Изложены общие сведения о творческой деятельности в промышленной сфере производства. Рассмотрены объекты, факторы-побудители и виды творческой деятельности. Анализируются художественно-эстетический фактор в инженерном творчестве, а также вопросы развития одежды в связи с организацией ее массового промышленного производства, исследуется влияние фактора моды на развитие одежды. Значительное внимание уделено творческой деятельности, направленной на совершенствование процесса конструирования и технологий изготовления одежды.

З'ясовано психологічні особливості процесу розуміння студентами винахідницьких задач на всіх етапах їх розв'язування, його обумовленість суб'єктивною мислительною тенденцією кожного студента. На цій основі виділено групи студентів, процес розуміння яких істотно відрізняється, і дано характеристику таких індивідуальних відмінностей. Розкриті особливості процесу розуміння студентами винахідницьких задач залежно від форм їх подання і умов розв'язування. Запропоновано прийоми оптимізації і активізації процесу розуміння студентами винахідницьких задач.

Вперше науково обгрунтовано удосконалену методику навчання учнів VII - XI класів розв'язування інженерних винахідницьких задач, якою передбачено наступність у використанні ефективних способів навчання учнів розв'язування винахідницьких задач. Проведено апробацію і експериментальне дослідження, організовано дистанційне навчання і наведено принципи створення підручника на електронних носіях і комп'ютерної програми. Розроблено піраміду основних етапів розвитку технічних систем з урахуванням послідовного застосування універсальних евристичних технічних перетворень. Уточнено логічну суть принципів багатьох типових прийомів і стандартних розв'язків винахідницьких задач і перетворень. Запропоновано сукупність завдань, спрямованих на усвідомлення учнями суті універсальних евристичних технічних перетворень та принципів їх вибору.

Исследована проблема психологической инерции, внимание уделено раскрытию единого психологического механизма преодоления психологической инерции в научно-техническом творчестве. Определено понятие агглютинативной структуры и его места в психологическом тезаурусе. Выявлен структурно-психологический метод агглютинации и его функционирования в методах научно-технического творчества. Изложены теоретические основы агглютинативного подхода и его перспектив для решения проблемы преодоления психологической инерции в научно-техническом творчестве.