Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.862

Рубрики:

Хірургічна патологія судин кінцівок

Шифр НБУВ: Ж16211 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Обстежено хворих з трофічними розладами венозного генезу. Визначено мікробний пейзаж трофічних виразок у разі хронічної венозної недостатності й ефективності впливу на бактеріальну флору препарату "А-бактерин". Застосування даного препарату сприяє зменшенню мікоорганізмів у трофічній виразці та ліквідації мікроорганізмів, що сприяють гнійному розвитку регенеративного процесу у трофічних виразках. Лікувальна дія А-бактерину полягає у стимуляції регенерації з одночасною активацією некрозу, що сприяє зниженню явищ запалення на фоні прогресивного розвитку та дозрівання сполучної тканини й епітелію.

Обследование больных трофическими нарушениями венозного генеза. Определен микробный пейзаж трофических язв при хронической венозной недостаточности и эффективности влияния на бактериальную флору препарата "А-бактерин". Применение данного препарата сособствует снижению количества микроорганизмов в трофической язве и ликвидации микроорганизмов, которые способствуют развитию гнойного процесса в трофических язвах. Лечебное действие " А-бактерина" заключается в стимуляции регенерации с одновременной активизацией некролиза, что способствует снижению воспалительных явлений на фоне прогрессирующего развития и созревания соединительной ткани и эпителия.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.862

Рубрики:

Хірургічна патологія судин кінцівок

Шифр НБУВ: Ж26838 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На підставі аналізу архівних неопублікованих і опублікованих джерел і праць вітчизняних і зарубіжних істориків досліджено становище шляхти Рівненського повіту в соціально-економічному та культурному житті краю кінця XVIII - початку XX ст. Проаналізовано історіографічну спадщину й архівні матеріали щодо висвітленої проблеми. Надано характеристику зміни соціального становища шляхти за умов посилення російського самодержавства та ущільнення прав шляхти. З'ясовано вплив шляхтичів на розвиток сільського господарства, мануфактурного та промислового виробництва, торговельних відносин у Рівненському повіті Волинської губернії. Розглянуто місце шляхти у культурному житті краю.

Вперше встановлено, що на фоні системної запальної відповіді після реваскуляризації нижньої кінцівки за умов хронічної критичної ішемії відбувається пригнічення споживання кисню ішемізованими тканинам, зниження сатурації гемоглобіну киснем, активація антиоксидантної системи у регіонарній крові з одночасним наростанням активності процесів перекисного окислення ліпідів, збільшення рівнів ендотелінуЦ1, молекул середньої маси, міоглобіну, С-реактивного білка, лактату, про- та протизапальних цитокінів, зниження рівня альбуміну, посилення активності згортальної системи крові, що характерно для розвитку реперфузійного синдрому. Вперше патогенетично обгрунтовано спосіб профілактики системно-запальних і реперфузійно-ішемічних ускладнень, що включають передопераційне введення препаратів на фоні пролонгованої епідуральної анестезії та проведення двох сеансів лейкаферезу. Вперше з метою включення в кровообіг внутрішніх клубових артерій розроблено та впроваджено в процесі хірургічного лікування атеросклеротичної оклюзії аорто-клубового сегмента бізагальноклубово-біфеморального алошунтування.

Визначено доцільні варіанти дії навантажень для кожної з п'яти технологічних ділянок деталі. Наведено методику розрахунку геометричних параметрів сопел з круглими й еліптичними вихідними отворами. Розроблено спосіб, методику й автоматизоване обладнання для гідроструминного формування головок головних уборів з тканин, які забезпечують зменшення енерговитрат на 69 %, у порівнянні з традиційною технологією. Проведено комплексні дослідження та визначено оптимальні режими гідроструминного формування головок головних уборів.

Здійснено комплексне дослідження музичного життя Луганщини першої половини XX ст. як цілісного історико-культурного явища. Введено до наукового обігу нові архівні матеріали та документи. Виявлено специфіку організації навчального процесу та систему музичної підготовки в навчально-виховних і спеціалізованих музичних освітніх закладах. Висвітлено просвітницьку, освітню, виховну, концертну діяльність професійних і самодіяльних колективів і культурно-освітніх установ і організацій. Охарактеризовано основні тенденції музично-театрального життя Луганщини.

