Розглянуто соціальні властивості й особливості людини, значення спілкування для людини і суспільства, роль матеріального та духовного у житті людини. Визначено характерні риси суспільства, основні закономірності його виникнення та розвитку. Висвітлено етнічно-мовні та територіальні спільності людей, духовно-релігійні єдності (християнство, іслам, іудаїзм, індуїзм, буддизм, конфуціанство). Окрему увагу приділено соціально-економічним спільностям і суспільно-політичним утворенням.

Висвітлено головні етапи розвитку феномену духовності як найважливішого чинника формування в громадському суспільстві вільної людської особистості. Проаналізовано особливості християнства Східної Римської імперії, його взаємовідносини з ісламом, політичний і духовний розвиток мусульманських країн в XVI - XVIII ст., духовність народів Центральної та Південно-Східної Азії, світогляд російських соціал-демократів - більшовиків, їх ставлення до релігії. Розкрито філософські основи релігійної духовності.

Освещены главные этапы развития феномена духовности как важнейшего фактора формирования в гражданском обществе свободной человеческой личности. Проанализированы особенности христианства Восточной Римской империи, его взаимоотношения с исламом, политическое и духовное развитие мусульманских стран в XVI - XVIII ст., духовность народов Центральной и Юго-Восточной Азии, мировоззрение российских социал-демократов - большевиков, их отношение к религии. Раскрыты философские основы религиозной духовности.

Визначено принцип економічного паритету виробника і споживача, згідно з яким підвищення ціни технічно складного виробу повинно супроводжуватися зміною таких його кваліметричних показників, які ведуть до підвищення споживчої вартості виробу та зменшення витрат споживача на його експлуатацію. Побудовано математичну модель оптимізації собівартості виробу, якість якого відповідає вказаному принципу економічного паритету.

Висвітлено проблему психологічної адаптації до навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку (ЗПР). Акцентовано увагу на адаптації наукової та міждисциплінарної проблеми, розкрито її зв'язок із психічним здоров'ям, проаналізовано критерії соціально-психологічної адаптації до школи, а також сучасні результати досліджень ЗПР, описано особливості їх прояву. Визначено структурні компоненти механізму психологічної адаптації до навчання у дітей 6 - 8 років із ЗПР, основними компонентами якого є: психічний стан (пізнавальна діяльність та емоційний стан), фізичний та соматичний стани. Виявлено рівні психологічної адаптації у дітей із ЗПР. Проведено апробацію механізму за умов функціонального об'єднання "школа - дитячий садок". Доведено високу ефективність застосування механізму психологічної адаптації в корекційній роботі.

Наведено результати теоретичних та експериментальних досліджень запропонованих методів регулювання рівня якості продукції в сферах науково-дослідних робіт, управління трудовими ресурсами та маркетингу з метою досягнення оптимальних економічних показників товарного виробництва на мікро- та макрорівнях. На основі запропонованих концепцій розроблено наступні кваліметричні методи оптимізації економічної стратегії товарного виробництва в сферах розробки, виробництва та ринкового обігу продукції, ступінь деталізації яких доведена до аналітичних моделей та методів їх вирішення: метод визначення оптимального рівня якості за принципом рівновитратності, методи оптимізації якості за ринковою ціною та попитом, а також метод кваліметричної оцінки індивідуальної праці в усуспільненому її результаті.

Розкрито теоретичні основи управління персоналом (УП) у системі менеджменту сучасних організацій. Проаналізовано прогресивні технології, висвітлено проблеми УП вітчизняних підприємств і визначено шляхи їх вирішення. Розглянуто питання формування кадрової політики та кадрового планування організацій. Описано процес та правила організації набору та відбору кадрів, моделі та методи відбору працівників, соціально-психологічні особливості колективу як об'єкта управління, специфіку процесу УП у багатонаціональних організаціях. Висвітлено завдання управління соціальним розвитком колективу, методи оцінювання роботи персоналу різних функціонально-кваліфікаційних груп, реалізації кар'єри, мотивації підлеглих, функції та структуру кадрової служби, фактори й умови звільнення персоналу.

Раскрыто содержание терминов и понятий современной специальной психологии и некоторых смежных дисциплин, таких как абилитация, аграмматизм, апатия, булимия, вменяемость, галлюциноз, дегенераты, деонтология, деперсонализация, инцест, катамнез, криптолалия, липотимия, маргинальность, морфинизм, нарциссизм, невропатия, обморок, онтогенез, паркинсонизм, пиромания, ремиссия, сепарация, суицид и другие.

