Містяться основні показники, що характеризують видавничу діяльність в Україні в 1997 р. Наводяться відомості про випуск книг і брошур за тематичними розділами та розділами цільового призначення, за мовами, видавництвами й видавничими організаціями. Представлена інформація за такими основними видами видавничої продукції, як художня та дитяча література, навчальні посібники, нотні, образотворчі, періодичні та продовжувані видання, автореферати дисертацій, газети.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч612.4(4УКР)72 я2

Рубрики:

Організація преси

Шифр НБУВ: В343199 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати досліджень актуальних питань української історіографії, історії суспільної думки, джерелознавства та археографії історії України до початку ХХ ст. Висвітлено проблеми політичної історії Великого Князівства Литовського у науковій спадщині С.М.Соловйова. Проаналізовано участь визначного українського історика та археографа О.М.Лазаревського у діяльності Історичного товариства Нестора-Літописця. Розглянуто теоретичні проблеми історії у творчій спадщині М.С.Грушевського-рецензента в 1894 - 1914 рр. Охарактеризовано структуру історії України А.Синявського - історика київської школи, заснованої В.Антоновичем. Викладено історіографічні аспекти становлення культурології як науки. Акцентовано увагу на актуальних проблемах дослідження джерельної бази сучасного історичного краєзнавства.

Висвітлено проблеми розвитку української історичної науки другої половини ХVIII - першої половини ХIХ ст., становлення якої розглядається, зважаючи на формування археологічної справи в українських етнічних регіонах Російської імперії.

Освещены проблемы развития украинской исторической науки второй половини ХVIII - первой половини ХIХ ст., становление которой рассматривается сквозь призму формирования археологического дела в украинских этнических регионах Российской империи.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр)47-7

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т1(4Укр)6-8

Рубрики:

Історія історичної науки (Історіографія)

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

З'ясовано внесок Ф. Й. Туманського у формування малоросійського напряму у становленні російської історіографії останньої чверті XVIII ст.

Комплексно досліджено теоретичні та практичні проблеми стосовно правового регулювання праці громадян України за кордоном. Заначено, що така праця потребує пильної уваги у зв'язку з необхідністю захисту прав українських громадян під час здійснення ними трудової діяльності за межами України. Проаналізовано виникнення та розвиток трудової міграції населення. Визначено та з'ясовано суть і зміст явища праці за кордоном, його позитивні та негативні наслідки. Визначено передумови виїзду громадян України на заробітки за кордон. З'ясовано процедуру та порядок даного виїзду. Досліджено та проаналізовано гарантії захисту прав громадян України, які працюють за кордоном. Вивчено, систематизовано та проаналізовано міжнародно-правові норми, що регулюють працю мігрантів. Досліджено сучасний стан нормативно-правового забезпечення праці громадян України за кордоном. Обгрунтовано конкретні пропозиції та рекомендації щодо вдосконалення трудового законодавства та правозастосовної практики у сфері її регулювання.

Обгрунтовано концептуальні засади формування системи міжбюджетних відносин в Україні. Проаналізовано основні етапи еволюції теорії суспільних фінансів, розкрито специфічні особливості теорії місцевих фінансів. Систематизовано принципові обмеження діяльності влади та можливостей її впливу на регіональний розвиток. Розкрито сутність, суспільні джерела, складові елементи міжбюджетних відносин у структурі суспільних фінансів, запропоновано методологічні підходи щодо аналізу регіональної економічної політики. Розглянуто структуру та методи регулювання міжбюджетних відносин в процесі реалізації цільових пріоритетів регіонального розвитку та загальнонаціональних цілей. Встановлено нормативні принципи районування та децентралізації за умов трансформації. Визначено необхідні та достатні умови оптимального розміщення податково-бюджетних структур на регіональному рівні. Показано специфіку трансформаційної моделі міжбюджетних відносин. Наведено пропозиції щодо реформування системи міжбюджетних відносин в Україні.

Запропоновано концептуальні рішення проблеми визрівання інтерналістських та екстерналістських чинників дисциплінарного та ідейно-культурного феномену української історичної науки як етнонаціонального образу минулого українського народу, що остаточно набув своєї зрілості протягом другої половини XIX ст. Формування "українського" та "археографічного" в історіописанні другої половини XVIII - першої половини XIX ст. висвітлено як процес "консолідації", "націофікації" специфічних регіональних варіантів української історичної науки, подолання асинхронності розвитку регіонального історіописання. Вивчено форми та напрямки інституціалізації археографічної справи. Запропоновано періодизацію розвитку археографії другої половини XVIII - першої половини XIX ст., що дає змогу застосовувати історико-археографічні підходи як науково-пізнавальний інструментарій для вивчення українського історіографічного процесу в цілому.

Проаналізовано роль епістолярних джерел в їх історичному побутуванні та дослідницькому ареалі, зокрема, в дослідженні селянської реформи 1861 р. Висвітлено діяльність Кирило-Мефодіївського товариства в листуванні та спогадах його учасників, епістолярну спадщину Гетьманщини з листування хорунжого генеральної військової артилерії І. Забіли. Охарактеризовано листи дослідників історії права в Україні Ф.І. Леонтовича до О.Ф. Кістяківського як джерело вивчення розвитку історико-юридичних досліджень другої половини ХІХ ст.

Проанализирована роль эпистолярных источников в их историческом бытовании и исследовательском ареале, в частности, в исследовании крестьянской реформы 1861 г. Освещены деятельность Кирилло-Мефодиевского общества в переписке и воспоминаниях его участников, эпистолярное наследие Гетманщины из переписки хорунжего генеральной военной артиллерии И. Забилы. Охарактеризованы письма исследователей истории права Ф.И. Леонтовича к А.Ф. Кистяковскому как источник изучения развития историко-юридических исследований второй половины ХІХ ст.

