В першій частині запропонованого учбового посібника висвітлюється історія розвитку мережі Internet, її робота, структура. Розглянуто найпопулярніші послуги Internet, докладно описана робота браузера Netscape Navigator - від запуску до системних установок. Значна увага приділяється інформаційним ресурсам Internet: інформаційно-пошуковим системам, здійсненню й організації пошуку необхідної інформації в базах даних, основним типам пошукових машин та їх особливостям. Розглядаються принципи роботи не тільки близько 50 закордонних пошукових машин, але й україно-російськомовна частина Internet. Наводяться характеристики понад 20 пошукових машин, що працюють з кирилицею. Зроблено огляд закордонних і російськомовних серверів та програмних засобів, що розширюють можливості пошукових систем. Описано засоби пошуку в Navigator в Internet-каталогах.

Висвітлено особливості походження та формування літер, реконструкції букв русинської мови. Розглянуто проблеми та гіпотези назв чисел. Визначено спільні риси між рьосинською мовою та "кирилицею". Охарактеризовано еволюцію прамови, а також принципи побудови абетки.

Освещены особенности происхождения и формирования литер, реконструкции букв русинского языка. Рассмотрены проблемы и гипотезы названий чисел. Определены общие черты между рьосинским языком и "кириллицей". Охарактеризованы эволюция древнего языка, а также принципы построения алфавита.

Надано результати розрахунку енергетичних спектрів сигналів поширених типових кодів лінійних трактів цифрових систем пересилання інформації, що представляють україномовні тексти, написані з використанням літер "кирилиці".

Вперше проведено комплексне дослідження дидактичної системи І.Гаспринського, визначено її методологію, структуру, зміст та основні складові. Зроблено транслітерацію з арабської графіки на кирилицю педагогічного твору І.Гаспринського "Міллій мектеб дестесі" ("Народна школа", 1910). На основі ретроспективного аналізу уточнено основні тенденції та динаміку розвитку дидактичних поглядів просвітителя, зроблено науково-педагогічну оцінку розроблених ним основних вимог до створення навчально-методичної літератури. Висвітлено погляди І.Гаспринського щодо підготовки національних педагогічних кадрів і розвитку жіночої освіти, визначено актуальність дидактичних ідей кримського просвітителя та встановлено можливості впровадження його педагогічної спадщини у теорію та практику національної системи освіти.

  Скачати повний текст

Розроблено рукописний шрифт, що належить до групи декоративних шрифтів. Класифіковано комп'ютерні шрифти. Написано абетку кирилиці: рядкові та прописні літери, знаки пунктуації, цифри, які потім відскановано й обмальовано у векторному редакторі CorelDraw. Їх вміщено у редактор шрифтів Fontlab. Побудовано альтернативні символи та показано можливість їх підключення.

Висвітлено історію виникнення, функціонування старослов'янської літературної мови й її живомовну базу. Викладено факти діяльності слов'янських просвітителів - Констянтина (Кирила) та Мефодія. Наведено теорії походження слов'янського письма, передовсім таких азбук як глаголиця та кирилиця. Висвітлено етапи розвитку праслов'янської мови - основи всіх слов'янських мов. Розкрито особливості морфології та интаксису найдавнішої літературної мови слов'ян.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш141-8*03

Рубрики:

Слов'янські мови

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено художню творчість Дж. Сейдамета в контексті суспільно-політичних подій у Криму першої половини XX ст., яка донедавна була білою плямою в кримськотатарській літературі. Виявлено, систематизовано, вивчено та введено до наукового обігу раніше невідомі рукописні та друковані джерела зі спадщини письменника. Транслітеровано з арабської графіки на кирилицю, перекладено з німецької, французької, польської та турецької мов малознані прозові й публіцистичні твори Дж. Сейдамета. Простежено витоки ідейного змісту, тематичної спрямованості творчості письменника, віддзеркалення в ній актуальних для суспільства етико-гуманістичних і національно-патріотичних принципів. Показано ідейно-художнє багатство його творів, жанрово-стильову специфіку. Окреслено основні етапи становлення Дж. Сейдамета як публіциста (1911 - 1918 pp.), проаналізовано своєрідність поетики його творів. Охарактеризовано активну публіцистичну діяльність Дж. Сейдамета в роки еміграції (1919 - 1960 pp.) в широкій співпраці з європейськими, у тому числі емігрантськими періодичними виданнями, зокрема з журналом "Етеї", визначено тематичну спрямованість, ідейно-художні особливості та жанрову різноманітність його публіцистики. Розкрито художні аспекти мемуарів Дж. Сейдамета "Деякі спогади" - важливого джерела фактографічних відомостей з історії Криму перших двох десятиліть XX ст., а також твору, що поєднує правду історичного документа і силу художнього узагальнення.

