Наведено відомості з загальної та спеціальної онкології. Висвітлено особливості розвитку злоякісних пухлин та їх зв'язку з організмом. Охарактеризовано принципи діагностики пухлин. Розглянуто питання епідеміології, етіології, лікування та реабілітації онкологічних хворих, патологічної анатомії, а також клініки та діагностики передпухлинних станів і пухлин щелепно-лицьової локалізації з урахуванням особливостей захворюваності в Україні.

Приведены сведения по общей и специальной онкологии. Освещены особенности развития злокачественных опухолей и их связи с организмом. Охарактеризованы принципы диагностики опухолей. Рассмотрены вопросы эпидемиологии, этиологии, лечения и реабилитации онкологических больных, патологической анатомии, а также клиники и диагностики предопухолевных состояний и опухолей челюстно-лицевой локализации с учетом особенностей заболеваемости в Украине.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.714.2-52

Рубрики:

Пухлини шийки матки

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.133.1-5

Рубрики:

Пухлини молочних (грудних) залоз

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Теоретично обгрунтовано методичні підходи та рекомендації щодо розробки механізму формування й ефективного використання фінансових ресурсів машинобудівного підприємства. Запропоновано шляхи оптимізації розмірів фінансових ресурсів на основі їх оцінювання. Досліджено актуальні проблеми формування та використання фінансових ресурсів на машинобудівних підприємствах. Розкрито сутність фінансових ресурсів, доповнено класифікацію їх джерел ознакою "обгрунтовані залучені фінансові ресурси". Запропоновано інноваційний підхід до вибору критеріїв і показників комплексного оцінювання ефективності процесів формування та використання фінансових ресурсів машинобудівного підприємства, що дозволяє здійснювати аналіз їх ефективності та результативності. На підставі комплексного дослідження щодо систематизації зовнішніх і внутрішніх факторів та обмежень, які впливають на процеси формування та використання фінансових ресурсів, удосконалено схему управління фінансовими потоками та систему управління фінансовими ресурсами на основі логістичних методів, що забезпечує ефективність діяльності й адаптації машинобудівних підприємств до ринкових умов господарювання. Запропоновано механізм формування й ефективного використання фінансових ресурсів машинобудівного підприємства, описано його структуру й основні елементи. Розглянуто якісні та кількісні характеристики дії механізму за умов інноваційного розвитку економічних процесів в Україні.

Изучен уровень показателей гибкости баскетболистов, который определялся по стандартным методикам. Исследование показало, что баскетболисты данного возраста имеют достаточный уровень развития гибкости позвоночного столба и недостаточную подвижность в тазобедренном и плечевом суставах.

Індекс рубрикатора НБУВ: В371.236

Шифр НБУВ: Ж14161 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито сутність економічного потенціалу підприємства за сучасних умов функціонування. Описано вплив трансформації вітчизняної системи управління та планування на характер підвищення економічного потенціалу. Наведено структуру механізму управління фінансовими ресурсами підприємства. Викладено питання мобільності робочої сили у підвищенні конкурентного потенціалу виробничих систем. Подано критерії діагностування й оцінювання фінансового результату від інвестиційної діяльності підприємства. Визначено параметри оптимізаційного управління прибутковістю.

Увагу приділено теоретичному обгрунтуванню, пошуку методичних підходів і прикладних рекомендацій щодо розробки механізму формування й ефективного використання фінансових ресурсів підприємства й оптимізації розміру фінансових ресурсів на основі оцінки їх потреб, формування, розподілу й ефективного використання. Запропоновано інноваційний підхід до вибору критеріїв і показників комплексної оцінки ефективності процесів формування та використання фінансових ресурсів підприємства, що дозволяє здійснювати аналіз ефективності та результативності зазначених процесів. На основі комплексного дослідження вдосконалено схему управління фінансовими потоками та систему управління фінансовими ресурсами на основі логістичних методів, що забезпечує ефективність діяльності й адаптації підприємств до ринкових умов господарювання. Запропоновано механізм формування й ефективного використання фінансових ресурсів підприємства та визначено його сутність, структуру й основні елементи, що дозволяє розкрити в теоретичному та практичному плані якісні та кількісні характеристики дії механізму за умов інноваційного розвитку економічних процесів в Україні.

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.34

Рубрики:

Оптичні властивості діелектриків

Шифр НБУВ: Ж26618 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Изложены основные данные об организации онкологической помощи в Украине, эпидемиологии злокачественных опухолей, принципах диагностики и лечения злокачественных опухолей основных локализаций. Приведены сравнительные данные заболеваемости злокачественными новообразованиями населения развитых стран и Украины. Описаны этиологические факторы, патологическая анатомия, патогенез и современные классификации опухолей. Особое внимание уделено диагностике и принципам лечения наиболее распостраненных опухолей человеческого организма.

