Наведено основні положення проектування систем газопостачання, методику визначення потреби в газовому паливі, способи обгрунтування проектних рішень і правила вибору варіантів систем газопостачання. Розроблено методику розрахунків елементів систем газопостачання, в тому числі гідравлічних розрахунків, систем, що реконструюються. Надано рекомендації щодо газопостачання житлових будівель, їх газового обладнання, вентиляції приміщень і видалення продуктів горіння. Запропоновано приклади розрахунків, наведено необхідні для проектування додаткові матеріали та вимоги до чинних нормативних документів.

Розглянуто теоретичні основи горіння газу, принципи його спалювання, наведено практичні рекомендації щодо стабілізації полум'я. Описано основні закономірності розвитку прямотокових турбулентних струмин, визначено взаємодію газової струмини з потоком повітря. Проаналізовано вплив довжини полум'я на ефективність горіння в топкових камерах.

Рассмотрены теоретические основы горения газа, принципы его сжигания, приведены практические рекомендации для стабилизации пламени. Описаны основные закономерности развития прямотоковых турбулентных струй, определено взаимодействие газовой струи с потоком воздуха. Проанализировано влияние длины пламени на эффективность горения в топочных камерах.

Проаналізовано проблему етнопедагогічного виховання особистості та значення традиційної іграшки в сучасному соціокультурному середовищі. Розглянуто етнопедагогіку як педагогічний потенціал давніх звичаїв і традицій в сучасних умовах, яка визначає доцільність нових звичаїв, що сприяють вихованню довершеної особи українця. Зазначено, що основними напрямами народної дидактики є особиста праця дитини, дослідницький пошук, живе спілкування в якому найкраще розвивається мислення й мовлення, пам'ять, воля, найкраще виявляється особистість дитини. Зосереджено увагу на значенні народних іграшок у вихованні дитини, які любовно майструються з підручного матеріалу і без сумніву, впливають на її почуття, кмітливість, фантазію, естетичний смак, дають перші професійні навички, сприяють формуванню національної свідомості та відчуття належності до свого народу, прищепленню патріотизму. Доведено, що традиції іграшки зберігаються в пам'яті, передаються з покоління в покоління на генетичному рівні і як мова, є ознакою, притаманною тільки даній нації.

Розглянуто різні спеціалізовані фінансові інститути державної підтримки інноваційної діяльності, які використовуються у світі. Проаналізовано діяльність Державного інноваційного фонду в Україні в 1990-х роках. Сформульовано рекомендації щодо створення ефективної системи фінансової підтримки інноваційних підприємств на сучасному етапі впровадження інноваційної моделі розвитку економіки України.

Проприальная лексика является составной частью общего лексического состава языка и в то же время представляет собой ее специфическую часть. Эта дихотомия проявляется на всех языковых уровнях, в том числе и на семантическом. Семантика онимов имеет доономастический, собственно ономастический и постономастический аспекты. Проприальной лексике свойственны такие специфические лексические категории как полионимия, ономастическая омонимия и ономастическая синонимия, которая тесно связана с вариативностью онимов, как диахронической, так и синхронической. На уровне конкретных классов онимов формируются специфические ономастические понятия.

Проведено теоретико-експериментальне дослідження психологічних детермінант та психокорекції шкільних страхів у молодших школярів. Проаналізовано основні підходи щодо вивчення даного феномену у вітчизняній і зарубіжній психології. Уточнено зміст поняття "шкільні страхи", виявлено їх види та виділено групи. Досліджено особливості психологічних детермінант, запобігання та шляхи психокорекції шкільних страхів молодших школярів. Виявлено вплив таких чинників, як специфіка загальної психосоціальної ситуації розвитку, індивідуально-особистісні вікові особливості дітей і роль авторитетних для учнів дорослих на процес формування шкільних страхів молодших школярів. Обгрунтовано методичні засади психолого-педагогічного запобігання їх виникненню. Представлено модель психологічного супроводу дітей молодшого шкільного віку, які мають шкільні страхи. Розроблено й апробовано програму їх психопрофілактики та психокорекції. На базі експериментального дослідження виявлено психолого-педагогічні закономірності та умови подолання шкільних страхів учнями молодших класів.

