Вивчено зміни холодостійкості клітин листка та кореня проростків пшениці й огірка у випадку короткострокового впливу (7 год) низької температури ( 2 °C для пшениці та 10 °C для огірка) на цілу рослину та локально на пагін або корінь. Установлено, що в початковий період охолодження впливає на холодостійкість надземних і підземних органів по-різному: індукує ріст стійкості листків у всіх варіантах дослідів і незначно впливає на рівень стійкості коренів холодостійкого та теплолюбного видів. Припущено, що відмінності в динаміці холодостійкого кореня та листка пов'язані з особливостями пристосування цих органів до характеру змін температури грунту та повітря за природних умов.

Висвітлено життєвий та творчий шлях Федора Потушняка (1910 - 1960 рр.) - видатного українського народознавця 1930 - 1950 рр., визначено його творчі та наукові зв'язки з угорським академіком Бейлом Гундою. Досліджено деякі історичні аспекти його археологічних експедицій. Висвітлено проблему давніх слов'ян Закарпаття в працях ученого, а також питання історії й етнографії України в працях Ю.Крашевського. Проаналізовано своєрідність художньої інтерпретації теми дитинства у новелах Ф.Потушняка "Верба", "Смерть Петрика", "Голод", а також розглянуто особливості порівняльних конструкцій у малій прозі письменника.

Освещен жизненный и творческий путь Федора Потушняка (1910 - 1960 гг.) - известного украинского народоведа 1930 - 1950 гг., определены его творческие и научные связи с венгерским академиком Бейлом Гундой. Исследованы исторические аспекты его археологических экспедиций. Освещены проблема древних славян Закарпатья в трудах ученого, а также вопросы истории и этнографии Украины в трудах Ю.Крашевского. Проанализирована своеобразность художественной интерпретации темы детства в новеллах Ф.Потушняка "Верба", "Смерть Петрика", "Голод", а также рассмотрены особенности сравнительных конструкций в малой прозе писателя.

Розглянуто основні етапи розвитку макроекономічної науки. Висвітлено діяльність визначних економістів XVI - XIX ст.: У.Стаффорда, Т.Мена, А.Монкретьєна, У.Петті, Ф.Кене, А.Тюрго, А.Сміта. Основну увагу приділено фіскальній, монетарній та соціальній політиці, проблемам зайнятості та безробіття, інфляції. Всебічно охарактеризовано економічну роль держави у сучасних ринкових системах.

Приведена характеристика археологических культур и групп: Ниршег, Отомань, Станово (Сучью де Сус), Гава-Голиграды и Восточнословацкой курганной группы, отражающих ранний, средний и поздний периоды эпохи бронзы на территории Верхнего Потисья и сопредельных регионов. На основании многочисленных археологических источников рассмотрены вопросы хронологии, генезиса, связей различных культур Тисо-Дунайского бассейна. Обосновано их историческое развитие и этническое разделение. Освещены вопросы палеометаллургии цветных металлов с учетом Мужиевского и Бая-Марского месторождений.

Надано основні терміни та поняття Законів України "Про електронний цифровий підпис" і "Про електронні документи та електронний документообіг" і задачі щодо створення центрів сертифікації. Проаналізовано можливості використання центрів сертифікації Windows 2000 для цих центрів, а також архітектури центрів із урахуванням їх використання в розгалужених мережах. Описано центр сертифікації "ДЖЕРЕЛО".

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.627.7-56

Рубрики:

Пухлини головного мозку та його оболонок

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.696.2-56

Рубрики:

Пухлини передміхурової залози

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано існуючі алгоритми множення елементів у нормальному базисі. Запропоновано удосконалення алгоритму множення Ітоха і Тсуї. Практично досліджено удосконалену версію.

Предложены критерии оценки криптографических протоколов. Введены условные и безусловные критерии. Проанализирована возможность применения метода иерархий для сравнения криптографических протоколов.

Проаналізовано відомі бази даних (БД) наукових публікацій і рейтинги наукових публікацій, окремих науковців, наукових журналів та окремих галузей науки. Запропоновано інфологічну модель і бізнес-правила БД наукових публікацій. На її базі запропоновано метод розрахунку вебометричного рейтингу наукових публікацій, авторів, організацій, журналів.

