Содержание. Предисловие. Закон сохранения энергии. Энергия - царица мира. Закон сохранения вещества. Количество вещества неизменно, но его качества видоизменяются. Работа. Запасы работы. Энергия и ее различные формы. Измерение работы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Преобразования энергии. Механический эквивалент тепла. Явления природы представляют собой преобразования энергии. Измерение является характерной особенностью всех явлений природы. Явления в природе стремятся к выравниванию. Рассеяние энергии. Ее интенсивность и экстенсивность. Неполная обратимость. Изнашивание. Энтропия есть степень рассеяния энергии. Следствия энтропии. Примечания. Литература.

Ч. 2 : Механика деформируемых тел. - 1932. - 184 с.

Орест Данилович Хвольсон (1852 — 1934) - видный физик конца XIX века и первых трех десятилетий XX века, блестящий педагог. Профессор Петербургского университета. Член-корреспондент Петербургской АН.

Курс лекций введения в теоретическую физику. Главное внимание курса сосредоточено на выявлении теснейшей связи теории и её математической обработки с повседневной практикой того, кто работает в лаборатории, на заводе или в исследовательском институте.

Книга написана известным популяризатором и педагогом и содержит парадоксы, головоломки, задачи, опыты, замысловатые вопросы и рассказы из области физики. Книга по характеру изложения и по объему знаний, предполагаемых у читателя, рассчитана на учащихся средней школы и на лиц, занимающихся самообразованием в таком же объеме.

В предлагаемом вниманию читателя курсе Шефера трактуется учение, получившее название аналитической механики. Здесь изложены механика точки, механика системы, — отдельная часть труда посвящена механике твердого тела. Изложение прельщает своей простотой и ясностью, причем последнее ни в какой степени не идет в ущерб научности, которая соблюдается здесь в полной мере. В книге Шефера мы действительно встречаемся с настоящим введением в теоретическую физику. Изучив предлагаемый курс, читатель легко может перейти к чтению специальной научной литературы, а затем уже и к самостоятельному научному творчеству.

Предлагаемые вниманию читателей лекции Г. А. Лорентца, прочитанные им в 1901 —1902 гг., посвящены обзору теорий эфира и описанию самых разнообразных моделей эфира, которые были придуманы по преимуществу лордом Кельвином (Уильям Томсоном). Эти лекции отличаются теми же достоинствами, как и лекции, посвященные другим отделам теоретической физики и уже появившиеся у нас в печати. Характерная их особенность состоит в почти полной переработке даже старого, хорошо известного всем физикам материала. Все доказательства перестроены заново, причем, несмотря на повышенные требования к строгости самого доказательства, изложение оказывается проще и доступнее. Особенно это относится к мастерскому изложению теории Вьеркнеса о взаимодействии пульсирующих шаров (Глава IV). Многие из работ, изложенных в данном курсе лекций, нельзя считать удовлетворительными решениями поставленной задачи, и даже более того: порой и самый подход к решению задачи нельзя сейчас считать правильным. Тем ге менее в этих лекциях перед нами проходит ряд остроумнейших попыток решить одну из труднейших задач теоретической физики. Современная теоретическая физика давно уже отказалась от попыток решать эти задачи физически, ограничиваясь одним только формальным математическим описанием этой группы физических явлений. Заслуживает внимания тот факт, что с той поры, когда физическое истолкование уравнений Максвелла было признано большинством физиков совершенно излишней роскошью, дальнейшая разработка теории .электромагнитного поля приостановилась. Эта мысль в весьма скромной форме выражена Лорентцом в следующих заключительных строках последней главы: .Для многих физиков основная часть теории состоит в точном количественном описании явлений, наподобие того, как это дано в уравнениях Максвелла. Но если даже придерживаться этой точки зрения, то все-таки механические аналогии сохраняют часть своей ценности. Они могут помочь нам мыслить о явлениях и могут подсказать нам некоторые идеи для новых исследований". С этой мыслью нельзя не согласиться: даже неудавшаяся физическая теория всегда полезнее голого эмпиризма, который продолжает оставаться голым, несмотря на отчаянные попытки прикрыть его математическими символами.

Предисловие: Приступая к систематическому изучению физики в старших классах школы, учащиеся должны уже иметь в памяти некоторый запас элементарных физических фактов. В частности, очень полезно накопить собственные наблюдения над физическими явлениями в природе. Нельзя основывать преподавание физики на одних лишь классных опытах и книжных описаниях: это значило бы крайне обеднять содержание столь всеобъемлющей науки, как физика. К тому же, привычка вдумчиво и внимательно относиться к явлениям, происходящим вокруг нас в природе, воспитывает наблюдательность - способность, чрезвычайно полезную как в мирной, так и в военной обстановке. Эта книжечка предназначена для тех, кто еще не проходил школьного курса физики. Она имеет своей целью заинтересовать школьника некоторыми физическими явлениями, повседневно совершающимися в природе.

Т. 2. - 620 с.

Книга Куранта-Гильберта «Методы математической физики» еще до своего появления на русском языке приобрела заслуженную популярность среди советских математиков и физиков. Ее выход в свет у нас является ценным вкладом в нашу математическую культуру. Меньше всего она претендует на роль учебника: столь многообразный материал (линейная и квадратическая алгебра, теория интегральных уравнений, линейные дифференциальные уравнения, обыкновенные и в частных производных, основы вариационного исчисления, теория разложения, функциональные ряды и теория специальных классов функций) не может, при сохранении стиля учебника, уместиться в рамках одной книги. Ценность книги прежде всего методологическая — читатель на классическом материале знакомится с теми методами, которые являются движущими в современном анализе. В книге содержатся прекрасные образцы применения алгебраических, геометрических и вариационных методов к разрешению фундаментальных проблем анализа.