T. 2. - 2005. - 518 p.

“The last scan in the pile was strikingly odd. In fact it looked exactly like the most abnormal of the scans I had just been writing about, suggesting that the poor individual it belonged to was a psychopath—or at least shared an uncomfortable amount of traits with one....When I found out who the scan belonged to, I had to believe there was a mistake....But there had been no mistake. The scan was mine.” For the first fifty-eight years of his life James Fallon was by all appearances a normal guy. A successful neuroscientist and medical school professor, he’d been raised in a loving, supportive family, married his high school sweetheart, and had three kids and lots of friends. Then he learned a shocking truth that would not only disrupt his personal and professional life, but would lead him to question the very nature of his own identity. The Psychopath Inside tells the fascinating story of Fallon’s reaction to the discovery that he has the brain of a psychopath. While researching serial murderers, he uncovered a distinct neurological pattern in their brain scans that helped explain their cold and violent behavior. A few months later he learned that he was descended from a family with a long line of murderers which confirmed that Fallon’s own brain pattern wasn’t a fluke. As a scientist convinced that humans are shaped by their genetics, Fallon set out to reconcile the truth about his brain with everything he knew about the mind, behavior, and the influence of nature vs. nurture on our personalities. How could he, a successful scientist and a happy family man with no history of violence, be a psychopath? How much did his biology influence his behavior? Was he capable of some of the gruesome atrocities perpetrated by the serial killers he had studied? Combining his personal experience with scientific analysis, Fallon shares his journey and the discoveries that ultimately led him to understand that, despite everything science can teach us, humans are even more complex than we can imagine.

Every individual possesses creative skills of one type or another. Honing these skills to a razor-sharp level requires work. And this book was designed to help problem-solvers improve their street smarts. Authors H. Scott Fogler and Steven E. LeBlanc provide a systematic approach to problem solving that helps guide readers thrpugh the solution process and the generation of alternative solution pathways. In addition, interactive software for IBM®-compatible computers that reinforces the concepts developed in the text is available for those who wish to take advantage. See the Preface for complete details.

The Human Body I, is one book in the Britannica Illustrated Science Library Series that covers today's most popular science topics, from digital TV to microchips to touchscreens and beyond. Perennial subjects in earth science, life science, and physical science are all explored in detail. Amazing graphics-more than 1,000 per title-combined with concise summaries help students understand complex subjects. Correlated to the science curriculum in grades 5-9, each title also contains a glossary with full definitions for vocabulary.

The new and completely revised edition of Dr Sharma's bestselling Rapid Review of Clinical Medicine for MRCP Part 2 contains 400 self-assessment cases and data interpretation questions covering all aspects of internal medicine. The special 5-star qualities of the First Edition have been retained and enhanced - breadth of coverage, superb illustration, lively presentation, precise answers, detailed discussion and, above all, the author's understanding of the exam candidate's needs while ensuring the book's broader educational value. New to this edition are a complete content update and some 300 best-of-five MCQ stems, reflecting the format of the new MRCP Part 2 and of many similar exams around the world. The new Rapid Review of Clinical Medicine for MRCP Part 2 is an invaluable resource for all young doctors studying for higher qualifications in internal medicine and for medical tutors preparing for postgraduate examinations. Furthermore the book provides excellent evidence based management plans for busy hospital physicians in acute general medicine encountering difficult medical scenarios.

Т. 2. - 2007. - 456 с.

Т. 2 : Внутренние органы. Внутрисекреторные железы. Сердце.- 12 изд. - 1962. - 220 с.

Т. 2. - 632 с.

В пятом издании учебника (первое вышло в 1986 г.) внесены существенные дополнения во многие разделы. Приведены новые материалы из истории отечественной анатомической науки. Расширена глава "Клетки и ткани". Раздел "Миология" дополнен уточнениями и описанием топографии фасций и клетчаточных пространств. В разделы, где рассматриваетсья анатомия внутренних органов, кровеносных и лимфатическом строении внутренних органов. Подписи под рисунками сделаны на русском языке. Для студентов медицинских вузов, аспирантов, врачей.

В навчальному посібнику представлений науково обґрунтований сучасними даними матеріал, що стосується анатомії і фізіології дитячого організму та окремих його систем від моменту народження до юнацького віку. Навчальний посібник рекомендується викладачам та студентам вищих і середніх педагогічних навчальних закладів, закладів фізичної культури, вчителям шкіл, вихователям дошкільних закладів та позашкільних спортивно-тренувальних організацій, а також всім тим, хто цікавиться проблемами оптимізації розвитку дітей.

Первая книга посвящена методологическим вопросам. Во второй книге Аристотель указывает на элементы, из которых состоят животные, а именно начала сухого (кости) и влажного (кровь, мозг, молоко). Также он утверждает, что ни одно животное немыслимо без питания, благодаря которому возможны рост и существование организма. Не менее необходимы для поиска пищи органы чувств. Внутренности (например, сердце и вены) он обнаруживал исключительно у животных с кровью и не находил у бескровных (например, мягкотелые и насекомые). Помимо сердца, в числе внутренностей он также рассматривал почки, печень, лёгкие и селезёнку. Классифицируя животных, Аристотель выделял безногих (змеи), двуногих (птицы) и четвероногих, яйцекладущих и живородящих, рогатых и безрогих, многопалых и копытных (однокопытных и парнокопытных), волосатых и пернатых.

Підручник створено з урахуванням рекомендацій МОН та МОЗ України: -Високий ступінь ілюстративності (423 малюнки, з них 78 - кольорові), використання логічних схем і таблиць; -Наявність тестових завдань для самоконтролю студентів після кожного розділу (відкрита база) у форматі КРОК. Частину питань,так звану якірну групу, відібрано з тестів для поточного та підсумкового модульного контролів, ща має підвищити зацікавленість студентів у опануванні підручника; -Наявність розділів з трансплантації органів, лапароскопічної хірургії, операцій на судинах та нервах; -Структурованість тексту та ілюстрацій. Розділи з топографічногої анатомії передують розділам з оперативної хірургії, що є традиційним у викладанні предмету і відповідає типовій навчальній програмі. Послідовність викладання топографічної анатомії та оперативної хірургії окремих ділянок тіла людини також збігається з класичною схемою його описання Усі назви анатомічних елементів відповідають Міжнародній анатомічній номенклатурі (Сан Пауло, 1997). Українські еквіваленти наведено за виданням "Міжнародна анатомічна номенклатура", Бобрик І.І., В.Г. Ковешніков (2001). Перевагу надано українським термінам, латинські подані під час першого згадування. У підручнику наведені модифіковані малюнки з класичних анатомічних та топографоанатомічних підручників і атласів, значну частину взято з попередніх видань, також є оригінальні ілюстрації. Для студентів вищих медичних навчальних закладів ІV рівня акредитації, інтернів, а також лікарів хірургічного профілю.

Что за таинственная субстанция находится в нашей голове? Она позволяет нам двигаться, видеть, чувствовать, думать. Но как этому хитросплетению нейронов удается руководить нашим телом и мыслью? "Занимательный атлас" приглашает вас в увлекательное путешествие внутрь самих себя, в таинственную вселенную человеческого тела.