Проаналізовано способи оцінки якості об'ємних деталей головних уборів. Запропоновано графоаналітичний спосіб для оцінки формостійкості як окремих ділянок, так і деталі в цілому.

Індекс рубрикатора НБУВ: В377

Рубрики:

Електричні та магнітні властивості твердих тіл

Шифр НБУВ: Ж69212 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.2

Рубрики:

Фізика напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж69212 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.2

Рубрики:

Фізика напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж26988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.222

Рубрики:

Дефекти напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж69212 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Викладено результати дослідів впливу інтегрованого електромагнітного випромінювання на організм хворих на диспепсію і бронхопневмонію телят.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е70*445 + Р56 с

Рубрики:

Біологія людини

Онкологія

Шифр НБУВ: Ж72631 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: П60-44

Рубрики:

Велика рогата худоба

Шифр НБУВ: Ж21341/а Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено взаємодію лімітних факторів і показано їх роль у виникненні патологій антенатального та постнатального періодів розвитку тварин. Встановлено, що рівні екологічних факторів, які знаходяться за межами мінімальних або максимальних значень, призводять до різного виду порушень в організмі тварин. Екологічні фактори впливають на організм тварин не розрізнено, а комплексно, в різних співвідношеннях. Встановлено, що антенатальна патологія розвитку тварин є побічним негативним наслідком "неекологічної діяльності" людини в тваринництві.

Проаналізовано філософсько-психологічні підвалини функціонування та розвитку простору освіти колишнього СРСР. Зазначено, що там панувала марксистсько-ленінська ідеологія з її фальшивими символами, закликами, принципами, і хоча в окремих моментах тодішньої освіти були певні гуманістичні і загальнолюдські сюжети, загалом освітній простір був ворожим людині та людяності, гуманізму та моральності. Наголошено, що СРСР виявився нездатним до реагування на виклики часу оновлення, а його розпад зумовив зміни систем освіти. Зосереджено увагу на становленні національних просторів освіти, яке йшло разом з утворенням незалежних держав, що потребували реалізації національних інтересів, підготовки національно свідомих громадян саме через систему освіти. Виокремлено загальні передумови формування національних просторів освіти, що об’єднує освітню політику пострадянських країн. Констатовано, що молоді держави в законах про освіту проголосили високі норми і принципи діяльності, усюди (у тому числі і в Україні) освіта є пріоритетною сферою розвитку.

Проанализированы философско-психологические основы функционирования и развития пространства образования бывшего СССР. Отмечено, что там царила марксистско-ленинская идеология с ее фальшивыми символами, призывами, принципами, и хотя в отдельных моментах тогдашнего образования были определенные гуманистические и общечеловеческие сюжеты, в общем образовательное пространство было враждебным человеку и человечности, гуманизму и нравственности. Отмечено, что СССР оказался неспособным к реагированию на вызовы времени обновления, а его распад обусловил изменения систем образования. Сосредоточено внимание на становлении национальных пространств образования, которое шло вместе с установлением независимых государств, требовавших реализации национальных интересов, подготовки национально сознательных граждан именно через систему образования. Выделены общие предпосылки формирования национальных пространств образования, объединяющие образовательную политику постсоветских стран. Констатировано, что молодые государства в законах об образовании провозгласили высокие нормы и принципы деятельности, всюду (в том числе и в Украине) образование является приоритетной сферой развития.

The philosophy-psychological bases for functioning and development of education area in the former USSR are analyzed. The Marxist-Leninist ideology with its false symbols, appeals, principles there dominated. There were certain humanistic and universal plots in that education, but in general educational area was hostile to the person and humanity, humanism and morals. It humiliated the person, reduced it to a concept of „small screw” for a big machinery of government. The USSR appeared to be incapable to react on challenges and innovations of the time, and its disintegration caused changes in education systems. Formation of national area of education went together with formation of the independent states which required realization of national interests, to preparation of national conscious independent states which required realization of national interests, to preparation of national conscious citizens through an education system.