Висвітлено історію дослідження групової форми навчання. Визначено ознаки групової роботи, виокремлено переваги групового співробітництва учнів. Проаналізовано ставлення учнів до спільної діяльності. Охарактеризовано індивідуально-психологічні фактори, що можуть по-різному впливати на спільне розв'язання навчальних задач.

Освещена история исследования групповой формы обучения. Определены признаки групповой работы, выделены преимущества группового сотрудничества учащихся. Проанализировано отношение учащихся к совместной деятельности. Охарактеризованы индивидуально-психологические факторы, которые могут по-разному влиять на общее решение учебных задач.

Індекс рубрикатора НБУВ: К391.912

Рубрики:

Металокерамічні наноматеріали

Шифр НБУВ: Ж72631 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вивчено інтелектуальні здібності молодших школярів. Розглянуто шляхи формування емоційної культури молодших школярів за умов особистісно орієнтованого підходу до навчання. Запропоновано використання системи творчих завдань, орієнтованих на розвиток креативних здібностей молодших школярів. Визначено умови для розвитку інтелектуально-творчої особистості. Наголошено на формуванні у дітей уміння аналізувати, міркувати, висловлювати власну думку.

Изучены интеллектуальные способности младших школьников. Рассмотрены пути формирования эмоциональной культуры младших школьников в условиях личностно ориентированного подхода к обучению. Предложено использование системы творческих заданий, ориентированных на развитие креативных способностей младших школьников. Определены условия для развития интеллектуально-творческой личности. Подчеркнуто важность формирования у детей умения анализировать, размышлять, высказывать собственное мнение.

Studied the intellectual abilities of younger schoolboys. Discussed ways of forming emotional culture of younger schoolboys in terms of personality-oriented approach to learning. Proposed use of creative tasks, focused on the development of creative abilities of younger students. Defined conditions for the development of intellectual and creative personality. Stressed the importance of providing child the ability to analyze, reflect and express their own opinion.

Висунуто завдання навчання дітей з урахуванням індивідуальних особливостей їх розвитку. Наголошено, що основою професіоналізму вчителя на сучасному етапі є його вміння і готовність прийняти учнів такими, які вони є, з їх індивідуальними особливостями. З’ясовано, що одним із дієвих засобів формування вміння вчитися, створення оптимальних умов для розвитку особистості є навчальна діяльність учнів у групах, за якої кожен учасник робить унікальний вклад у спільну навчальну діяльність. Підкреслено, що найбільші можливості відкриваються перед груповою навчальною діяльністю на етапах закріплення, поглиблення та систематизації знань. Запропоновано використовувати такі моделі співпраці: спільно-навчаючу, спільно-контролюючу, спільно-рівноправну, спільно-індивідуальну та комбіновану.

Поставлена задача обучения детей с учетом индивидуальных особенностей их развития. Отмечено, что основой профессионализма учителя на современном этапе является его умение и готовность принять учеников такими, какие они есть, с их индивидуальными особенностями. Установлено, что одним из действенных средств формирования умения учиться, создание оптимальных условий для развития личности является учебная деятельность учащихся в группах, при которой каждый участник делает уникальный вклад в общую учебную деятельность. Подчеркнуто, что наибольшие возможности открываются перед групповой учебной деятельностью на этапах закрепления, углубления и систематизации знаний. Предложено использовать такие модели сотрудничества: совместно-обучающую, совместно-контролирующую, совместно-равноправную, совместно-индивидуальную и комбинированную.

The task of teaching children considering individual features of their development is set. Emphasis is made on the foundation of modern teacher’s professionalism being ability and readiness to accept pupils for who they are, with all their individual traits. It is revealed that one of the effective ways of forming the ability to learn and creating the best conditions for personal development is group learning, where each participant makes unique contribution to the common learning activity. It is highlighted that the best opportunities for group learning are revealed on the stages of revising, expanding and systematizing knowledge. The following models of cooperation are suggested: joint-teaching, joint-assessing, joint-equal, joint-personal and combined.