Вперше проаналізовано витоки української духовної культури у творчій спадщині М. Брайчевського. Висвітлено основні етапи життя та діяльності ученого з метою визначення пріоритетних напрямів його наукових досліджень. Розглянуто концепцію етногенезу українського народу, розроблену М. Брайчевським, проаналізовано археологічні культури, зокрема черняхівську, та писемні пам'ятки. Доведено, що метод фіксації поступової зміни культур у часі на конкретній території дозволяє реконструювати процес еволюції культурних типів у даному регіоні, ствердити або заперечити безперервність і спадковість культурного розвитку. Досліджено процеси становлення й утвердження християнства, появу перших зразків світської художньої літератури у творчій спадщині науковця. Вивчено документи особового архівного фонду ученого, що стосуються його культурознавчої діяльності. З'ясовано, що у наукових працях М. Брайчевський вживав такі терміни: "український" - у дослідженнях ранньої та сердньовічної історії України, "українські племена", "українська державність" - у контексті Антського царства, "Україна - Русь" стосовно X - XI ст., "українське королівство", "друге українське королівство" - під час вивчення історії України XIII ст.

Розглянуто проблеми інформаційної культурної компетентності педагога, формування толерантності до інших культур і систем цінностей, виховання соціально відповідальної особистості з чіткими цінностними орієнтирами. На основі порівняльно-зіставного аналізу наукових досліджень зроблено висновок про те, що нині існує ряд концептуальних підходів щодо осмислення суті феномену інформаційної культури педагога, основними серед яких є: технологічний, імперативний, гуманістичний, культурологічний, аксіологічний та креативний. Виділено багатокомпонентну структуру у змісті поняття "інформаційна культура", що стане вихідною у формулюванні змісту професійної діяльності українських педагогів, які використовують новітні інформаційні технології у сучасному навчально-виховному процесі.

Рассмотрены проблемы информационной культурной компетентности педагога, формирования толерантности к другим культурам и системам ценностей, воспитания социально ответственной личности с четкими ценностными ориентирами. На основе сравнительно-сопоставительного анализа научных исследований сделан вывод о том, что сейчас существует ряд концептуальных подходов к осмыслению сущности феномена информационной культуры педагога, основными среди которых являются: технологический, императивный, гуманистический, культурологический, аксиологический и креативный. Выделено многокомпонентную структуру в содержании понятия "информационная культура", которая станет исходной в формулировке содержания профессиональной деятельности украинских педагогов, использующих новейшие информационные технологии в современном учебно-воспитательном процессе.

Informational problems of cultural competence of the educator, formation of the tolerant relation to other cultures and values, education of sociality responsible person with accurate valuable reference points are actualized in the article.

Проаналізовано основні показники формування рейтингів наукових публікацій (НП) і окремих науковців. Запропоновано методи розрахунку рейтингів українських публікацій, науковців, організацій і видавництв. Наведено інфологічну модель і бізнес-правила бази даних НП. Увагу приділено найвідомішим показникам формування рейтингів НП, зокрема, імпакт-фактору, індексу коцитування, h-індексу.

Проанализированы основные показатели формирования рейтингов научных публикаций (НП) и отдельных ученых. Предложены методы расчета рейтингов украинских публикаций, ученых, организаций и издательств. Приведены инфологическая модель и бизнес-правила базы данных НП. Внимание уделено наиболее известным показателям формирования рейтингов НП, в частности, импакт-фактору, индексу цитирования, h-индексу.

Розглянуто роль освіти, політики, економіки, релігії у формуванні високодуховної та національно-свідомої молоді. Відзначено, що відродження та вдосконалення системи національної освіти в Україні за умов євроінтеграції потребує особливого підходу до вивчення дисциплін як лінгвістичного, так і філософського циклу у вищій школі. Підкреслено, що український народ повинен зберегти своє національне надбання, адже тільки в такому випадку він може внести у світову та власну скарбницю щось своє, неповторне, без чого неможлива світова єдність.

Рассмотрена роль образования, политики, экономики, религии в формировании высокодуховной и национально-сознательной молодежи. Отмечено, что возрождение и совершенствование системы национального образования в Украине в условиях евроинтеграции требует особого подхода к изучению дисциплин как лингвистического, так и философского цикла в высшей школе. Подчеркнуто, что украинский народ должен сохранить свое национальное достояние, ведь только в таком случае он может внести в мировой и собственный вклад то свое, неповторимое, без чего невозможно мировое единство.