Досліджено особливості інтелектуальної діяльності хворих на туберкульоз залежно від кількості препаратів і тривалості їх прийому. Наведено результати дослідження протягом 8-ми місяців протитуберкульозної терапії. Констатовано необхідність вирішення проблеми психічної реабілітації хворих на туберкульоз, що сприятиме більш швидкому відновленню інтелектуальної діяльності.

Исследованы особенности интеллектуальной деятельности больных туберкулезом в зависимости от количества препаратов и длительности их приема. Приведены результаты исследования на протяжении 8-ми месяцев противотуберкулезной терапии. Констатирована необходимость решения проблемы психической реабилитации больных туберкулезом, что будет способствовать более быстрому восстановлению интеллектуальной деятельности.

The author investigated the features of intellectual activity of patients by a tuberculosis depending amount of preparations and duration of their reception. Results of research are resulted during 8 months of antitubercular therapy. Necessity of research of a problem on mental rehabilitation of patients by a tuberculosis that will promote faster restoration of intellectual activity is ascertained.

Розкрито роль психологічного супроводу сімей, що мають осіб, залежних від психоактивних речовин, які зверталися за допомогою в наркологічне відділення. Проаналізовано причини, особливості перебігу та можливі шляхи позбавлення від залежності від психоактивних речовин. Обгрунтовано значущість типів сімейних стосунків у процесі лікування залежності. Доведено, що необхідною умовою лікування подібної залежності є поєднання медикаментозного лікування та психологічної консультації залежного, а також взаємодія з членами його родини.

Раскрыта роль психологического сопровождения семей, которые имеют близких, зависимых от психоактивных веществ, и которые обращаются за помощью в наркологическое отделение. Проанализированы причины, особенности течения, и возможные пути избавления от зависимости от психоактивных веществ. Обоснована значимость типов семейных отношений в процессе лечения зависимости. Доказано, что необходимым условием эффективности лечения подобной зависимости является сочетание медикаментозного лечения и психологического консультирования зависимого, а также взаимодействие с членами его семьи.

The article presents the the role of psychological support of families which have relatives, dependent from psychic active substances and which address for the help in narcological branch. The reasons, features of course, and probable ways of disposalfrom psychic active substances are analysed. The importance of types of family relations is proved during treatment of dependence. It is proved, that a necessary condition of efficiency of treatment of similar dependence is the combination of medicamentous treatment and psychological consultation dependent, and also interaction with members of his family.

По результатам эмпирического исследования, проведеного на базе Всеукраинской Общественной Организации "Час життя плюс" (при отделении СПИДа ИЭИЗ им. Л.В. Громашевского, Киев), представлены данные о супружеских парах и трудностях, которые возникают во время взаимодействия внутри ВИЧ-дискордантных супругов, и их влиянии на удовлетворение браком. Отмечены тенденции, характерные для большинства изучаемых ВИЧ-дискордантных пар.

За результатами емпіричного дослідження, проведеного на базі Всеукраїнської Громадської Організації "Час життя плюс" (при відділенні СНІД ІЕІЗ ім. Л. В. Громашевського, Київ), наведено дані про подружні пари та труднощі, які виникають під час взаємодії всередині ВІЛ-дискордантних подружніх пар, їх вплив на подружні відносини. Відмічено тенденції, характерні для більшості досліджуваних ВІЛ-дискордантних пар.

According to the results of empirical research conducted on the basis of Ukrainian public organization УChas zhittya plusФ (the separation of Inst. them. Gromashevsky L., Kiev), presents data on the 9 couples and the difficulties that arise during theinteraction within HIV-discordant spouses, and their impact on satisfaction with marriage. A trend was observed, characteristic of most studied HIV-discordant couples. It was revealed that the main problems of HIV-discordant couples are afraid of losing a loved one, the decision to conceive a child, the loneliness and isolation from society, the disclosure of HIV status, and health issues related to the illness of one of the spouses, which leads to conflict in these families.

Розроблено й обгрунтовано модель соціальної роботи з реабілітації хворих на ДЦП дітей. Акцентовано увагу на протиріччі між потребою участі батьків у реабілітаційній роботі з дітьми, хворими на ДЦП, і їх соціально-педагогічною непідготовленістю до неї, нерозробленістю змісту і технології соціальної роботи з такими родинами. Актуалізовано необхідність залучення родини до реабілітаційних заходів, яке дозволить підвищити ефективність реабілітаційної діяльності з такою дитиною. Наведено одержаний в результаті дослідження психологічний портрет родини, що виховує дитину із ДЦП. Виявлено, що 80 % родин не мають відповідних до потреб хворого побутових зручностей. Розроблену модель представлено на схемі "Соціальна робота з сім'єю хворої на ДЦП дитини", де описано соціально-психологічний, медичний, економічно-правовий та психолого-педагогічний аспекти, а також показники реабілітації дитини із ДЦП. Описано етапи соціально-педагогічної підготовки батьків (пізнавальний, соціально-діяльнісний, комунікативно-креативний). Модель розроблено на базі Одеського обласного реабілітаційного центру "Майбутнє".

