Предложены аналитические соотношения и обобщенная методика для расчета параметров разрядной цепи высоковольтных импульсных испытательных устройств, основанные на идентификации генерируемого импульса набором контролируемых параметров.

Рассмотрен вопрос формирования испытательных импульсов тока, заданных амплитудно-временными параметрами и интегралом действия. Предложен метод выбора элементов генератора при нечетком определении контролируемых параметров формируемого импульса тока.

Рассмотрены вопросы проведения расчетов и проектирования защитных резисторов емкостных накопителей энергии. Дана информация о типах элементов, используемых в качестве защитных резисторов. Приведены основные характеристики резисторов типа ТВО. Раскрыты главные требования к защитным резисторам. Уделено внимание расчету параметров резисторов из проволоки с высоким омическим сопротивлением.

Цель работы - выявить независимые предикторы неблагоприятного течения активного инфекционного эндокардита нативных клапанов (АИЭНК) и определить степень их влияния на течение заболевания. Исследование основано на результатах обследования и лечения 120 пациентов Харьковского региона с АИЭКН в соответствии с критериями Бике, обследованных в специализированных центрах с 2004 по 2012 г. У 94 из них до начала хирургического лечения определили, было ли течение АИЭНК неблагоприятным или благоприятным (условно). С целью выявления независимых предикторов неблагоприятного течения заболевания использован метод бинарной логистической регрессии с пошаговым исключением. Неблагоприятное течение АИЭНК отмечено у 36 (38 %) пациентов. В качестве независимых предикторов неблагоприятного течения АИЭНК выделены уровень мочевины крови (отношение шансов (ОШ) 1,22; 95 % доверительный интервал (ДИ) 1,07 - 1,39; p = 0,002), наличие крупных (10 мм и более) вегетаций (ОШ 5,29; 95 % ДИ 1,62 - 17,24; p = 0,006) и тяжесть сердечной недостаточности (ОШ 4,58; 95 % ДИ 1,50 - 13,97; p = 0,007), константа в модели - 4,175. Общее число правильно предсказанных результатов составило 84 %. Выводы. При отсутствии показаний к экстренной или срочной операции на сердце количественная оценка риска неблагоприятного течения АИЭНК без хирургического вмешательства может быть использована для сравнения с кардиохирургическим риском с целью обоснования раннего хирургического вмешательства и снижения общей летальности.

Рассмотрены педагогические возможности тестов, которые формируются по методу восстанавливаемых фрагментов. Проведен анализ взаимосвязи тестов данного типа с другими типами тестов. Показана возможность применения указанных тестов для контроля усвоения на уровне воспроизведения: языковых выражений, представленных в текстовом формате, набора символов, имеющих смысловую нагрузку, а также языковых выражений, которые описывают графически представленные объекты. Приведены результаты экспериментов, которые подтверждают возможность использования тестов с восстанавливаемыми фрагментами для контроля усвоения теоретического материала, обучения и стимулирования учебной деятельности студентов.

Розглянуто педагогічні можливості тестів, які формуються за методом відновлюваних фрагментів. Проведено аналіз взаємозв'язку тестів даного типу з іншими типами тестів. Показано можливість застосування тестів із відновлюваними фрагментами для контролю засвоєння на рівні відтворення: мовних виразів, представлених у текстовому форматі, набору символів, що мають значеннєве навантаження, а також мовних виразів, які описують графічно представлені об'єкти. Наведено результати експериментів, які підтверджують педагогічні можливості використання тестів з відновлюваними фрагментами для контролю засвоєння теоретичного матеріалу, навчання й стимулювання навчальної діяльності студентів.

The article considers the educational opportunities of the tests, which are formed by the method of the restored fragments, the analysis of the relationship tests of this type with other types of tests. It is shown the possibility of applying the tests with the restored fragments for checking the quality of learning at the level of playback: language expressions presented in text format, a set of characters that have meaning and language expressions that describe graphically displayed objects. The results of experiments that confirm the educational opportunities of the use of tests with the restored fragments to control the learning of theoretical material, education and stimulation of educational activity of students, are presented.

Определены области соотношения параметров схемы генератора импульсов магнитного поля, в которых возможно формирование трех характерных форм импульсов. Получены соотношения и предложена методика для выбора параметров элементов разрядной цепи генератора, при которых формируются униполярные импульсы с монотонным нарастанием и спадом значений.

