Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику формування професійних якостей майбутнього вчителя музики в процесі його концертмейстерської підготовки на музично-педагогічному факультеті. Розкрито сутність та особливості акомпанування й ансамблевого музикування як різновидів спільної музично-виконавської діяльності, обгрунтовано структуру специфічних ансамблевих якостей вчителя музики.

Викладено зміст та шляхи інтеграції музикознавчих і психолого-педагогічних знань, що складають наукову основу творчої інтуїції виконавців у процесі ансамблевого музикування.

Изложены содержание и пути интеграции музыковедческих и психолого-педагогических знаний, составляющих научные основания творческой интуиции исполнителей в процессе ансамблевого музицирования.

The article presents the content and the ways of integrating skills relating to music, psychology and pedagogics, which constitute the scientific basis for performers' creative intuition in the process of ensemble music playing.

Представлено наукові статті учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції «Мистецька освіта в Україні: проблеми та інновації», що відбулася 2 березня 2021 року на базі кафедри мистецької освіти Навчально-наукового інституту педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка в онлайн-форматі. Висвітлено актуальні проблеми і перспективи мистецької освіти, основні світові тенденції її функціонування, практично-теоретичний розвиток професійно зорієнтованого мистецького навчання й виховання в Україні.