Розглянуто важливі поняття математичної статистики та основні відомості, необхідні для аналізу даних, на прикладах задач із використанням пакетів прикладних програм. Окрему увагу приділено засобам дискримінантного, дисперсійного аналізів, а також аналізу часових рядів та іншим засобам, які часто використовуються в прикладних задачах.

Розкрито основні поняття математичної статистики, викладено основні відомості, необхідні на практиці для аналізу даних. На прикладах розглянуто основні постановки задач з використанням пакетів прикладних програм. Значну увагу приділено засобам дискримінантного і дисперсійного аналізів тимчасових рядів та іншим засобам, що часто використовуються у прикладних задачах.

Розглянуто основні поняття комбінаторного аналізу, зв'язок комбінаторики з іншими галузями дискретної математики, наведено приклади розв'язання типових задач за допомогою комбінаторних методів.

Розглянуто статистичні методи та алгоритми багатовимірного аналізу даних, які дозволяють проводити дослідження з даними, що мають складну структуру. Наведено статистичні методи для розпізнавання образів, а також методи кластеризації даних, аналізу структури багатовимірних даних. Запропоновано класифікацію об'єктів методами прийняття рішень.

Рассмотрены статистические методы и алгоритмы многоизмеримого анализа данных, позволяющие проводить исследования с данными, имеющими сложную структуру. Приведены статистические методы для распознавания образов, а также методы кластеризации данных, анализа структуры многоизмеримых данных. Предложена классификация объектов методами принятия решений.

Висвітлено методи інтелектуального аналізу даних, які базуються на застосуванні теорії штучних нейронних мереж та генетичних алгоритмів. Проаналізовано різноманітні варіанти архітектури нейронних мереж та типи генетичних алгоритмів. Значну увагу приділено різновидам побудови формальних нейронів, технології мереж і класичним методам їх навчання, а також методам підготовки задач для вирішення на нейрокомп'ютерах.

Освещены методы интеллектуального анализа данных, базирующиеся на применении теории искусственных нейронных сетей и генетических алгоритмов. Проанализированы разнообразные варианты архитектуры нейронных сетей и типы генетических алгоритмов. Значительное внимание уделено разновидностям построения формальных нейронов, технологии сетей и классическим методам их обучения, а также методам подготовки задач для решения на нейрокомпьютерах.

Описано системи вищої освіти та забезпечення якісних показників сфери освіти у Фінляндії, Франції, Іспанії. Наведено рекомендації щодо удосконалення технології забезпечення якісних показників національної освіти з використанням процедур акредитації, ліцензування та рейтингування вищих навчальних закладів України.

Описаны системы высшего образования и обеспечения качественных показателей сферы образования в Финляндии, Франции, Испании. Приведены рекомендации по усовершенствованию технологии обеспечения качественных показателей национального образования с использованием процедур аккредитации, лицензирования и рейтингирования высших учебных заведений Украины.

Аналіз використовуваних на сьогоднішній день програмних продуктів дистанційного навчання показує, що набір засобів спілкування в більшості систем обмежується електронною поштою, чатом і форумом у їх традиційному виконанні. Контроль засвоєння знань проводиться на підставі виконаних контрольних робіт та іноді за рахунок систем он-лайн тестування, тобто виникає проблема недостатньо коректної оцінки знань, наприклад, у випадку конфлікту термінологічної бази студента і викладача. У зв'язку з вищеозначеним виникає питання впровадження нових технологій додаткового оцінювання знань студентів, особливо на етапі самоконтролю, які б дозволили підвищити коректність остаточної оцінки рівня знань за рахунок спостереження за інтелектуальною поведінкою користувача у процесі навчання. Перспективним підходом у цьому розумінні є формування рейтингу користувачів навчальних дискусійних форумів і дошок, коли знання у певній галузі оцінюються не тільки викладачами, а й іншими суб'єктами навчання.

Проведено аналіз проблем, що виникають під час наближення процесу виконання курсового проекту у галузі комп'ютерної інженерії до розробки реальних програмних продуктів. Для їх вирішення запропоновано використання інформаційної технології, яка дозволяє організовувати виконання курсових проектів на основі методологій розробки програмного забезпечення TSP. Для збільшення ефективності навчання пропонуються шляхи оцінки об'єму та якості коду та можливість їх використання для студентів різних курсів. Проаналізовано можливість оцінки щоденного навантаження студента.

Проведено аналіз необхідності поліпшення релевантності пошуку текстових документів. Сформульовано задачу поліпшення пошуку. Розглянуто методи поліпшення пошуку текстових документів. Проаналізовано критерії відбору найбільш ефективних методів поліпшення релевантності пошуку текстових документів. Пояснено значення терміну якість пошуку стосовно пошуку текстових документів. Серед розглянутих методів виділено один, який найбільше відповідає вказаним критеріям. Описано переваги методу латентно-семантичного пошуку.

Розкрито основні напрями використання інноваційних технологій у Харківському національному університеті радіоелектроніки (ХНУРЕ): мультимедійні технології для слайд-лекцій та дистанційного навчання; інтерактивні технології для організації якісно нової взаємодії "викладач - студент" щодо планування навчального процесу та прозорого контролю за ним, а також одержання консультацій; тестові технології оцінювання навчальних досягнень студентів; комп'ютерна технологія анкетування "Навчальний процес очами студентів"; відеокомунікаційні технології для проведення відеоконференцій в IP-мережах, участі в міжнародних навчальних проектах. Наведено результати практичного застосування цих технологій у ХНУРЕ. Висвітлено участь ХНУРЕ у реалізації проекту з контролю якості вищої освіти України.

