Посібник допоможе школярам у вивченні французької мови та підготовці до іспитів. Він містить усні теми з перекладом, що традиційно пропонуються на іспитах і рекомендуються до вивчення протягом навчального року. Тексти складені в межах елементарного лексичного й граматичного матеріалу. Беручи за основу теми, наведені в посібнику, учні можуть скласти власні усні повідомлення. Для учнів 5-11 класів, абітурієнтів і викладачів французької мови.

Посібник допоможе школярам у вивченні німецької мови та підготовці до екзаменів. Він містить усні теми з перекладом, що традиційно пропонуються на екзаменах і рекомендуються до вивчення протягом навчального року. Тексти складені в межах елементарного лексичного й граматичного матеріалу. Беручи за основу теми, наведені в посібнику, учні можуть скласти власні усні повідомлення. Для учнів 5-11 класів, абітурієнтів і викладачів німецької мови.

Практический курс английского языка, созданный автором на основе 10-летнего опыта преподавания на родине и за рубежом, дает возможность всем начинающим и продолжающим изучение овладеть системой языка и навыками вербальной коммуникации в течение 9-12 месяцев. Учебник содержит - полный теоретический курс грамматики, - 1000 лексико-грамматических упражнений, - а также тексты литературного и политико-экономического характера. Курс предназначен для изучающих английский язык в лицеях, вузах, на курсах, а также может быть использован для самостоятельного изучения.

Посібник допоможе школярам у вивченні англійської мови та підготовці до екзаменів. Він містить усні теми з перекладом, що традиційно пропонуються на екзаменах і рекомендуються до вивчення протягом навчального року. Тексти складені в межах елементарного лексичного й граматичного матеріалу. Беручи за основу теми та додаткові автентичні тексти, наведені в посібнику, учні можуть скласти власні усні повідомлення. Для учнів 5—11 класів, абітурієнтів і викладачів англійської мови.

Настоящее пособие является комплексным вводным курсом испанского языка. Фонетика, грамматика и лексика с самого начала даются в нем как единое целое. Главной задачей пособия является развитие навыков устной речи. Пособием можно пользоваться самостоятельно.

This entertaining read is about the word "fuck", the law, and the taboo. Whether you shout it out in the street or whisper it in the bedroom, deliberately plan a protest, or spontaneously blurt it out, if you say "fuck," someone wants to silence you, either with a dirty look across the room or by making a rule that you cannot say the word. When it's the government trying to cleanse your language, though, you should worry. Words are ideas. If the government controls the words we use, it can control what we think. To protect this liberty, we must first understand why the law's treatment of "fuck" puts that freedom at risk. This book examines the law surrounding the word and reveals both inconsistencies in its treatment and tension with other identifiable legal rights that the law simply doesn't answer. The power of taboo provides the framework to understand these uncertainties. It also explains why attempts to curtail the use of "fuck" through law are doomed to fail. Fundamentally, it persists because it is taboo; not in spite of it.

T. 1 : Leksika. - 1977. - 304 p.

Revised Edition - М.: Express Publishing, CenterCom, 2007. - 126с., 164с. + 5CD Настоящее пособие по английскому языку предназначено для учащихся средних школ России. Прежде всего оно представляет интерес для тех выпускников школ, которые готовятся сдавать выпускной экзамен в формате Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Этот экзамен по предмету иностранный язык уже сдают выпускники школ целого ряда регионов России. Результаты этих испытаний показывают, что в стране учителя, выпускники и родители по-прежнему имеют весьма неполное представление о содержательной стороне этого экзамена. Учащиеся недостаточно информированы о том, какие задания их ожидают в ходе проведения экзамена, какова процедура экзамена. В этом году в структуру экзаменационных материалов вносились определенные коррективы, и формат претерпевал определенные изменения. На настоящий момент экзамен представляет из себя типовой набор заданий, направленных на проверку знаний и умений учащихся в четырех видах речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо и говорение. Отдельно проверяется знание учащимися лексики и грамматики английского языка Предлагаемые материалы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку - это 20 типовых вариантов (тестов), включающих разнообразные задания по всем пяти разделам предстоящего экзамена. Сам формат заданий максимально приближен к тому, что может ожидать учащихся во время процедуры выпускных испытаний. Задания пособия даже включают в себя указатели времени 3.3 , рекомендуемого на выполнение того или иного задания. Пособие снабжено 5 аудиодискам и и книгой для учителя, содержащей методические рекомендации и ключи (реально выполненные готовые тесты в том же формате) ко всем заданиям, включая творческие. Таким образом, учителя и учащиеся имеют готовые разнообразные варианты написания письменных высказываний и личных писем, монологических высказываний и диалогов, что, безусловно, даст им возможность эффективно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку.

