Розглянуто проблеми розвитку світової та національної культури, телебачення, фольклористики, музеєзнавства, театрального, музичного й образотворчого мистецтва. Основну увагу приділено дитячій хоровій культурі Харківщини кінця XX ст., деяким особливостям музичного театру К.Пендерецького, а також специфіці ансамблевої комунікативності.

Розглянуто питання розвитку співацького голосу і виховання співаків в аспекті сучасних природно-наукових концепцій діяльності голосового апарата і вимог вокального (оперного та хорового) виконавства. Запропоновано методику проведення вокальних занять, а також висвітлено етапи процесу постановки голосу. Зазначено, що вивчення історії вокального виконавства, еволюції вокально-педагогічних поглядів є важливою ланкою підготовки диригента хору.

Рассмотрена проблема развития певчего голоса и воспитания певцов в аспекте современных природно-научных концепций деятельности голосового аппарата и требований вокального (оперного и хорового) исполнения. Предложена методика проведения вокальных занятий, а также освещены этапы процесса постановки голоса. Отмечено, что изучение истории вокального исполнения, эволюции вокально-педагогических взглядов является важным звеном в подготовке дирижёра хора.

Визначено вплив традицій класичного Bel canto на процес розвитку німецької вокальної школи в ХІХ ст.

Розглянуто проблему формування фонетико-акустичних методів виховання співацьких голосів в оперній культурі XIX ст. Визначено, що наприкінці даного століття співіснували дві самостійні концепції співацького голосу: регістрова й акустична, які доповнюють одна одну, на базі яких створено єдине вчення про співацький голос на новому етапі його розвитку.

Розглянуто проблеми розвитку світової та національної культури, телебачення, театрального та музичного мистецтва, фольклористики. Викладено аспекти сучасної риторики та неориторики. Висвітлено сучасні тенденції розвитку реклами в галузі художньої культури. Описано особливості побудови драматургічного конфлікту в сценарії театралізованого масового видовища, особливості монтажу в документальному кіно та на телебаченні. Розкрито аспекти становлення семантем воєнного конфлікту в симфонічній музиці. Проаналізовано розвиток камерного виконавства у Харкові наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. у контексті діяльності чеських музикантів, тенденції музичного життя міста на рубежі ХІХ - ХХ ст. Особливу увагу приділено еко-психологічним аспектам активного звернення сучасної молоді до традиційного музичного мистецтва.

Рассмотрены проблемы развития мировой и национальной культуры, телевидения, театрального и музыкального искусства, фольклористики. Изложены аспекты современной риторики и неориторики. Освещены современные тенденции развития рекламы в области художественной культуры. Описаны особенности построения драматургического конфликта в сценарии театрализированного массового зрелища, особенности монтажа в документальном кино и телевидении. Раскрыты аспекты становления семантем военного конфликта в симфонической музыке. Проанализировано развитие камерного исполнительства в Харькове в конце ХІХ - начале ХХ вв. в контексте деятельности чешских музыкантов, тенденции музыкальной жизни города на рубеже ХІХ - ХХ вв. Особое внимание уделено эко-психологическим аспектам активного обращения современной молодежи к традиционному музыкальному искусству.

Визначено зміст і сутність художньо-педагогічного аналізу творів вокального мистецтва у процесі співацької підготовки учнів. Розкрито структурні компоненти аналізу вокальних творів, запропоновано методи щодо його застосування у практиці музичного навчання.

Розглянуто історичні шляхи розвитку та виявлено закономірності еволюції співу в музичній культурі Європи від найдавнішої доби до сучасності. Досліджено процес розмежування сольного співу та літературного й побутового мовлення в літературній і театральній спадщині античності, відродження якого в добу італійського бароко спричинило виникнення та розвиток оперного мистецтва, знаковим атрибутом якого є сольний спів і стиль Bel canto. Проблему формування теорій сольного співу в історичному аспекті (епохи бароко, класицизму, романтизму, XX ст.) висвітлено залежно від використання природи співацьких голосів у вокально-виконавській практиці оперного мисстецтва. Розкрито теоретичні аспекти вокального виховання дітей.

Викладено джерелознавчі й аналітичні матеріали щодо життя, діяльності та композиторських шкіл двох видатних діячів вітчизняної музичної культури XX ст. - Р. М. Глієра та Б. М. Лятошинського.

Наведено наукове зібрання історичних і методичних статей сучасних практиків і теоретиків сценічного вокально-акторського виконавства. Відображено різноманіття авторських науково-практичних педагогічних концепцій. Особливу увагу приділено академічному співу, педагогічній практиці, мистецтву естради, суміжним видам музичного мистецтва.

Висвітлено актуальні питання музичної науки та освіти, композиторської та виконавської творчості як знаних, так і маловідомих українських митців, представників української діаспори. Розглянуто духовну спадщину М. М. Аркаса. Проаналізовано жанрово-стильові традиції творчості М. Леонтовича та їх ретроспекцію в музичному мистецтві сьогодення. Розглянуто український класицизм сонати для скрипки та чембало М. Березовського. Увагу приділено картинам історичного минулого України у симфонічній творчості О. Яковчука.

Досліджено творча спадщина українських музичних діячів і композиторів XVII - початку XX століть. Охарактеризовано роль творчості полтавської піснярки Марусі Чурай у часи Хмельниччини. Проаналізовано варіаційні цикли для фортепіано у творчості українських композиторів. Висвітлено принципи формування репертуару українського народного хору в творчості О. Кошиці. Досліджено віртуозні традиції у програмних етюдах для фортепіано українських композиторів (на прикладі "Заметілі" В. Сильванського). Охарактеризовано фортепіанний концерт у музиці XX століття (на прикладі творчості Б. Лятошинського, С. Рахманинова, А. Шенберга). Увагу приділено твори-екфразиси у фортепіанній музиці І. Шамо. Репрезентовано творчу діяльність молодіжного симфонічного оркестру України. Досліджено екологію національної культури як аспект творчості Віктора Мужчиля (на прикладі думи для мішаного хору "Вмирала річка"). Висвітлено підходи та принципи формування професійної культури майбутніх педагогів-музикантів.