Необхідність пластики твердої мозкової оболонки виникає найчастіше при хірургічному лікуванні проникаючих черепно-мозгових травм з переломами кісток черепа, що втиснули, пухлинних утворень головного мозку та його оболонок тощо. На сучасному етапі для цього використовуються ауто- та алотрансплантати, препарати тваринного походження (ксенотрансплантати) та синтетичні матеріали. Хітозан - полісахарид природного походження, є потенційним кандидатом для використання з метою створення засобів медичного призначення для пластики твердої мозкової оболонки. Мета дослідження - порівняння біологічних властивостей нового імплантату для пластики твердої мозкової оболонки на основі хітозану із засобами біологічного походження. Досліджено фізико-хімічні характеристики (деградація та параметри міцності) нового матеріалу у порівнянні із існуючими засобами медичного призначення, а також проведене вивчення цитотоксичності імплантату з використанням культур клітин. В дослідженні встановлено, що матеріал на основі хітину та хітозану має задовільні показники біодеградації та міцності, які не поступаються існуючим аналогам. Крім того, хітин-хітозанова мембрана не викликає токсичної дії на культуру клітин фібробластів та стимулює їх проліферацію.

Проведено дослідження змін ліквору у ранній та віддалений післяопераційний період за умов пластики твердої мозкової оболонки аутофасцією комерційним засобом на основі колагену та інноваційним засобом на основі хітозану. В досліджені було використано 90 кролів, яким проводили пластику твердої мозкової оболонки зазначеними матеріалами. Дослідження ліквору проводили через 2 тиж, 2 та 6 міс після операції. В результаті дослідження встановлено, що використання аутофасції для пластики дефекту ТМО призводить до зростання питомої ваги ліквору та вмісту білка, зменшення pH та глюкози і вираженого плейоцитозу з переважанням лейкоцитів. Використання штучних матеріалів не призводить до розвитку суттєвих змін ліквору, які повертаються до норми вже через 2 міс після операції. При цьому під час використання широкої фасції стегна підвищений вміст клітин в лікворі зберігається навіть через 6 міс після пластики.

Аргументовано, що готовність майбутнього вчителя початкової школи до організації групової форми навчання учнів ґрунтується на психологічній, педагогічній і предметній підготовці, що передбачає насамперед сформованість особистих якостей педагога. Виявлено суперечність між соціальним замовленням щодо впровадження в освітній процес початкової школи групової форми навчання, з одного боку, та недостатнім рівнем розробленості відповідного науково-теоретичного й дидактичного забезпечення в підготовці майбутніх учителів початкової школи – з іншого. Розглянуто активні й інтерактивні форми і методи навчання, що ґрунтуються на діяльнісних та діалогічних формах пізнання, оскільки головними чинниками розвитку особистості є взаємодія між людьми та предметно-практична діяльність.

Аргументировано, что готовность будущего учителя начальной школы к организации групповой формы обучения учащихся основывается на психологической, педагогической и предметной подготовке, что предполагает прежде всего сформированность личных качеств педагога. Выявлено противоречие между социальным заказом по внедрению в образовательный процесс начальной школы групповой формы обучения, с одной стороны, и недостаточным уровнем разработки соответствующего научно-теоретического и дидактического обеспечения в подготовке будущих учителей начальной школы – с другой. Рассмотрены активные и интерактивные формы и методы обучения, основанные на деятельностных и диалогических формах познания, поскольку главными факторами развития личности является взаимодействие между людьми и предметно-практическая деятельность.

It is argued, that readiness of a future primary teacher for organizing pupils’ group studies is based on psychological, pedagogical and subject preparedness, which primarily involves well-developed personal qualities of a teacher. The paper reveals contradiction between social request for implementation of group studies into the process of primary education, on the one hand, and insufficient level of development of adequate scientific-theoretical and didactic support for training future primary teachers, on the other hand.

Приведены результаты исследования системы управления беспилотным летательным аппаратом в канале продольного движения (управление углом тангажа). Исследована система с сервоприводом с жесткой обратной связью, скоростной обратной связью и изодромной обратной связью, при изменении коэффициентов датчика угловой скорости и датчика угла. Исследование системы управления было выполнено в среде моделирования Simulink пакета Matlab.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р634.77

Рубрики:

Операції на головному мозку і його оболонках

Шифр НБУВ: Ж69231/мед. Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено процес професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Висвітлено педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкової школи до організації групових форм пізнавальної діяльності. Виокремлено, теоретично обґрунтувано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до організації групових форм пізнавальної діяльності. Застосовано наступні методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної літератури; порівняльний аналіз, синтез і узагальнення; прогнозування наслідків упровадження групової форми навчання в початковій школі; спостереження, анкетування, бесіди; методи математичної статистики. Вперше визначено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації групових форм пізнавальної діяльності.