Наведено класифікацію надзвичайних ситуацій (НС). Розглянуто причини виникнення та основні завдання щодо ліквідації НС. Висвітлено питання, пов'язані з прогнозуванням та оцінкою наслідків НС і діями населення за екстремальних умов. Запропоновано основні способи та прийоми надання першої допомоги потерпілим.

Приведена классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС). Рассмотрены причины и основные задачи, связанные с ликвидацией ЧС. Освещены вопросы прогнозирования и оценки последствий ЧС, а также поведения населения в экстремальных условиях. Предложены основные способы и приемы оказания первой помощи потерпевшим.

Висвітлено актуальні питання загальної онкології, етіології, канцерогенезу. Описано принципи діагностики та лікування пухлин, розглянуто медичну деонтологію. Наведено результати досліджень про захворюваність на злоякісні новоутворення найчастіших локалізацій, проаналізовано морфологічні зміни, правила класифікації за системою TNM. Викладено тактичні підходи до поєднаного застосування хірургічних, променевих та хіміотерапевтичних засобів лікування, реабілітацію хворих та прогноз.

Освещены актуальные вопросы общей онкологии, этиологии, канцерогенеза. Описаны принципы диагностики и лечения опухолей, рассмотрена медицинская деонтология. Приведены результаты исследований о заболеваемости злокачественными новообразованиями более частых локализаций, проанализированы морфологические изменения, правила классификации за системой TNM. Изложены тактические подходы к общему применению хирургических, лучевых и химиотерапевтических средств лечения, реабилитацию больных и прогноз.

Представлены результаты исследования влияния жидкого пробиотика "А-бактерин" на микрофлору кишечника у лиц с различной соматической патологией желудочно-кишечного тракта (ЖКТ) в стадии ремиссии. Установлено, что у 15 (55,6 %) лиц с соматической патологией ЖКТ отмечены количественные нарушения нормальной микрофлоры кишечника. После курса приема пробиотика "А-бактерин" количество лиц с нарушениями микробиоты уменьшилось до двух (7,4 %). Перспективным представляется исследование влияния курса "А-бактерина" у лиц, микробиота которых не нормализовалась.

Індекс рубрикатора НБУВ: П65-44

Рубрики:

Свинарство

Шифр НБУВ: Ж15785 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р542-52

Рубрики:

Туберкульоз легенів

Шифр НБУВ: Ж15785 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р542-5

Рубрики:

Туберкульоз легенів

Шифр НБУВ: Ж15785 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено когнітивні процеси користувачів персональних комп'ютерів у взаємозв'язку зі специфічним способом репрезентації інформації у когнітивному просторі суб'єкта та способами її переробки. Проаналізовано особливості вербально-логічного й образного мислення у постійних користувачів комп'ютерами. Визначено, що інформаційний простір, штучно створений людиною у комп'ютерних системах, значною мірою впливає на особливості мислення користувача та зумовлений формою репрензентації абстрактних понять і зв'язків між ними і власне характером організації наданої користувачеві інформації. Наголошено, що вплив сучасного візуально-образного комп'ютерного середовища активізує правопівкульні процеси мислення та стимулює інтегральну діяльність мозку. Зазначено, що вплив комп'ютерних технологій на психологію мислення людини зберігає суперечливий характер, комп'ютер оптимізує ряд інтелектуальних операцій і підвищує ефективність інтелекту, а також може обмежувати вибір стратегій мислення умовами комп'ютерного простору, послаблює комунікативний аспект когнітивної діяльності, усуває експресивність. Змінюються аспекти, взаємопов'язані з мотивацією мисленнєвої діяльності. Установлено негативний вплив комп'ютерного середовища на мовлення та мовну поведінку користувачів. Надано рекомендації щодо оптимізації мисленнєвої діяльності професійних користувачів комп'ютерів. Запропоновано напрямки подальших досліджень їх психологічних проблем.

