запропоновано шляхи поверхневого поліпшення заплавних, низинних луків та степових пасовищ. Наведено найповніший на сьогодні список-конспект кормових видів луків та пасовищ підзони.

Проаналізовано теоретичні аспекти і положення впливу держави на реформування системи вищої освіти України, методи подолання бюрократизму у науці та управлінні нею. Запропоновано механізм упровадження наукових результатів в освітянські стандарти, що сприятиме вдосконаленню навчального процесу та подоланню труднощів, з якими зіткнулися українські вищі навчальні заклади.

Проаналізовано перехід країни до ринкової економіки, що зумовлює необхідність реформування вищої освіти, яке повною мірою сприяло б формуванню самостійного мислення особистості, посиленню індивідуального підходу до розвитку творчих здібностей, докорінному поліпшенню професійної підготовки спеціалістів, здатних працювати за нових умов. Висвітлено результати досліджень процесів реформування вищої освіти в Україні, проаналізовано світові статистичні дані, нормативні документи, які регламентують формування освітянського простору, та результати збільшення показників вищих навчальних закладів держави, процеси вдосконалення навчального процесу та труднощі, з якими зіткнулися українські вищі навчальні заклади.

Перехід країни до ринкової економіки зумовлює необхідність реформування вищої освіти, яке повною мірою сприяло б формуванню самостійного мислення особистості, посиленню індивідуального підходу до розвитку творчих здібностей, докорінному поліпшенню професійної підготовки спеціалістів, здатних працювати за нових умов. Висвітлено результати досліджень процесів реформування вищої освіти в Україні, проаналізовано світові статистичні дані, нормативні документи, які регламентують формування освітянського простору, та результати зростання показників вищих навчальних закладів держав, процеси вдосконалення навчального процесу та труднощі, з якими зіткнулися українські вищі навчальні заклади.

Висвітлено результати досліджень процесів реформування вищої освіти в Україні, проаналізовано нормативні документи, які регламентують формування освітянського простору, та результати покращання показників вищих навчальних закладів, процеси вдосконалення навчального процесу та труднощі, з якими зіткнулися українські вищі навчальні заклади.

Проаналізовано зміну агрофізичних показників родючості грунту в процесі трансформації рослинності перелогів, досліджено динаміку формування травостанів, обсягу і хімічного складу біомаси. Оцінено сукцесію фітостроми в пасквальних і сінокісних умовах. Установлено, що впродовж 2009 - 2011 рр. відбувалося інтенсивне самовідновлення рослинного покриву з швидкою заміною домінуючих видів. Загальна фітопродуктивність ценозу зросла до 0,9 - 2,3 т/га повітряно-сухої маси, а проективне покриття збільшилося до 35 - 65 %. Особливістю формування загальної фітопродуктивності травостою перелогу впродовж 2008 - 2013 рр. була швидка тенденція до збільшення питомої частки бобово-злакового компонента у повітряно-сухій масі. Доведено можливість відтворення на місці староорних грунтів перелогів із задовільною кормовою продуктивністю - 3,2 т/га повітряно-сухої маси. На початку залуження види, що є кормом для тварин, були представлені здебільшого пізніми ярими злаковими бур'янами і плоскухою звичайною (Echinochloa crusgalli (L.) P. Beauv.) та мишієм зеленим (Setaria viridis (L.) P. Beauv.). Пізніше основну частку цінної кормової частини фітомаси складали багаторічні злакові та різнотравні види. На 5 - 6-й рік формування луки відбувалося відновлення продуктивності травостанів, покращення хімічного складу, що обумовлено зміною складу рослинного покриву та показників якості грунту.

Розглянуто визначення поняття "фінансові ресурси" у працях вітчизняних та іноземних вчених, сутність фінансових ресурсів, їх джерела формування. Проаналізовано структуру фінансових ресурсів підприємств України у розрізі власних та позичкових коштів за 2003 - 2013 рр., їх вплив на формування фінансового результату підприємств. Зроблено висновки щодо ситуації, яка склалась на підприємствах України за останнє десятиліття стосовно структури фінансових ресурсів. Визначено етапи та особливості системи управління фінансовими ресурсами. Розглянуто чинники впливу на формування та використання фінансових ресурсів. Наведено основні завдання, які потрібно виконувати фінансовим менеджерам для ефективного функціонування фінансово-виробничої діяльності підприємства. Запропоновано шляхи вдосконалення системи управління фінансовими ресурсами для підприємств у період перехідної економіки України.

