Проаналізовано значення хімії в народному господарстві, висвітлено її екологічні проблеми та закони. Описано будову атома та молекул, основні класи неорганічних сполук та їх сучасну латинізовану номенклатуру. Розглянуто питання енергетики хімічних процесів, кінетики. Наведено характеристику розчинів, класифікацію окисно-відновних реакцій, розкрито основи електрохімії.

Проанализировано значение химии в народном хозяйстве, освещены её экологические проблемы и законы. Описаны структуры атомов и молекул, основные классы неорганических соединений и их современная латинизированная номенклатура. Рассмотрены вопросы энергетики химических процессов, кинетики. Приведены характеристика растворов, классификация окислительно-восстановительных реакций, раскрыты основы электрохимии.

Висвітлено загальні положення хімічної технології, запропоновано класифікацію основних процесів. Розглянуто фізико-хімічні властивості речовин, а також особливості гідравлічних розрахунків, зокрема, діаметра та опору трубопроводу, насосів, вентиляторів і компресорів. Охарактеризовано гідромеханічні, масообмінні, хімічні, електрохімічні, теплові та механічні процеси, які використовуються в сучасній хімічній промисловості.

Освещены общие положения химической технологии, предложена классификация основных процессов. Рассмотрены физико-химические свойства веществ, а также особенности гидравлических расчетов, в частности, диаметра и сопротивления трубопровода, вентиляторов, насосов. Охарактеризованы гидромеханические, массообменные, химические, электрохимические, тепловые и механические процессы, использующиеся в современной химической промышленности.

Наведено основні фізико-хімічні методи аналізу, зокрема, інструментальні методи аналізу природної та питної води, грунту, повітря, а також сучасні кінетичні, спектрофотометричні, електрохімічні, хроматографічні методи. Розкрито засади спектроскопічних, кондукто-, потенціо-, вольтамперометричних методів аналізу.

Приведены основные физико-химические методы анализа, в частности, инструментальные методы анализа природной и питьевой воды, почвы, воздуха, а также современные кинетические, спектрофотометрические, электрохимические, хроматографические. Раскрыты основы спектроскопических, кондуктометрических, потенциометрических, вольтамперометрических методов анализа.

Розглянуто класифікації хімічних елементів за їх хімічною природою за електронною будовою, подано характеристику найважливіших сполук всіх елементів періодичної системи. Увагу приділено хімії води, екологічним аспектам застосування мінеральних добрив і меліорантів, основам хімії в'яжучих речовин, полімерним матеріалам.

Рассмотрены классификация химических элементов по их химической природе и по электронному строению, дана характеристика наиболее важных соединений всех элементов периодической системы. Уделено внимание химии воды, экологическим аспектам применения минеральных удобрений и мелиорантов, основам химии вяжущих веществ, полимерным материалам.

Висвітлено етапи впровадження компетентнісного підходу у підготовці молодших спеціалістів, зокрема, кредитно-трансферної системи, створення робочих навчальних програм дисциплін та всіх видів практик, кожну з яких можна розділити на три рівні готовності випускника до виконання функціональних обов'язків: перший - елементарні практичні уміння; другий - компетентність виконання роботи на функціональному рівні за готовими алгоритмами, технологіями; третій - готовність до креативної праці, особливо в науково-дослідницькій компетентності. Підкреслено, що соціальна активність майбутнього фахівця формується в інституціях студентського самоврядування, забезпечує в них формування особистісних, соціальних, професійних, інформаційних і культурних компетентностей.

Отражены этапы внедрения компетентностного подхода в подготовке младших специалистов, в частности, кредитно-трансферной системы, создания рабочих программ учебных дисциплин и всех видов практик, каждую из которых можно разделить на три равные этапы готовности выпускника к выполнению функциональных обязанностей: первая - элементарные практические умения; вторая - компетентность выполнения работы на функциональном уровне с готовыми алгоритмами, технологиями, третья - готовность к креативной работе, особенно в научно-исследовательской компетентности. Подчеркнуто, что социальная активность будущего специалиста формируется с помощью студенческого самоуправления, которое обеспечивает в них формирование личностных, социальных, профессиональных, информационных и культурных компетенций.

The concept of "competence", "competence approach" and pedagogical technology of its inculcation is revealed.

Розкрито педагогічні технології ступеневої підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційними рівнями “кваліфікований робітник” – “молодший спеціаліст” – “бакалавр” в структурі “Технічний коледж – Національний університет водного господарства та природокористування”, виділено їх переваги над традиційною підготовкою фахівців у системі вищої освіти. Наведено схеми ступеневої системи підготовки фахівців в структурі “Коледж – Університет”, діаграми підготовки молодших спеціалістів на базі кваліфікованих робітників та вступу випускників Технічного коледжу в Національний університет водного господарства і природокористування. З’ясовано, що вибрана модель ступеневої підготовки молодших спеціалістів (коледж) та бакалаврів (університет) дозволяє розпочати ранню професійну орієнтацію молоді, забезпечити доступність вищої освіти, створити умови поетапного переходу студентів з одного ступеня на інший, отримати три дипломи державного зразка: кваліфікованого робітника, молодшого спеціаліста, бакалавра.