Вперше простежено історію вивчення кримськотатарської релігійно-суфійської поезії в кримськотатарському, українському, а також османсько-турецькому та російському літературознавстві. З'ясовано особливості функціонування "поезії суфійської обителі", встановлено імена її представників, насамперед тих, чия творчість найбільш характерна для цього специфічного напрямку кримськотатарської літератури. Розглянуто вплив суфізму на формування та розвиток поезії дивану й ашикської поезії, виявлено особливості використання в ній релігійно-суфійських елементів. Опрацьовано понад дві тисячі зразків релігійно-суфійської лірики, більше трьохсот із них, використаних у роботі, склали першу антологію кримськотатарської релігійно-суфійської поезії. Досліджено жанрово-тематичну специфіку релігійно-суфійської поезії, розглянуто існуючі варіанти класифікації її основних жанрів і жанрових різновидів. Виявлено зразки близько тридцяти тематичних різновидів кримськотатарської релігійно-суфійської лірики, запропоновано власний варіант її класифікації, описано характерні особливості кожного жанру. Здійснено транслітерацію значної частини текстів з арабського алфавіту на латинський та кирилицю, підрядкові переклади текстів російською мовою.

Приділено увагу галицьким історикам XIX ст., що досліджували діяльність святих Кирила і Мефодія. З'ясовано обставини, які сприяли формуванню в галицьких учених наукового інтересу до проблеми. Проаналізовано ключові аспекти кирило-мефодіївської проблематики у славістичній спадщині істориків. Охарактеризовано наукові погляди та міркування учених Східної Галичини XIX ст. щодо діяльності святих апостолів. Узагальнено внесок галицьких учених XIX ст. у розвиток української історичної славістики.

Вперше здійснено комплексне наукове дослідження просвітницької думки в поетичній спадщині 1883 - 1917 рр. Систематизовано та класифіковано поетичні твори просвітницької спрямованості. Введено в науковий обіг мало вивчені твори кримськотатарського поета У. Сами. Досліджено категорію "знання" у творчості поетів нового часу та визначено її основні аспекти. Вивчено особливості поетики просвітницької лірики. Здійснено транслітерацію окремих текстів із арабської на кирилицю та підрядкові переклади текстів російською мовою.

Мета роботи - привернути увагу до нового веб-ресурсу "Мінералогічна енциклопедія України" з доменом http://mineralopediaukraine.com. Показано, що на нинішній час мережні видання мають значні переваги перед друкованими. Вони надають змогу і поновлювати інформацію про мінерали, миттєво виправляти помилкові дані, знайомитись із думкою читачів і навіть залучати останніх як авторів. Увагу привернуто до Словника українських назв мінералів, викладеного на веб-сайті для загального обговорення і опитування. Оскільки назви мінеральних видів, затверджені Міжнародною мінералогічною асоціацією, записані літерами розширеної латиниці, існують певні труднощі щодо запису їх кирилицею. В Україні до них додаються труднощі, зумовлені змінами з 1990 р. в українському правописі й законодавстві. Упорядники Словника зберегли без змін українські назви мінералів, що були відомі до 1990 p., з аписали з урахуванням змін до правопису назви мінеральних видів, відкритих пізніше. Для опитування підготовлено два пакети питань. Один із них стосується способу запису латинописних назв кирилицею: через транскрипцію, як це робилося раніше, чи транслітерацією? На думку упорядників, більшу перевагу надає пряма транслітерація літер латинської абетки, без врахування мови запозичення. Інший пакет питань стосується правопису назв мінеральних видів українською мовою залежно від часу їх відкриття. Остаточне рішення, що буде базуватися на результатах опитування, залишається за термінологічною комісією.

Розглянуто програмну реалізацію відомої з практичної психології методики для розвитку периферичного зору, удосконалену за рахунок використання літер кирилиці та латиниці в процесі тренувань. Програмний виріб можна застосовувати для набуття навичок швидкісного читання, а також для психологічного тестування.

Досліджено історичний шлях рукописної кирилиці в Україні від появи добуквених знакових систем на її теренах до сьогодення. Уперше аналіз української кирилиці проведено на тлі зміни мистецьких стилів у Європі. Для порівняльного аналізу історичного шляху кирилиці та латиниці стисло викладено історію латинських рукописних і складальних шрифтів. Подано близько 800 репродукцій, авторських перемальовок і схем, які наочно демонструють основні етапи розвитку шрифтових форм та вплив рукописних шрифтів на складальні.

Досліджено особливий клас помилок за введення бібліографічних даних до автоматизованої бібліотечної інформаційної системи, який є непомітним для користувача, але впливає на функціонування системи електронних каталогів. Причиною проблеми є помилкове введення візуально подібних символів латиниці замість символів кирилиці та навпаки. Дослідження відбувалося на основі бібліографічних даних зі 141 публічної бібліотеки м. Київ за період з 1993 р. до початку 2021 р. (одержано з двох джерел). Описано особливості помилок, метод автоматичної ідентифікації помилок, розповсюдженість помилок, вплив на пошукову доступність і пошук дублів, розподіл помилок за символами. Надано рекомендації щодо профілактики та усунення проблеми.

Висвітлено розвиток поглядів П. Й. Шафарика про більшу давність глаголиці; наведено огляд історичних витоків проблеми стосовно пріоритету глаголиці; проаналізовано та систематизовано ідеї та погляди славістів на цю проблему на сучасному етапі розвитку слов'янської палеолінгвістики. Нагромаджені наукою матеріали про джерела слов'янської писемності не полегшують вирішення питання, яка ж із двох слов'янських азбук була створена та/або вдосконалена К. Філософом, як і коли виникла інша слов'янська азбука, а також - який поступ мала слов'янська писемність у післякостянтиновий період.