Разработана и обоснована модель социальной работы по реабилитации больных ДЦП детей. Акцентировано внимание на противоречии между необходимостью участия родителей в реабилитационной работе с детьми, больными ДЦП, и их социально-педагогической неподготовленностью к ней, неразработанностью содержания и технологии социальной работы с такими семьями. Актуализирована необходимость привлечения семьи к реабилитационным мероприятиям, что позволит повысить эффективность реабилитационной деятельности с таким ребенком. Представлен полученный в результате исследования психологический портрет семьи, воспитывающей ребенка с ДЦП. Обнаружено, что 80 % семей не имеют соответствующих потребностям больного бытовых удобств. Разработанная модель представлена на схеме "Социальная работа с семьей больного ДЦП ребенка", где описаны социально-психологический, медицинский, экономично-правовой и психолого-педагогический аспекты, а также показатели реабилитации ребенка с ДЦП. Описаны этапы социально-педагогической подготовки родителей (познавательный, социально-деятельностный, коммуникативно-креативный). Модель разработана на базе Одесского областного реабилитационного центра "Будущее".

The article analyzes social and psychological work with family educating children with cerebral paralysis.

Виявлено залежність особливостей особистості та стилів конфліктного реагування, використовуваних підлітками. Визначено найбільш загальні особливості особистості підлітків. Встановлено співвідношення типів конфліктного реагування підлітків за методикою К. Томаса. Охарактеризовано соціально-психологічний клімат в групі підлітків за методикою О. С. Михалюка та А. Ю. Шалито. Проаналізовано кореляції між складовими соціально-психологічного клімату групи та особливостями особистості підлітків. Акцентовано увагу на тому, що загалом позитивний соціально-психологічний клімат групи не завжди стабільний. Показано, що більшість підлітків обирає уникаючий стиль конфліктного реагування і не сподівається вирішити проблему іншим шляхом. Результати дослідження особливостей поведінки підлітків в конфліктній ситуації та показники особливостей особистості подано в таблиці та на малюнках.

Выявлена зависимость особенностей личности и стилей конфликтного реагирования, используемых подростками. Определены наиболее общие особенности личности подростков. Установлено соотношение типов конфликтного реагирования подростков по методике К. Томаса. Охарактеризован социально-психологический климат в группе подростков по методике А. С. Михалюка и А.Ю. Шалыто. Проанализированы корреляции между составляющими социально-психологического климата группы и особенностями личности подростков. Акцентировано внимание на том, что в целом положительный социально-психологический климат группы не всегда стабилен. Показано, что большинство подростков выбирает избегающий стиль конфликтного реагирования и не надеется решить проблему другим путем. Результаты исследования особенностей поведения подростков в конфликтной ситуации и показатели особенностей личности представлены в таблице и на рисунках.

Identified is the dependence of personality features and conflict response styles used by adolescents. Defined are the most common personality traits of adolescents. Established is the correlation between types of conflict according of adolescents reaction by K. Thomas’ method. Characterized is socio-psychological climate in the group teenagers according to O. C. Mykhalyuk and A. Y. Shalyto. Analyzed is the correlation between the components of the socio-psychological climate and personality characteristics of adolescents. Attention is paid that the overall positive socio-psychological climate groups are not always stable. It is shown that most teens choose avoiding conflict response style and hopes to solve the problem another way. The study of the behavior of adolescents in conflict situations and indicators of personality characteristics are presented in tables and in the figures.

Проведений аналіз надав змогу визначити шість основних ознак поняття "конкурентоспроможність". Наведено формулу розрахунку конкурентоспроможності і представлено пропозиції, необхідні для підвищення конкурентоспроможності підприємства. Визначено, що аналіз конкурентних позицій на ринку передбачає, в першу чергу, виявлення його сильних і слабких сторін, а також чинників, що впливають на ставлення споживачів до підприємства. Проаналізовано класифікації факторів, які впливають на конкурентоспроможність підприємства, зарубіжних і вітчизняних авторів. Виділено найбільш відомий в економічній літературі підхід, який грунтується на об'єднанні всіх факторів конкурентоспроможності у дві групи. Зазначено, що існують фактори, які меншою мірою визначаються підприємством, і фактори, які практично повністю залежать від підприємства. Визначено, що одержання конкурентних переваг значною мірою залежить від ефективності використання факторів конкурентоспроможності, а також що конкурентоспроможність являє собою сукупність характеристик підприємства, але її оцінку неможливо зробити без урахування зовнішніх факторів.