Сборник шведских идиом

The pervasive and unrestrained use of obscenity has long been acknowledged as a major feature of fifth-century Attic Comedy; no other Western art form relies so heavily on the sexual and scatological dimensions of language. This acclaimed book, now in a new edition, offers both a comprehensive discussion of the dynamics of Greek obscenity and a detailed commentary on the terminology itself. After contrasting the peculiar characteristics of the Greek notion of obscenity to modern-day ideas, Henderson discusses obscenity's role in the development of Attic Comedy, its historical origins, varieties, and dramatic function. His analysis of obscene terminology sheds new light on Greek culture, and his discussion of Greek homosexuality offers a refreshing corrective to the idealized Platonic view. He also looks in detail at the part obscenity plays in each of Aristophanes' eleven surviving plays. The latter part of the book identifies all the obscene terminology found in the extant examples of Attic Comedy, both complete plays and fragments. Although these terminological entries are arranged in numbered paragraphs resembling a glossary, they can also be read as independent essays on the various aspects of comic obscenity. Terms are explained as they occur in each individual context and in relation to typologically similar terminology. With newly corrected and updated philological material, this second edition of Maculate Muse will serve as an invaluable reference work for the study of Greek drama.

This fascinating collection of traditional metaphors and figures of speech, groups expressions according to theme. The second edition includes over 1,500 new entries, more information on first known usages, a new introduction and two expanded indexes. It will appeal to those interested in cultural history and the English language.

Эмиль Бенвенист (Emile Benveniste, 1902–1976) — выдающийся французский лингвист XX века, книга которого «Le vocabulaire des institutions indo-europeennes», впервые опубликованная в 1970 г. и ставшая, по выражению акад. Ю. С. Степанова, событием для историков языков и культур, вышла на русском языке в 1995 г. (Э. Бенвенист. «Словарь индоевропейских социальных терминов» М., Прогресс-Универс, пер. с французского под общей редакцией Ю. С. Степанова). Как справедливо пишет в предисловии к русскому изданию акад. Ю. С. Степанов, по широте охвата предметных областей и языкового материала книга Э. Бенвениста — явление беспрецедентное. Э. Бенвенист не только развил идеи своих предшественников: Т. Моммзена (1817–1903) в германской науке и В. О. Ключевского (1841–1914) в русской, но и открыл новый этап в языкознании. Его исследовательский принцип «слова — понятия — вещи» основан на естественнонаучном подходе и с безупречной логикой воплощается в восстановлении исходных понятий и последующей эволюции индоевропейской лексики. Э. Бенвенист не занимался вопросами хронологии. Работая с текстами, традиционно относимыми к индо-европейской истории примерно до V в. н. э., он называет эти времена «доисторической эпохой», в отличие от «исторической эпохи» (источники, традиционно относимые по времени позднее VIII в. н. э.). Однако, результаты, полученные самим Э. Бенвенистом или последователями его методологии, своей оригинальностью и доказательностью не только ставят под сомнение традиционную хронологию и историю вплоть до XVII в., но и сами по себе могут служить основанием для построения реальной хронологии и истории индо-европейской цивилизации. (Приводимые в статье ссылки на упомянутую замечательную книгу Э. Бенвениста в дальнейшем обозначены Э. Б.).

Т. 1. - 2009. - 576 с.

Український переклад французького Словника неперекладностей, ідея якого в тому, що для збереження важливих нюансів деяких філософських термінів при перекладі потрібні додадткові пояснення.

Словник є інверсійним словником-індексом до одинадцятитомного Словника української мови. Містить весь реєстр словника-джерела, відбиваючи тим самим лексичний склад сучасної української літературної мови. Його можна використовувати як посібник для наукових досліджень різних структурних рівнів української мови, зокрема словотвору, фонетики, морфології тощо, а також для порівняльно-типологічних досліджень, при створенні програм для різних видів машинного опрацювання текстів, розшифровок та ін. Для філологів — наукових працівників, викладачів вузів та шкіл, студентів, всіх, хто цікавиться лексикою української літературної мови.

У навчальному посібнику висвітлено питання історіографії мовознавчої україністики, що охоплюють процес становлення і розвитку науки про українську мову від давніх часів до сучасності. Основну частину присвячено історії макрогалузей україністики, сучасній літературній мові, історії української мови. Для студентів філологічних факультетів спеціальності «Українська мова і література». Може бути корисний викладачам вузів, аспірантам, вчителям загальноосвітніх шкіл і всім, хто цікавиться проблемами українського мовознавства.