Висвітлено питання діагностики захворювання шийки матки (ШМ) на базі проведення послідовного комплексу обстежень: кольпоскопії, цитології, HPV-тестування, а також капсидного тесту. Сформовано власний алгоритм дій лікаря-гінеколога та ведення пацієнток з дисплазіями ШМ і захворювань, асоційованих з папіломавірусною інфекцією. Він надасть можливість достовірно оцінювати потенціал дисплазії відносно розвитку раку ШМ і відповідно вибирати більш консервативну чи агресивну тактику лікування.

Розглянуто основні концептуальні підходи до управління структурою капіталу підприємства. Визначено принципи побудови ефективної системи управління структурою капіталу. Запропоновано впровадження науково-методичного підходу до управління структурою капіталу, який грунтується на використанні стратегічних карт (на основі збалансованої системи показників). Обгрунтовано використання ризик-стратегії як дієвого інструмента в системі управління структурою капіталу підприємства.

Обгрунтовано шляхи оптимізації екологічного стану природних та антропогенно вторинних сіножатей пасовищ північного Степу України, та оцінення їх ресурсного потенціалу. Визначено екологічні особливості формування видового складу кормових рослинних угруповань, біологічних та екологічних закономірностей розвитку лучних і степових травостоїв. Розроблено теоретичні основи та практичні заходи збереження та відновлення генетичного потенціалу природних рослинних ресурсів на цих угіддях за рахунок застосування сучасних технологій, а також фітоценотичних та екологічних факторів, зокрема раціональних систем використання, догляду, удобрення. Усі кормові угіддя на підставі грунтово-екологічних, еколого-ботанічних і господарських принципів розподілено на 4 класи 9-ти типів та 11-ти відмін, наведено найповнішу їх характеристику. Здійснено комплексну інвентаризацію сучасного видового складу, виявлено 720 видів кормових рослин, складено їх конспект, проведено аналіз. За умов північного Степу України встановлено високу економічну та біоенергетичну ефективність заходів поверхневого покращання кормових угідь за виробництва зелених пасовищних кормів, яка забезпечується на заплавних і низинних луках, де умовно-чистий прибуток від підкошувань нез'їдених рослинних решток досягає 81 - 120 грн/га, а підживлення сіножатей та пасовищ добривами дозою N{\dn\fs8 30} забезпечує одержання прибутку від 123 до 450 грн/га.

Обгрунтовано науково-прикладні рекомендації щодо формування ефективних механізмів реалізації державної молодіжної політики України. Визначено механізми формування молодіжної політичної субкультури в сучасному українському суспільстві та специфіку формування державної молодіжної політики. Здійснено аналіз основ міжнародної практики реалізації і стандартизації молодіжної політики. Проведено діагностику напрямів удосконалення правових механізмів розвитку державної молодіжної політики та механізмів реалізації патріотичного виховання молоді.

Висвітлено теоретико-методологічні засади освітніх технологій, науково-практичний контент сучасних навчальних технологій, детермінанти сучасних соціально-виховних технологій. Здійснено методологічний аналіз сучасних тенденцій професіоналізації викладача в умовах ЗВО. Обґрунтовано можливості використання сучасних інноваційних освітніх технологій і новітніх тенденцій у вітчизняній освітній теорії та практиці. Визначено теоретичні та методичні засади формування освітнього STEM-середовища у закладах загальної середньої освіти. Розкрито сутність технології створення ситуації успіху як основи розвитку інноваційної особистості. Розглянуто новітні підходи до технологій сучасного менеджменту. Висвітлено особливості реформування системи управління освітою дорослих в Англії. Описано технології формування позитивного іміджу закладу загальної середньої освіти в умовах децентралізації. Представлено тайм-менеджмент як технологію ефективної організації робочого часу керівника закладу освіти.

Розглянуто праісторію, ранню історію і початок людської цивілізації на території України. Висвітлено історію княжої доби: Київської та Галицько-Волинської держави; історію України під владою Польщі та Литви; козацьку, козацько-гетьманську добу; добу культурного відродження; історію відродження України 1917 - 1921 рр. Увагу приділено соціально-економічному та політичному розвитку України в 20 - 30-ті рр. XX ст. Визначено місце та роль України у подіях Другої світової та Великої Вітчизняної війн. Описано характерні риси розвитку УРСР в другій половині 40-х - середини 80-х рр. XX ст. Висвітлено основні етапи проголошення незалежності України, тенденції розвитку, труднощі та перспективи сучасної української держави; цивілізаційні витоки та детермінанти української культури. Розкрито сутність українських національно-культурних проєктів. Описано світоглядні особливості української культури та їхній зв'язок з національним характером; основні етапи формування художніх стилів в українській культурі тощо.