Досліджено зміни фізичної підготовки студентів-юнаків у процесі занять з фізичного виховання спортивної спрямованості "Волейбол". В експерименті брали участь 35 студентів першого курсу, віднесені за станом здоров'я до основної медичної групи. Експериментальна група (16 юнаків) займалась фізичним вихованням зі спортивною спрямованістю "Волейбол", контрольна (19 юнаків) - за загальною програмою фізичного виховання. Вивчено силові показники фізичної підготовки (станова сила, силова витривалість) на початку та наприкінці експерименту. Встановлено, що заняття з фізичного виховання зі спортивною спрямованістю "Волейбол" забезпечили вищі значення досліджених показників у експериментальній групі у порівнянні з контрольною, що свідчить про ефективність впровадження в навчальний процес з фізичного виховання занять зі спортивною спрямованістю.

Проаналізовано наукові дослідження щодо проблеми підвищення фізичної підготовленості студентської молоді у вищих навчальних закладах за допомогою спортивно спрямованого навчання. Проведено дослідження силових показників фізичної підготовленості студентів (станова сила, силова витривалість - згинання, розгинання рук із положення лежачи, утримання кута у висі) зі студентами старших курсів. За результатами досліджуваних показників відбувся певний приріст результатів. Так, приріст показників на кінець експерименту в експериментальній групі був більшим, ніж у контрольній (станової сили - на 5,07 %, згинання-розгинання рук в упорі - на 14,38 %, утримання кута у висі - на 1,7 %). Це надає можливість стверджувати про ефективність упровадження в навчальний процес занять зі спортивною спрямованістю.

Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методики вдосконалення фізичної підготовленості студентів-юнаків III - IV курсів ВНЗ у процесі навчання волейболу. Різні аспекти проблеми розглянуто у зв'язку з індивідуальними особливостями студентів, обсягом рухової активності, фізичною та розумовою працездатністю, психофізіологічними особливостями. Розроблено й обгрунтовано методику вдосконалення фізичної підготовленості студентів ВНЗ у процесі навчання волейболу. Визначено мету та принципи, розроблено завдання процесу навчання засобом волейболу. Виявлено співвідношення педагогічних впливів різної спрямованості. Доведено ефективність експериментальної методики.

Висвітлено актуальні проблеми програмування тренувального процесу спортсменів в різних структурних утвореннях, моделювання та побудови моделей в різних видах спорту. Розкрито питання підготовленості та відновлення спортсменів, управління та контролю в процесі багаторічного вдосконалення їх фізичної підготовленості. Висвітлено теоретико-методичні засади програмування тренувального процесу легкоатлеток-бар'єристок. Охарактеризовано структуру та зміст програм тренувальних занять, спрямованих на вдосконалення фізичної підготовленості веслувальників. Увагу приділено методології вивчення фізичного стану студентів. Запропоновано системний підхід до вдосконалення першого прийому м'яча у сучасному жіночому волейболі.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч511.153.18 я7

Рубрики:

Фізичне виховання у вищих навчальних закладах

Шифр НБУВ: ВА859676 Пошук видання у каталогах НБУВ 

У навчально-методичному посібнику викладено теоретичні та практичні матеріали до організації практичних занять із дисципліни «Корекційно-оздоровча робота з дітьми дошкільного віку». Перший розділ включає навчальну програму та перелік запитань до екзамену. Другий розділ - теоретичний, який містить особливості організації фізичного виховання з дітьми, які мають відхилення в стані здоров’я. Практичний розділ складається з переліку комплексів вправ при захворюваннях органів дихання, при порушеннях органів зору, порушеннях функції нервової системи для дітей дошкільного віку, практичного матеріалу для дітей дошкільного віку з порушенням опорно-рухового апарату (порушення постави та плоскостопість) та використання нетрадиційних методик із фізичного виховання в корекційно-оздоровчій роботі в ЗДО.