Сформовано комплекс багаторівневих взаємоповязаних математичних моделей, які забезпечують на верхньому рівні взаємодію між пересадочними комплексами на базі методу рою часток, на рівні окремого вокзалу відтворюють рух пасажиропотоку з забезпеченням комфортних умов шляхом використання теорії динаміки натовпу та мультиагентних методів, на третьому рівні формалізується процес взаємодії залізничного транспорту з іншими видами транспорту на підставі теорії розкладання. Запропоновано структуру управління на основі системи логістичнх центрів з впровадженням розподіленої системи підтримки прийняття рішень.

Проведено аналіз розробленості проблеми у теорії та практиці навчання етики у вітчизняній та зарубіжній школі. Доведено, що ефективність пізнавальної діяльності можливо покращити шляхом поетапної її організації відповідно щодо психологічних закономірностей процесу навчального пізнання, спрямованої на максимально активну позицію учня як суб'єкта навчання. Визначено, що це обумовлює широке впровадження різних моделей активного навчання від проблемного викладу навчального матеріалу вчителем і розв'язання проблемних завдань щодо інтерактивної діяльності учнів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено дану методику навчання етики у V - VI класах.

Розглянуто питання удосконалення організації пасажирських перевезень в дальньому та місцевому сполученнях на базі моделювання різних варіантів проїзду пасажирів в поїздах з урахуванням пересадок на залізничних вокзалах. Для рішення поставленої задачі використано автономну емерджентну PSO-систему (Particle Swarm Optimization), перевагою якої є швидкість знаходження рішення для транспортної мережі великої розмірності.

Теоретико-методологічно обгрунтовано банківське інфраструктурне забезпечення соціально-економічного розвитку регіону, в якому визначено суть і класифікація програм соціально-економічного розвитку регіону, принципи формування механізму кредитування програм соціально-економічного розвитку регіону банківськими установами, а також організаційно-правові засади фінансового механізму банківської діяльності. Проаналізовано функціонування механізмів банківського інфраструктурного забезпечення соціально-економічного розвитку регіону. Запропоновано шляхи його вдосконалення з використанням світового досвіду.

Розкрито роль і місце шкільного курсу етики як навчального предмета й основні методичні умови організації пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання етики. Сформульовано рекомендації для вчителів етики щодо організації пізнавальної діяльності учнів на уроках з предмета. Показано, що організація пізнавальної діяльності учнів є сферою творчості кожного вчителя, адже він самостійно варіює матеріалом, на власний розсуд будує заняття, відбираючи форми, методи та засоби навчання. Обгрунтовано необхідність створення умов для формування в учнів здатності оцінювати власну поведінку та поведінку інших з позиції добра та зла, моральних норм та етикетних правил, вимог культурного спілкування та толерантності, а також запровадження самооцінювання учнів і взаємооцінювання учнями один одного.

Розглянуто книгу як важливий фактор та індикатор історії, як соціокультурне явище, з'ясовано її місце та роль у сучасному суспільному житті. Виявлено роль та місце книжки у професійній діяльності окремого історика та професійної корпорації, "цеху" істориків у цілому. Увагу приділено засадам функціонування книжкового ринку у Львові першої третини XIII ст., розглянуто дослідження, спрямовані на з'ясування стану та місця бібліотечних зібрань у суспільному та духовному житті. Акцентовано увагу на дослідженні місця та функцій книжкової культури в різноманітному соціальному середовищі.

Зазначено, що актуальність проблеми формування емоційно-оцінних суджень зумовлюється впровадженням аксіологічного підходу до шкільної освіти, який у викладанні етики, зокрема, передбачає становлення моральних цінностей і орієнтирів особистості, що потребує особливої уваги до емоційно-ціннісної та діяльнісної складових навчання. Обгрунтовано методику формування емоційно-оцінних суджень на уроках етики. Розглянуто етапи формування емоційно-оцінних суджень учнів: мотиваційно-інформаційний; аналіз об'єкта оцінювання та емоційний вибір; здійснення доведення оцінного судження та його застосування. Визначено основний зміст емоційно-оцінних суджень, які мають бути сформовані в учнів. Констатовано, що під час формування емоційно-оцінних суджень учнів на уроках етики вчителю необхідно враховувати вікові та психологічні особливості молодших підлітків, ретельно здійснювати вибір форм проведення уроків, застосовувати інтерактивні технології навчання.

Індекс рубрикатора НБУВ: Э372.24-35-028

Рубрики:

Руська Православна Церква

Шифр НБУВ: Ж70372 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики охарактеризовано різні за формою дидактичні ігри, визначено особливості їх застосування на уроках етики. Запропоновано систему змісту дидактичних ігор, головною метою яких є створення умов для ефективної організації пізнавальної діяльності учнів на уроках етики в V - VI класах загальноосвітніх навчальних закладів.

На основе анализа психолого-педагогической литературы и педагогической практики охарактеризованы разные по форме дидактические игры, определены особенности их использования на уроках этики. Предложена система содержания дидактических игр, главная цель которых - создание условий для эффективной организации познавательной деятельности учащихся на уроках этики в V - VI классах общеобразовательных учебных заведений.

On the basis of psychological-pedagogic literature analysis and pedagogic practice the different by form didactic games are characterized, their application peculiarities on the Ethics lessons are defined. The didactic games' content system is suggested, their main aim is the creation of conditions for the effective cognitive activity organization of the pupils on Ethics lessons in the 5-6th forms of the secondary school.