Раскрыты основные направления использования инновационных технологий в Харьковском национальном университете радиоэлектроники (ХНУРЭ): мультимедийные технологии для слайдовых лекций и дистанционного обучения; интерактивные технологии для организации качественно нового взаимодействия "преподаватель - студент" в части планирования учебного процесса, прозрачного контроля за ним, а также получение консультаций; тестовые технологии оценивания учебных достижений студентов; компьютерная технология анкетирования "Учебный процесс глазами студентов"; видеокоммуникационные технологии для проведения видеоконференций в IP-сетях, участия в международных учебных проектах. Приведены результаты практического применения этих технологий в ХНУРЕ. Отражено участие ХНУРЕ в реализации проекта программы контроля качества высшего образования Украины.

The authors consider the experience of the Kharkiv National University of Radio Electronic in introducing innovation technologies for guaranteeing high quality training of specialists on a level with European requirement. The main directions of introducing innovation technologies and methods of teaching are being covered.

Висвітлено шестирічну діяльність підрозділу Харківського національного університету радіоелектроніки (ХНУРЕ) - інформаційно-аналітичного центру "Кар'єра", основним напрямом якої є підтримка усіх складових розвитку професійної кар'єри студента. Розглянуто стратегію центру, зорієнтовану на довгострокову підготовку фахівців, що динамічно враховує зміни, які відбуваються на ринку праці й освітніх послуг. Наведено результати вивчення центром ринку праці, досвіду його співпраці з роботодавцями (проведення статистичних опитувань, спільних "круглих столів", ярмарок вакансій, надання роботодавцям доступу до "професійний файлів" студентів). Акцентовано увагу на плідній співпраці ХНУРЕ з аналогічними центрами та відкритті в результаті її лабораторії "Бізнес-інкубатор". Детально розкрито функції лабораторії.

Представлена шестилетняя деятельность подразделения Харьковского национального университета радиоэлектроники (ХНУРЭ) - информационно-аналитического центра "Карьера", основным направлением которой является поддержка всех факторов развития профессиональной карьеры студента. Освещена стратегия центра, ориентированная на долгосрочную подготовку специалистов, которая динамично учитывает изменения, происходящие на рынке труда и образовательных услуг. Приведены результаты изучения центром рынка труда, опыта его сотрудничества с работодателями (проведение статистических опросов, совместных "круглых столов", ярмарок вакансий, предоставление работодателям доступа к "профессиональным файлам" студентов). Акцентировано внимание на плодотворном сотрудничестве ХНУРЭ с аналогичными центрами и открытии в результате него лаборатории "Бизнес-инкубатор". Раскрыты функции лаборатории.

The authors dwell on the analysis of problems concerning the provision of employment for the graduates and on the main directions of the University's activities aimed at arranging effective collaboration with the enterprises-employers and at the development of the students' professional careers.

Вивчено та проаналізовано існуючі методи data mining. Розглянуто детальний огляд методу дерев рішень, який дозволяє аналізувати та обробляти дані і будувати прогнози. Значними перевагами методу дерева рішення є те, що він здатний працювати як з категоріальними, так і з інтервальними змінними, не вимагає підготовки даних, дозволяє працювати з великим об'ємом інформації без спеціальних підготовчих процедур.

Вивчено та проаналізовано існуючі методи інформаційного пошуку. Розглянуто метод спільної фільтрації, яка дозволяє обробляти інформацію і використовувати цю інформацію щоб створювати прогнози. Значною перевагою спільної фільтрації є те, що замість того, щоб опитувати кількох друзів про декілька об'єктів, система колаборативной фільтрації може враховувати думки тисяч людей відносно тисячі об'єктів, виробляючи все автоматично і анонімно.

Проаналізовано основні напрями діяльності Харківського національного університету радіоелектроніки в контексті впровадження інноваційних технологій. Увагу приділено досвіду роботи факультету комп’ютерних наук щодо організації міжнародної магістерської підготовки. Розкрито особливості українсько-шведської програми, в основі якої - навчання українських студентів за інтегрованими навчальними планами магістерської підготовки Інституту математики та системної інженерії Університету м. Вакхо (Швеція). Висвітлено основні теми спільних міжнародних проектів в межах програми Темпус. Підкреслено значення та роль персоналій в здобутках університету, зокрема особистий внесок М. Ф. Бондаренка в становлення та розвиток університетської науки.

Проанализированы основные направления деятельности Харьковского национального университета радиоэлектроники в контексте внедрения инновационных технологий. Внимание уделено опыту работы факультета компьютерных наук по организации международной магистерской подготовки. Раскрыты особенности украинско-шведской программы, в основе которой - обучение украинских студентов по интегрированным учебным планам магистерской подготовки Института математики и системной инженерии Университета г. Вакхо (Швеция). Освещены основные темы совместных международных проектов в рамках программы Темпус. Подчеркнуто значение и роль персоналий в достижениях университета, в частности весомый вклад Н. Ф. Бондаренка в становление и развитие университетской науки.

The experience of the Kharkiv national university of radio electronics in the application of innovation technologies in the academic process, the use of distance education while training bachelors, specialists and masters is being considered. The international activities and the ways of perfecting the university’s integration with the academic and branch sciences, the setting of the university as a leader among technical higher educational establishments of the state are being elucidated.