Для компьютерной программы контроля выполнения тестовых заданий расчетного типа открытой формы предложена теоретическая модель самообучения, основанная на использовании вероятности неверного выполнения заданий теста. Результаты имитационного моделирования и педагогических экспериментов, проведенных с использованием разработанной программы, реализующей алгоритм самообучения, показали обоснованность теоретической модели и целесообразность использования контролирующих самообучающихся программ для дифференцирования усилий студентов по выполнению заданий теста. Материалы статьи могут быть использованы для дальнейших исследований процесса самообучения компьютерных программ, реализующих тесты других типов и разработки тестов контроля знаний и умений на их основе.

Для комп'ютерної програми контролю виконання тестових завдань розрахункового типу відкритої форми запропоновано теоретичну модель самонавчання, засновану на використанні ймовірності невірного виконання завдань тесту. Результати імітаційного моделювання й педагогічних експериментів, проведених з використанням розробленої програми, що реалізує алгоритм самонавчання, показали обгрунтованість теоретичної моделі й доцільність використання контролюючих програм, що самонавчаються, для диференціювання зусиль студентів з виконання завдань тесту. Матеріали статті можуть бути використані для подальших досліджень процесу самонавчання комп'ютерних програм, що реалізують тести інших типів і розробки тестів контролю знань і вмінь на їхній основі.

In this paper the theoretical model of self-learning based on the use of probability of incorrect assignments of the test for a computer program for monitoring the implementation of tests as the open form is suggested. The results of simulation modeling and pedagogical experiments conducted by using the developed program which implement the self-learning algorithm, are showed the validity of the theoretical model and the appropriateness using of self-learning control programs for differentiation efforts of students on the realization of these tests. The article’s submissions may be used for further studies of the self-training process of software that realize other types of tests and test development of knowledge control and ability based on them.

Установлено, что верхняя оценка вероятности безотказной работы генератора импульсов тока (по параметру время нарастания) соответствует варианту нормального распределения эквивалентных параметров разрядной цепи, а нижняя оценка - распределению эквивалентных параметров разрядной цепи по равномерному закону. Получены зависимости, позволяющие определять значения вероятности безотказной работы во всем диапазоне изменения параметров элементов разрядной цепи для варианта их относительных отклонений от номинальных значений равных 10 %. Материалы можно использовать для исследования надежности функционирования генераторов импульсов тока.

Рассмотрены вопросы тестового контроля расчетных заданий открытого типа. Приведенные материалы ориентированы на базовый алгоритмический уровень учебной деятельности. Предложена методика оценивания результатов контроля, основанная на выполнении минимального количества расчетных заданий открытого типа. Методика допускает возможность опровержения отметки, выставленной компьютерной программой. Описаны характеристики контролирующей программы, реализующей методику. Приведены результаты выполнения расчетных заданий с использованием разработанной программы. Материалы статьи могут быть использованы для разработки контрольных тестов на производном алгоритмическом уровне учебной деятельности и для исследования учета сложности расчетных заданий открытого типа.

Розглянуто питання тестового контролю розрахункових завдань відкритого типу. Наведені матеріали орієнтовані на базовий алгоритмічний рівень навчальної діяльності. Запропоновано методику оцінювання результатів контролю, засновану на виконанні мінімальної кількості розрахункових завдань відкритого типу. Методика допускає можливість спростування оцінки, виставленої комп'ютерною програмою. Описано характеристики контрольної програми, що реалізує методику. Наведено результати виконання розрахункових завдань із використанням розробленої програми. Матеріали статті можуть бути використані для розробки контрольних тестів на похідному алгоритмічному рівні навчальної діяльності й для дослідження урахування складності розрахункових завдань відкритого типу.

The article deals with the question of the open calculated tasks test control. These materials are focused on basic algorithmic level of educational activity. A method for estimating the control results based on the implementation of the minimum number of open computational tasks is proposed. The technique allows the possibility of refutation mark, exposed by a computer program. It also describes, the characteristics of the controlling program, realizing the method. There are presented the results ofcalculated tasks execution using the developed program. Information of the article can be used for control tests developing at any algorithmic level of educational activities and for researching of complexity of open calculated tasks.

The authors describe a clinical case of pseudoaneurisma of aortic arch under the mast of tumor process and mediastinitis. The presented case demonstrates the need of angiocontrast within computer tomography of thoracic organs in a case of suggested mediastinitis.