The role of education, politics, economics, and religion in the formation of highly spiritual and national-conscious youth. It is noted that the revival and improvement of national education in Ukraine in European integration requires a special approach to the study subjects as linguistic and philosophical cycle in high school. Stressed that the Ukrainian people must keep their national treasures, it is only in this case, it can make to the world and its own coffers something different, unique, without which the world can not be unity.

Здійснено аналіз основних складових системи морально-духовних цінностей на сучасному етапі розвитку країни. Акцентовано увагу на найбільш гострих моральних проблемах суспільства за умов кризи, які органічно входять і в матеріальну, і в духовну культуру, наголошено на тому, що безкультурна людська маса може бути потрібною тільки для нічим не обмежених соціальних і політичних маніпуляцій. Наголошено на пріоритетній ролі вітчизняної освіти та науки у вирішенні цих гострих питань у сфері духовності та моралі.

Розглянуто питання відродження духовно-національної культури українців. Наголошено на активізації процесу духовно-культурного розвитку в новітньому просторі освіти. Зазначено, що на формування національно-патріотичної свідомості підростаючого покоління має спрямовуватися зміст навчально-виховного процесу, в якому вирішальну роль повинно відігравати наповнення навчальних дисциплін українознавчим змістом. Окреслено причини подальшої „матеріалізації” освітнього процесу (накопичення знань заради власногожиттєвого розрахунку), що не дає можливості молодій, остаточно не сформованій людині, усвідомлювати роль загальнолюдських і національних культурних досягнень у неперервному ланцюзі пізнання, мислення, формувати вміння та навички, які б сприяли духовномурозвитку окремо взятої особистості. Вказано на негативну роль бездіяльності керівних органів державного управління у забезпеченні національно-патріотичного виховання, які не забезпечують остаточного вирішення цієї проблеми. Констатовано, що проблема впровадження духовних пріоритетів в усі сфери життєдіяльності держави, починаючи з удосконалення навчально-виховного освітнього процесу, потребує нагального вирішення.

Рассмотрены вопросы возрождения духовно-национальной культуры украинцев. Отмечена важность активизации процесса духовно-культурного развития в новейшем пространстве образования. Отмечено, что на формирование национально-патриотического сознания подрастающего поколения должно направляться содержание учебно-воспитательного процесса, в котором решающую роль должно играть наполнение учебных дисциплин украиноведческим содержанием. Определены причины дальнейшей "материализации" образовательного процесса (накопление знаний ради собственного жизненного расчета), что не дает возможности молодому, окончательно не сложившемуся человеку, осознавать роль общечеловеческих и национальных культурных достижений в непрерывной цепи познания, мышления, формировать умения и навыки, которые бы способствовали духовному развитию отдельно взятой личности. Указано на негативную роль бездействия руководящих органов государственного управления в обеспечении национально-патриотического воспитания, которые не обеспечивают окончательного решения этой проблемы. Констатировано, что проблема внедрения духовных приоритетов во все сферы жизнедеятельности государства, начиная с совершенствования учебно-воспитательного образовательного процесса, требует неотложного решения.

The role of education, politics, economics and religion in the formation of high-spirited and nationally-conscious youth is being revealed.

Розкрито ефективність застосування реферативних ресурсів у наукових дослідженнях. Визначено тенденції розвитку тематики "Інформаційні технології" в реферативній базі даних "Україніка наукова". Наголошено на доцільності планування тематики реферативних видань згідно з даними короткотермінових прогнозів.

Рассмотрена история формирования национального состава населения Крымского полуострова. Изложены особенности развития межэтнических и межконфессиональных отношений на современном этапе. Проведен анализ деятельности государственных и общественных организаций по достижению толерантности, сохранению культуры национальных меньшинств, урегулированию конфликтов.

Рассмотрена схема агрегата пускового шахтного на базе полупроводникового преобразователя электрической энергии с промежуточным звеном высокой частоты. Обсужден вариант схемотехнического построения отдельных устройств агрегата. Предложено в ряде устройств использовать многоуровневую топологию построения схем. Работа выполнена по государственному контракту N 13.G36.31.0010 от 22.10.2010 г.

Предложена схема двойного Z-инвертора с повышенным качеством формируемого напряжения. Представлены результаты моделирования работы преобразователя в составе авиационной системы генерирования электрической энергии, а также произведено сравнение данной схемы со схемой классического инвертора напряжения. Работа выполнена по государственному контракту N 13.G36.31.0010 от 22.10.2010 г.