Наведено класифікацію видів надзвичайних станів (НС), зокрема, техногенних, природних, соціально-політичних, воєнних, екологічних, біологічно-соціальних, карантину, обсервації, епідемії, розкрито причини їх формування й основні заходи щодо ліквідації. Особливу увагу приділено питанням прогнозування й оцінювання наслідків НС і дій населення за екстремальних умов. Описано основні способи надання першої допомоги потерпілим.

Приведена классификация видов чрезвычайных ситуаций (ЧС), в частности, техногенных, природных, социально-политических, военных, экологических, биологическо-социальных, карантина, обсервации, эпидемии, раскрыты причины их формирования и основные мероприятия по ликвидации. Особое внимание уделено вопросам прогнозирования и оценки последствий ЧС и действий населения в экстремальных условиях. Описаны основные способы предоставления первой помощи потерпевшим.

Проведено комплексне дослідження діяльності правоохоронних органів України щодо адміністративно-правової протидії нелегальній імміграції. Явище нелегальної імміграції розглянуто як найбільш актуальну проблему сучасної міграційної політики України у контексті зарубіжного досвіду адміністративно-правового запобігання нелегальній імміграції. Описано адміністративно-правові механізми протидії нелегальній іммігації, зокрема використання заходів адміністративної відповідальності. Розкрито значення нелегальної імміграції як потенційної загрози національній безпеці України у геополітичному вимірі, що проявляється через криміналізацію цього явища та його зв'язки з організованою злочинністю. Сформульовано пропозиції щодо удосконалення чинного законодавства України у міграційній сфері загалом і протидії нелегальній іммігації зокрема. Запропоновано шляхи та методи удосконалення діяльності правоохоронних органів України у сфері протидії нелегальній імміграції.

Розглянуто актуальну проблему методології науки - культурну детермінацію вищої психічної діяльності. Наведено реконструкцію психолого-історичного розвитку особистості через творчість видатного митця XX ст. К. Петрова-Водкіна. Розглянуто джерела розвитку неймовірно обдарованої особистості, яка змогла відобразити у своїй творчій спадщині цілу епоху в житті суспільства. На підставі аналізу автобіографічних творів творця надано феномен мистецтва в контексті культурно-історичної психології. Зазначено, що функція мистецтва полягає в образному пізнанні світу, зокрема того, що вже зник. Витвори мистецтва як конкретизація художньої мови є втіленням соціальної сутності Художника.

Розглянуто методологічні основи статистичної науки. Висвітлено питання, які вирішуються на кожному етапі статистичного дослідження. Наведено математичний апарат, що використовується під час обчислення узагальнювальних показників. Увагу приділено графічному методу, що застосовується як для відображення результатів дослідження, так і для визначення окремих статистичних показників, а також методам вибіркових спостережень та прогнозування. Велику увагу приділено графікам, різноманітні види яких, у тому числі картограми, картодіаграми та центрограми, розглядаються в окремій темі.

Увагу приділено розвитку й обгрунтуванню теоретико-методичних положень та розробці практичних рекомендацій, спрямованих на удосконалення механізмів митного регулювання зовнішньоекономічної діяльності (ЗЕД) у системі забезпечення економічної безпеки. Розроблено концептуальну модель організаційно-економічного механізму управління процесом визначення та контролю митної вартості (управління митною вартістю), принципова відмінність якої полягає в тому, що процедура визначення митної вартості, здійснювана учасником ЗЕД, і процедура її митного контролю розглядаються як єдиний процес, а управління таким процесом представляється як управління митною вартістю. Удосконалено схему ухвалення рішення митними органами щодо здійснення митного контролю на основі функціональної класифікації методів регулювання ЗЕД. Запропоновано формалізований підхід до формування системи управління митними ризиками. Розроблено методичний підхід до аналізу ризиків по критичних контрольних точках, який адаптовано з урахуванням митної специфіки. Обгрунтовано методичний підхід до оцінки ефективності організаційно-економічного механізму митного регулювання, сформовано її алгоритм. Запропоновано модель системи якості митного обслуговування.