Здійснено комплексний порівняльний аналіз словотвірного та лексико-семантичного аспектів ойконімії США й України з залученням численних топонімічних фактів з інших мов. Здійснено систематичне дослідження ойконімічних систем США і України на синхронному рівні з використанням даних діахронії. Виявлено значну кількість схожих або навіть ідентичних (ізоморфних) явищ у лексико-семантичному та словотвірному аспектах ойконімічних систем розглянутих мов. Ізоморфізм виявлено в номінаційних принципах ойконімії, у аспекті використання однакових словотвірних топонімічних структур. Виявлено значні топонімічні розходження, різні (аломорфні) явища стсовно топонімічної номенклатури, способів її організації, статистичних параметрів. Установлено, що відмінності зумовлені специфічним характером і шляхами розвитку розглянутих мов, різними географічними й історичними умовами їх існування, а також особливостями ономастичного менталітету, ономастичних смаків і традицій народів, які творили ці назви.

Розглянуто можливості використання інтенсивних методів у навчанні іноземних студентів професійного діалогу російською мовою.

Проаналізовано стан грунтів поблизу підприємства "Балцем" (м. Балаклея Харківської області) щодо забруднення важкими металами. Виділено важкі метали, які мають найбільшу міграційну здатність, площу та глибину забруднення грунту.

Розглянуто моделі Інтернет-порталів, їх призначення, функції та роль у системі трансферу технологій з точки зору найдоступнішого інструменту поширення оперативної інформації про існуючі науково-технічні розробки. Запропоновано якісну модель побудови інформаційного супроводу трансферу технологій, моніторингу комерційної привабливості на базі Державної цільової науково-технічної програми "Нанотехнології та наноматеріали", яка розрахована на 2010 - 2014 рр.

Розглянуто завдання підвищення ефективності використання природного газу в Україні. Проаналізовано можливі схеми використання вторинних енергоресурсів газотранспортної системи країни. Запропоновано технології спалювання природного газу з використанням трубчастих пальникових пристроїв. Запропоновано технічні та технологічні рішення з модернізації парку газоперекачувальних агрегатів. Розглянуто варіанти використання теплового потенціалу викидних газів газоперекачувальних агрегатів. Запропоновано схему оснащення утилізаційних систем газотурбінних установок і використання їх в комунальній теплоенергетиці.

Розглянуто сучасний стан вивчення проблеми виділення одиниць діалогічного мовлення, визначено комунікативно значущі види професійного медичного діалогу.

Розкрито аспекти методології ономастичних досліджень. Розглянуто типологічну ономастику як складову загальної ономастики. Увагу приділено ономастичній семасіології, проблемам лексичної семантики власних назв, проблемі лексичного значення онімів з точки зору типології. Показано значення вторинної семантики власних імен для людей. Досліджено типонімну синекдоху та топонімну метонімію як універсальний принцип пропріальної номінації, а також топонімну метафору як різновид пропріальної номінації в різних мовах. Розкрито суть топонімних гіперболи, літоти, оксюморону, евфемізмів і дисфемізмів в ономастичних системах різних мов. Увагу приділено типонімізації назв тварин і рослин в ономастичних системах різних мов. Надано відомості про типологію топонімних нумеративів і колірних топонімів.

Розглянуто та проаналізовано ситуацію в сфері комерціалізації науково-технічних розробок та трансферу технологій. Запропоновано шляхи та механізми комерційного впровадження результатів науково-технічної діяльності, виконаних в межах державних програм.

Розкрито сучасне тлумачення дисципліни, що включає розуміння психотерапії як широкого діапазону впливів, які здійснюються психотерапевтами-прихильниками різних теоретичних поглядів. Охарактеризовано найбільш поширені підходи: психодинамічний, гуманістичний, поведінковий та когнітивний.

Розглянуто та проаналізовано ситуацію в сфері комерціалізації науково-технічних розробок та трансферу технологій. Запропоновано шляхи та механізми комерційного впровадження результатів науково-технічної діяльності за допомогою сучасних інформаційних технологій.

