Розглянуто теоретико-методологічні та методичні засади дослідження садово-паркових ландшафтів (СПЛ). Проаналізовано попередній досвід вивчення СПЛ, сформульовано визначення поняття "СПЛ" та показано їх місце в структурі антропогенних ландшафтів. Досліджено чинники формування СПЛ. Розроблено класифікацію та районування СПЛ Правобережного лісостепу України. Визначено шляхи поліпшення сучасної мережі СПЛ, можливості їх раціонального використання й охорони, показане їх місце в системі екомережі України.

Проаналізовано роль та місце державної власності у формування ринкової економічної системи. Розглянуто правові й інституціональні умови формування системи управління державними корпоративними правами в економіці України. Визначено особливості системи управління державними та змішаними підприємствами в зарубіжних країнах. Сформульовано поняття "корпоративні права держави". Проведено оцінювання економічної ефективності управління державними корпоративними правами в економіці України й окремо в державних підприємствах вугільної галузі. Розроблено організаційно-економічний механізм управління корпоративними правами держави за рахунок зміни структури суб'єкта й об'єкта управління, що сприятиме розвитку системи управління державними корпоративними правами, підвищенню прозорості процесу управління й ефективності державного та суспільного контролю.

Висвітлено теоретико-методологічні та методичні засади дослідження садово-паркових ландшафтів. Запропоновано визначення поняття "садово-парковий ландшафт". Охарактеризовано чинники формування садово-паркових ландшафтів, виокремлено й обгрунтовано етапи їх формування, вивчено просторово-часові особливості формування їх сучасної структури. Розроблено класифікацію та районування садово-паркових ландшафтів Правобережного лісостепу України. Проаналізовано садово-паркові ландшафти в системах адміністративно-територіального поділу та фізико-географічного районування територій дослідження. Визначено парадинамічні зв'язки між садово-парковими ландшафтами та прилеглими територіями. Обгрунтовано шляхи покращання сучасної мережі садово-паркових ландшафтів, розкрито можливості їх раціонального використання й охорони. Показано місце даних ландшафтів в системі екомережі України.

Розглянуто питання розвитку професійної компетентності педагога в системі неперервної освіти. Умови формування освітніх округів на регіональному рівні визначаються соціальним попитом та наявністю матеріально-технічної, науково-методичної баз, відповідних педагогічних кадрів. На сьогодні першочерговим є завдання щодо організації співпраці загальноосвітніх і професійних навчальних закладів у межах освітнього округу та вирішення поставлених перед ним завдань, що дозволило підвищити ефективність та якість не тільки навчання, а й підготовки майбутніх спеціалістів і забезпечити висококваліфікованими кадрами підприємства регіону.

Розглянуто особливості утворення та функціонування підприємств з державною часткою у статутному фонді. Систематизовано нормативно-правову базу утворення державних підприємств, визначено галузеву структуру державного сектора економіки та проаналізовано бюджетну ефективність державних підприємств. Визначено причини неефективного управління державної власності в Україні та розроблено рекомендації, запровадження яких сприятиме розвитку стратегії управління корпоративними правами України.

Висвітлено типову послідовність етапів вивчення творів на уроках читання. Визначено фактори емоційно-естетичного сприйняття художнього твору молодшими школярами. Описано прийоми роботи з художнім текстом. Зроблено висновок, що опрацювання художнього тексту повинно виховувати свідомого читача, збагачувати активний словник молодшого школяра, давати поштовх дитині для власного фантазування.

Освещена типовая последовательность этапов изучения произведений на уроках чтения. Определены факторы эмоционально-эстетического восприятия художественного произведения младшими школьниками. Описаны приемы работы с художественным текстом. Сделан вывод, что обработка художественного текста должна воспитывать сознательного читателя, обогащать активный словарь младшего школьника, давать толчок ребенку для собственной фантазии.

Розглянуто сутність пізнавальної активності учнів. Визначено педагогічні умови розвитку самостійності та пізнавальної активності учнів. Запропоновано форми та методи, які сприяють активній пізнавальній діяльності школярів на уроках. Наголошено на нетрадиційних уроках, які створюють умови особливих типів відносин між учителем і учнями. На прикладі нетрадиційного уроку з біології продемонстровано запровадження в зміст навчання спеціальної системи пізнавальних завдань, використання ефективних засобів керування самостійною дослідницькою діяльністю учнів.

Рассмотрена суть познавательной активности учащихся. Определены педагогические условия развития самостоятельности и познавательной активности учащихся. Предложены формы и методы, которые способствуют активной познавательной деятельности школьников на уроках. Особое внимание уделено нетрадиционным урокам, которые создают условия для особенных типов отношений между учителем и учениками. На примере нетрадиционного урока по биологии продемонстрировано внедрение в содержание обучения специальной системы познавательных задач, использование эффективных средств руководства самостоятельной исследовательской деятельностью учащихся.

Розглянуто значення науково-пізнавальних текстів на уроках читання в початкових класах як засобу впливу на формування в учнів відчуття слова, умінь сприймати зміст висловленої думки, розвитку правильності, точності, логіки й багатства мовлення.

Рассмотрено значение научно-познавательных текстов на уроках чтения в начальных классах как способе влияния на формирование у младших школьников понятия слова, умения воспринять значение выраженной мысли, обогащения словарного запаса, развития правильности, точности, логики и богатства речи.

The problem of textual science-and-cognition significance at the Reading lessons in Primary School as a means of influence on concept word formation with junior schoolchildren (pupils); an ability to perceive the meaning of expressed idea to enlarge one’s word-stock; improvement of correctness, accuracy, logic and richness of the language have been considered.

Examines the role and characteristics of private pension funds and the positive aspects and problems of their functioning.