Раскрыты технологии поэтапной подготовки специалистов образовательно-квалификационного уровня “квалифицированный рабочий” – “младший специалист” – “бакалавр” и их преимущества над традиционной подготовкой специалистов в системе высшего образования.

Technologies of stage-by-stage preparation of specialists of educational level are exposed a “skilled worker” is a “junior specialist” is a “bachelor” and their advantages above traditional preparation of specialists in the system of higher education.

Розглянуто техніку виконання лабораторних робіт і методи якісного аналізу. Запропоновано практикум з неорганічної хімії, що є фундаментом для підготовки лаборантів хімічного аналізу. Викладено теоретичні основи аналітичної хімії, які студенти вивчають в тісному взаємозв'язку із загальною та неорганічною хімією. Подано систематичний аналіз катіонів за кислотно-лужною аналітичною системою.

Розглянуто класифікацію виробничих процесів та їх рушійні сили. Розкрито поняття про виробничий і технологічний процеси. Викладено аналітичні методи складання математичного опису виробничих об'єктів. Приділено увагу механічним процесам та їх апаратній реалізації. Висвітлено гідромеханічні процеси та їх апаратну реалізацію. Подано порівняльну характеристику управління процесами відстоювання. Розкрито фізико-хімічні основи мембранних методів розділення та математичне моделювання процесів ультрафільтрування. Розглянуто математичну модель процесу із зосередженими параметрами. Описано процеси випаровування та їх апаратну реалізацію.

Вміщено фактичний матеріал відповідно до типових робочих програм із зазначених дисциплін та методичні вказівки щодо вивчення окремих тем, завдання для самоконтролю, завдання для самостійної роботи, що може бути корисним за самостійного вивчення дисципліни за умов кредитно-трансферної системи організації навчального процесу. Розглянуто теоретичні основи теплових, масообмінних, механічних процесів, принципи дії та будови основних видів апаратів і методів їх розрахунку, з обгрунтуванням технологічних процесів та вибору найбільш ефективного устаткування. Викладено конструкції типових апаратів та реакторів, а також досліджено загальні закономірності хімічної технології, що лежать в основі хіміко-технологічних процесів та хімічних виробництв. Описано гідромеханічні процеси й апарати.

Розглянуто фізичні та хімічні властивості простих речовин, сполук та мінералів, які є корисними копалинами. Виявлено закономірні зв’язки між складом, будовою і фізичними властивостями найрізноманітніших хімічних систем з метою вилучення цінних компонентів. Основними завданнями навчальної дисципліни є підготовка студентів до ефективного засвоєння спеціальних дисциплін згідно з навчальним планом, обгрунтування значення хімічної науки і технології в розв’язанні практичних завдань. В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати склад та властивості основних мінералів гірничих порід, виконувати розрахунки, пов’язані з приготуванням розчинів заданої концентрації, визначенням їх водневого показника; кількісно оцінювати основні параметри електрохімічних систем при добуванні металів з руд; розчинники гірничих порід.

На прикладі Житомирської області висвітлено теоретико-методичні аспекти еколого-географічного дослідження наслідків антропогенного впливу на якість поверхневих вод річкових басейнів, проаналізовано існуючі підходи до їх оцінки, наведено екологічні, санітарно-гігієнічні і промислові класифікації та нормативи оцінки якості поверхневих вод в Україні та ЄС. Проведено аналіз геолого-геоморфологічних, гідрологічних і ґрунтово-кліматичних умов формування поверхневих вод, виконано еколого-географічну оцінку санітарно-гігієнічної якості води. Встановлено рівень забрудненості поверхневих вод басейну річки та визначено напрями екологізації поверхневих вод річок регіону за умов інтенсивного антропогенного навантаження. Застосування науково-практичних результатів дослідження сприятиме раціональному використанню водних ресурсів, дозволить державним і місцевим органам влади формувати регіональні програми із водокористування на основі сталого соціально-економічного розвитку.

Розробка представляє собою оригінальний навчальний посібник для студентів за спеціальністю 183 «Технології захисту навколишнього середовища» та студентів коледжів екологічних та технологічних спеціальностей. У ньому на сучасному рівні коротко розглянуті основні визначення та базові поняття хімії навколишнього середовища, екохімії атмосфери, гідросфери, літосфери. В посібник включено наукові здобутки авторів з розробки технологій утилізації забруднювачів навколишнього середовища. В частині посібника «Санітарно-хімічний аналіз» розглянуто фізико-хімічні та хімічні методи аналізу природних вод та грунтових витяжок, а також вміщено методику виконання лабораторних робіт.

У монографії на прикладі одного з адміністративних районів Волинської області висвітлено еколого-географічні аспекти ведення різних видів природокористування на локальному рівні за умов адміністративно-територіальної реформи в Україні. Проведено оцінку фізико-географічних умов, які впливають на формування природно-ресурсного потенціалу району. Досліджено ретроспективу етапів освоєння та визначено поселенське навантаження території, описано методику комплексної оцінки перетвореності довкілля за різних видів природокористування. Застосування науково-практичних результатів дослідження сприятиме раціональному використанню природних ресурсів і дозволить державним і місцевим органам влади формувати регіональні програми з природокористування на основі сталого соціально-економічного розвитку. Теоретичні і методичні положення монографії можуть бути використаними для аналогічних досліджень в інших регіонах України.