Розглянуто особливості викладання російської мови в Китаї на сучасному етапі, проаналізовано навчальні матеріали з російської мови, описано методичні прийоми, які використовуються в процесі аудиторної роботи, визначено перспективи викладання російської мови в КНР.

Зосереджено увагу на вивченні формування та розвитку процесів пам’яті в ранньому дитинстві. Розкрито сутність основних підходів до вивчення пам’яті: діяльнісний, інформаційний, функціонально-структурний, системний. Детально розглянуто концепції пам’яті, що були розроблені в радянський період розвитку вітчизняної психологічної науки. Проведено дослідження наочної та словесної пам’яті дітей. Висвітлено результати використання методик корекції пам’яті у старших дошкільників. Розвиток системного аналізу пам'яті вважається одним з актуальних напрямів у створенні та впровадженні в практику ефективних способів розвитку пізнавальних процесів у дошкільному віці. Доведено, що розробка питань розвитку пам’яті в дошкільному віці є необхідною ланкою у загальній системі розвитку дітей дошкільного віку.

Сосредоточено внимание на изучении формирования и развития процессов памяти в раннем детстве. Раскрыта сущность основных подходов к изучению памяти: деятельностный, информационный, функционально-структурный, системный. Детально рассмотрены концепции памяти, который были разработаны в советский период развития отечественной психологической науки. Проведено исследование визуальной и словесной памяти детей. Освещены результаты использования методик коррекции памяти у детей старшего дошкольного возраста. Развитие системного анализа памяти считается одним из актуальных направлений в создании и внедрении в практику эффективных способов развития познавательных процессов в дошкольном возрасте. Доказано, что разработка вопросов развития памяти в дошкольном возрасте является необходимым звеном в общей системе развития детей дошкольного возраста.

Attention is focused on the study of the formation and development of memory processes in early childhood. Disclosed is the essence of the main approaches to the study of memory: activity, informational, functional-structural, systemic. Considered in details are the concepts of memory that have been developed in the Soviet period of development of psychological science. Conducted is the study of visual and verbal memory of children. Highlighted are the results of the use of methods of correction memory in preschool children. Development of system memory analysis is one of the important trends in the development and implementation of efficient methods of cognitive processes in the preschool years. It is proved that the development of memory problems in the preschool years is an essential element in the overall system of early childhood development.

Досліджено ономастичне словотворення як особливий розділ загального словотворення. Здійснено типологію структурно-словотвірної організації топонімних систем. Розглянуто ономастичну інверсію, скорочення слів, онімну субстантивацію частиномовних одиниць як різновиди креативного словотвору. Охарактеризовано соціально-функційний і когнітивно-психологічний виміри онімного простору. Обгрунтовано брендовий принцип номінацій. Вивчено відантропонімічні топоніми як специфічний вид топонімотворення. Приділено увагу "Humdrum names" та їх ролі у топонімотворенні. Проаналізовано гумор у топонімії, а також ономастичні каламбури та шарадну топонімію. Визначено роль фонетичних чинників в ономастичному словотворі.

Досліджено жанрово-стилістичну домінанту оповідань австрійської письменниці І. Бахманн на макро- та мікростилістичному рівнях. Розглянуто існуючі в сучасній лінгвістиці погляди на домінанту, зокрема, жанрово-стилістичну домінанту. Запропоновано власне трактування терміна "жанрово-стилістична домінанта" з огляду на вагомі лінгвістичні категорії "жанр", "ідіостиль", "домінанта". Доведено, що основним принципом жанрово-стилістичної домінанти є маркованість, суть якої полягає в частоті використання того чи іншого текстового елемента. Показано, що маркованими елементами жанрового рівня (макрорівня) є особливості використання назв, інформаційне наповнення абзаців, використання багатоперспективного наративу у складі авторського мовлення, особливості використання персонажного мовлення та функціонування хронотопного континууму. Стилістичний рівень (мікрорівень) жанрово-стилістичної домінанти оповідань охарактеризовано з використанням граматичних і семантичних особливостей, специфіка використання яких обумовлюється авторською картиною світу.