Обгрунтовано основні принципи виховання техніки мовлення. Подано інформацію про зміст, основні ознаки і сфери використання різних стилів мовлення. Охарактеризовано складові компоненти емоційно-образної виразності мовлення. Висвітлено допоміжні засоби емоційної виразності у процесі мовлення. Увагу приділено закономірностям логіки мовлення та її основним компонентам.

Вивчено інтелектуальні здібності молодших школярів. Розглянуто шляхи формування емоційної культури молодших школярів за умов особистісно орієнтованого підходу до навчання. Запропоновано використання системи творчих завдань, орієнтованих на розвиток креативних здібностей молодших школярів. Визначено умови для розвитку інтелектуально-творчої особистості. Наголошено на формуванні у дітей уміння аналізувати, міркувати, висловлювати власну думку.

Изучены интеллектуальные способности младших школьников. Рассмотрены пути формирования эмоциональной культуры младших школьников в условиях личностно ориентированного подхода к обучению. Предложено использование системы творческих заданий, ориентированных на развитие креативных способностей младших школьников. Определены условия для развития интеллектуально-творческой личности. Подчеркнуто важность формирования у детей умения анализировать, размышлять, высказывать собственное мнение.

Studied the intellectual abilities of younger schoolboys. Discussed ways of forming emotional culture of younger schoolboys in terms of personality-oriented approach to learning. Proposed use of creative tasks, focused on the development of creative abilities of younger students. Defined conditions for the development of intellectual and creative personality. Stressed the importance of providing child the ability to analyze, reflect and express their own opinion.

Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування комунікативної компетенції в майбутнього вчителя початкової школи у ВНЗ. Виокремлено засоби створення комунікативної ситуації у навчальному процесі вищої школи, зазначено умови, які складають основу механізму управління комунікацією. Розроблено технологію формування комунікативної компетенції майбутніх учителів-початківців у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.

Теоретически обоснованы педагогические условия формирования коммуникативной компетенции будущего учителя начальной школы в ВУЗ. Предложены способы создания коммуникативной ситуации в учебном процессе высшей школы, определены условия, складывающие основу механизма управления коммуникацией. Разработана технология формирования коммуникативной компетенции будущих учителей начальных классов в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин.

Pedagogical terms of forming of communicative competense of future teacher of initial school in higher educational establishment are reasonablein theory. The methods of creation of communicative situation are offered in the educational process of higher schoolis proposed. Technology of forming of communicative competense of future teachers of initial classes process of study of psychology-pedagogical disciplinesis proposed.

Розглянуто теоретичні аспекти здійснення дезінвестицій і з'ясовано їх роль у світовій економіці. Досліджено сучасні тенденції прийняття цих стратегічних рішень ТНК у світі, в Центрально-Східній Європі та Україні. Увагу приділено виробленню рекомендацій щодо державної політики України у цій сфері.

Проаналізовано особливості функціонування глобальних ланцюгів створення вартості на сучасному етапі в контексті світової торгівлі з доданою вартістю. Розглянуто участь розвинених країн і країн, що розвиваються, у глобальних ланцюгах створення вартості, виявлено відповідні причинно-наслідкові зв'язки. Надано аналіз світової торгівлі з доданою вартістю на рівні галузей світової економіки, увагу приділено ролі сектору послуг.

Розглянуто сутність транснаціональних корпорацій, визначаються тенденції транснаціоналізації світової економіки на сучасному етапі, з'ясовуються основні показники та напрями діяльності ТНК у світі та в Україні, аналізується український інвестиційний клімат.

Досліджено теоретичні та практичні аспекти функціонування глобальних ланцюгів створення вартості, які охоплюють фрагментоване міжнародне виробництво та світову торгівлю в термінах доданої вартості. Розглянуто походження й основні теоретичні та методологічні положення концепції глобальних ланцюгів створення вартості, дано власне визначення терміну, з'ясовано рушійні сили формування та розвитку цього явища. Проаналізовано сучасні тенденції та виявлено основні закономірності функціонування глобальних ланцюгів створення вартості, з'ясовано ступінь залучення до них окремих країн і галузей на основі розрахунку відповідних індексів. Встановлено детермінанти участі країн у глобальних ланцюгах створення вартості в результаті побудови комплексної кореляційно-регресійної моделі, охарактеризовано соціально-економічні наслідки такої участі, у тому числі за допомогою економетричного тестування, виявлено закономірності розподілу доданої вартості між ланками глобальних ланцюгів створення вартості на основі емпіричного аналізу. Проаналізовано ступінь і характер, а також перспективи участі України у глобальних ланцюгах створення вартості.

Розглянуто окремі питання природничої географії Гайворонського краю. Запропоновано узагальнений виклад матеріалу щодо геологічної будови, рельфу, корисних копалин, клімату, внутрішніх вод, рослинного і тваринного світу території, антропогенних компонентів і ландшафтних комплексів, а також пов'язаних з ними питань охорони природи і екології. Визначено фізико-географічні положення території, геологічну будову гайворонського регіону. Охарактеризовано клімат Гайворонського краю в умовах його глобальних змін, рослинний та тваринний світ.

У монографії розглянуто теоретико-методологічні засади дослідження гуманістичних антропогенних ландшафтів, що об’єднують рекреаційні,' садово-паркові та сакрально-тафальні ландшафти (модельний регіон - Поділля). У структурі рекреаційних досліджено особливості формування, функціонування й сучасну специфіку оздоровчих та паркових ландшафтів; у структурі сакрально-тафапьних ландшафтів - місця релігійного характеру та комплекси, пов’язані з похованнями. Запропоновано і обгрунтовано напрями раціонального використання та охорони структур рекреаційних та сакрально-тафапьних ландшафтів регіону.