Описано результати серії емпіричних досліджень з формування методичного інструментарію для визначення системних характеристик організаційної культури в професійно-освітніх середовищах.

Розглянуто проблеми формування та взаємодії мовних структур і ментальності. Проаналізовано пріоритетність у формуванні національної самосвідомості соціокультурних чинників.

З'ясування того, яким чином подається ВІЛ/СНІД у мас-медіа, дає змогу оцінити суспільну думку щодо цього питання та дослідити, наскільки в публічному дискурсі поширена практика висвітлення моделей безпечної поведінки, що могло б вплинути на зменшення рівня поширеності захворювання. Розглянуто особливості висвітлення ВІЛ/СНІД на сторінках найпопулярніших друкованих ЗМІ України, наведено результати відповідного дослідження.

На підставі аналізу даних літератури наведено узагальнену характеристику реакцій організму людини на стресові фактори. Особливу увагу приділено розвитку гострого психоемоційного стресу в стресових екстремально-кризових ситуаціях. Наведено класифікацію розвитку гострих психоемоційних реакцій залежно не від сили діючого подразника, а від відповідної реакції організму. Запропоновано деякі шляхи подолання екстремальних ситуацій, які можуть призводити до стресіндукованих станів і хвороб людини.

Висвітлено питання розбудови системи освіти на українських землях з другої половини ХIХ - до початку ХХ ст. Започаткування економічної освіти розглянуто в контексті формування системи освіти в Російській імперії.

Розглянуто аспекти теорії комунікації як базису ефективної педагогіки, природу комунікативних конфліктів з урахуванням мови, культури та субкультури суб'єктів комунікації - студентів-економістів і викладачів української мови за професійним спрямуванням.

Систематизовано деякі традиційні стереотипи освітньої політики Світу Людини як окремого культурно-історичного типу. Дослідження здійснено з урахуванням освітньої стратегії ЮНЕСКО й національних пріоритетів України на тлі глобальних викликів ХХI ст.

Наведено аналіз змісту, особливості викладання та методи навчання конфліктологічних дисциплін у сучасних університетах США. Детально розглянуто організацію і впровадження дистанційного навчання конфліктології.

Розглянуто проблему компетентності професійних психологів та ефекти психологічної освіти. Наведено результати дослідження особливостей сприйняття, властивих людям з різною освітою, зокрема, професійним психологам, в експериметально організованій ситуації спілкування з новою людиною.

Теоретично досліджено особливості оптимізації управлінського процесу, зокрема стиль керівництва, в сучасних українських мережевих маркетингових компаніях та роль практичних психологів щодо участі в даному процесі з метою досягнення максимальної ефективності управлінської діяльності за умов ринкового механізму господарювання.

Проаналізовано проблеми викладання курсу "Українська мова професійного спрямування". Надано стислий огляд підручників і посібників з курсу, а також іншої гуманітарної літератури, дотичної до цієї проблематики. До розгляду залучено дисертації з педагогіки, а також статті з педагогіки, психології тощо. Метою статті є спроба показати певні можливості використання нових педагогічних технологій у процесі вивчення української мови професійного спілкування.

Розкрито зміст і специфіку застосування проектування, проектної діяльності в соціальній роботі як науковій дисципліні, практичній діяльності та навчальній дисципліні, спеціальності; розглянуто функції проектування в соціальній роботі. Надано визначення понять "проектування", "проект". Окреслено межі та перспективи застосування проектування в соціальній роботі.

Надано психологічну характеристику різноманітних стратегій розв'язання проблеми, основні принципи її успішного вирішення та наведено приклади тренінгових вправ для підвищення ефективності розумової діяльності, яка і є запорукою конструктивної стратегії.

Викладено результати багатопараметричного дослідження суспільної свідомості мешканців Кримської АР, що проводилося із застосуванням Q-сортування. Виділено системи цінностей, які лежать в основі політичної поведінки населення Криму. Проведене зіставлення існуючих у політичній свідомості ціннісно-ідеологічних позицій дозволило виділити п'ять груп (три проросійські, протатарську та прагматичну). Виділено як "непримиримі" позиції, так і можливі точки дотику між поглядами груп.

Розглянуто актуальні питання розвитку економічної освіти в університетах Чеської Республіки та України. Освіта в Чехії базується на принципах Білої книги, що вийшла в 1999 р. У постсоціалістичних країнах економічна теорія зазнала кардинального процесу змін парадигми. Деякі українські та чеські університети мають позитивний доробок щодо нових педагогічних технологій та поступово входять до Болонського процесу.

Розглянуто проблеми інтеграції гендерних знань у систему змісту вищої освіти України. Проаналізовано етапи розвитку гендерних досліджень, розглянуто науково-методичну базу впровадження гендерної освіти та зазначено підходи, необхідні для її розвитку.

Розглянуто теоретико-методологічні основи морально-етичного виховання молоді у вищих навчальних закладах та формування високого рівня гуманітарної освіти серед студентів. З цією метою проаналізовано основні концепції навчання та виховання в історії педагогічної думки, які б могли сприяти гуманітаризації навчально-виховного процесу у ВНЗ.

Розглянуто проблеми впровадження ідей Болонського процесу у ВНЗ України. Проаналізовано історичний аспект, реалії та перспективи щодо реалізації основних положень Болонської декларації. Розроблено науково-методичний семінар для підвищення кваліфікації викладачів у світлі нових тенденцій освіти.

Проаналізовано провідне педагогічне поняття "ключові компенентності". У науковій розвідці на базі впливових європейських джерел і публікації розкрито загальні підходи до визначення ключових компетентностей, якими повинні володіти вчителі.

Розглянуто підходи до дослідження бездомності; проаналізовано найбільш поширені методи, що використовуються західними дослідниками; розглянуто їх можливості й обмеження; визначено стратегії та методики досліджень, які доцільно застосовувати для вивчення бездомності в Україні.