Вперше виявленно когнітивні засади розвитку національного простору освіти в контексті реалізації освітньої стратегії, орієнтованої на Європу. Проаналізовано поняття "національний простір освіти" та розкрито когнітивні виміри сучасного національного освітнього простору. Запропоновано під національним простором освіти розуміти систему закладів освіти та взаємодію усіх суб'єктів освітнього простору у межах національної держави щодо вироблення та реалізації єдиної стратегії розвитку освіти на єдиних когнітивних засадах. Під філософсько-когнітивними засадами розвитку освіти пропонується розуміти комплекс світоглядно-духовних характеристик, що узагальнюють уявлення людей щодо значення освіти в житті суспільства, перспектив розвитку освіти в межах держави та визначають специфіку мислення і пізнавальної діяльності суб’єктів освіти. Набули подальшого розвитку ідеї, згідно з якими вивчення рідної мови, історії, природи, розкриття досягнень культури (як духовної, так і матеріальної) народу, традицій та звичаїв, народних ремесел, регіональних традицій має виконувати роль не лише джерела знань, а й важливого інструменту утвердження національного освітнього простору та потенціалу її ефективного розвитку. Також розвитку набуло твердження, що у радянському освітньому просторі, у результаті його концептуального оформлення та функціонування, формувався особливий характер стосунків людей, формувалась специфічна свідомість і самосвідомість. Продемонстровано потребу подальшого "демонтажу" філософсько-когнітивних, ідеологічних та інституційних засад простору освіти колишнього СРСР як такого, що обумовлює домінування репресивної педагогіки, ідеологічно ангажованого виховання, формування одновимірної особистості. Досліджено роль постготалітарної свідомості у вітчизняній освіті й обгрунтовано механізми її мінімізації. Проведено експлікацію соціокультурних викликів когнітивній сфері та запропоновано шляхи їх подолання у вітчизняній освіті. Обгрунтовано механізми утвердження ідеалів європейського мислення у вітчизняному освітньому просторі.

Досліджено традиції розвитку принципів оформлення інтер'єрів навчальних приміщень відповідно до сформованих у суспільстві ідеалів виховання та методології викладання епохи Відродження за існуючими художніми артефактами заданого періоду, що ілюструють вказану тематику. Розглянуто творчі роботи відомих митців епохи Відродження - Альбрехта Дюрера, Вацлава Брейка, Ганса і Амброзіуса Гольбейнів, Пітера Брейгеля Старшого, а також невідомих художників, на яких зображено сюжети навчального процесу того часу. Встановлено, що вже в перехідному періоді між Середньовіччям та Відродженням спостерігається наявність типового проектування в оформленні навчальних приміщень. Характерною для організації простору є виділення зони для покарань та підняття зони вчителя над основним рівнем приміщення, що покликана підкреслити його авторитет в очах учнів.

Наведено результати дослідження впливу лізату клітин кісткового мозку миші (ККМм) на біохімічні показники сироватки крові та розвиток пухлинного процесу в організмі мишей лінії Balb2 на моделі перевивної карциноми Ерліха. У результаті виявлено, що введення лізату ККМ сприяло гальмуванню розвитку солідної форми карциноми Ерліха у м'язі стегна піддослідних тварин на 16 % за одноразового введення, та на 31 % у разі багаторазового введення. Виявлено, що введення лізату ККМ знижувало швидкість росту пухлин на 37 %. Пухлина не розвинулась у 10 % тварин. Крім того, ін'єкція лізату ККМ мишей сприяла нормалізації деяких показників біохімії крові піддослідних тварин. Так, загальний білок підвищується лише на 15 - 18 % у разі одноразового введення лізату та залишався в нормі за багаторазового введення. Рівень альбуміну у разі однократного введення лізату знижується на 29,5 %. За багаторазового введення цей показник був у межах норми. Активність АЛТ у разі однократного введення лізату підвищується на 103 - 137 %, а за багаторазового введення лише на 48 - 73 %, у порівнянні з контролем. Підтвердження нормалізації стану м'язових тканин стегна піддослідних тварин одержано на зразках гістологічних препаратів. Наведено дані демонструють протипухлинний ефект від уведення інактивованої суспензії ККМ на моделі карциноми Ерліха.