Розглянуто питання продуктивних функцій візуальних моделей навчання в середовищі дистанційної освіти. Висунуто гіпотезу про існування емоційного значення областей зорового поля, яке ініціює монітор. Описано фактори психосемантичної структури образу поля екрана. Показано, що у випадку розміщення інформації без урахування особливостей психосемантичної структури образу поля екрана людина, що навчається, буде мати складнощі з розумінням і засвоєнням навчального матеріалу. Констатовано, що питання взаємодії з комп'ютером користувачів з різною міжкульовою асиметрією є перспективними в контексті подальших наукових досліджень.

Рассмотрены вопросы продуктивных функций визуальных моделей обучения в среде дистанционного образования. Выдвинута гипотеза о существовании эмоционального значения областей зрительного поля, которое инициирует монитор. Описаны факторы психосемантической структуры образа поля экрана. Показано, что при размещении информации без учета особенностей психосемантической структуры образа поля экрана человек, который учится, будет иметь сложность с пониманием и усвоением учебного материала. Констатирован факт, что вопросы взаимодействия с компьютером пользователей с разной межполушарной асимметрией являются перспективными в контексте дальнейших научных исследований.

The article deals with the questions of productive functions of visual models of training in the environment of remote education. The hypothesis about existence of emotional value of areas of a visual field that initiates the monitor is put forward. Factors of psycho semantic structures of an image of a field of the screen are described. It is shown, that at accommodation of the information without taking into account features of psycho semantic structures of an image of a field of the screen the person who studies, will have complexity with understanding and mastering of a teaching material. The fact is ascertained, that a question of interaction with a computer of users with different inter-hemispheres asymmetry are perspective of the review of the further scientific researches.

Розглянуто культурно-психологічні наслідки інформатизації, а саме проблему послаблення комунікативного аспекту когнітивної діяльності користувачів, що активно взаємодіють із комп'ютером у процесі виконання своїх професійних задач. Зазначено, що це не тільки ускладнює соціальну адаптацію, але й суттєво знижує продуктивні можливості їх високорозвинутого професійного візуального мислення. Запропоновано технологію проблемно-діалогічного спілкування в процесі спільного вирішення різних завдань як психологічної передумови оптимізації розумової діяльності користувачів комп'ютерами.

Рассмотрены культурно-психологические последствия информатизации, а именно, проблема ослабления коммуникативного акта когнитивной деятельности пользователей, активно взаимодействующих с компьютером в процессе выполнения своих профессиональных задач. Подчеркнуто, что это не только затрудняет социальную адаптацию, но и существенно снижает продуктивне возможности их высокоразвитого, зрелого, профессионального визуального мышления. Предложена технология проблемно-диалогического общения в ходе совместного решения различных задач в качестве психологической предпосылки оптимизации мыслительной деятельности пользователей компьютерами.

The article dtmonstrates cultural and psychological consequences of information, namely, a problem of easing of the communicative act of cognitive activity of the users actively cooperating with a computer during performance of the professional problemstasks are. It is noticed, that it, not only complicates social adaptation, but also essentially reduces productive opportunities of their advanced, mature, professional visual thinking. The technology of проблемно-dialogical dialogue is offered during the joint decision of various problems as the psychological precondition of optimization of cogitative activity of users by computers.

Проведено психологічний аналіз тестування знань студентів у разі проведення поточного, рубіжного та підсумкового контролю знань за допомогою комп'ютера. Шляхом використання останніх даних когнітивних наук розглянуто особливості сприйняття візуальної інформації в системі людина-комп'ютер. За допомогою технології візуалізації тестових завдань виявлено особливості застосування тестів на практиці, визначено їх зв'язок з типом мислення протестованих студентів. Показано, що 69 % студентів-комп'ютерників і близько 85 % студентів-психологів визнали запропоновані візуально-логічні форми тестування продуктивнішими, ніж стандартне комп'ютерне тестування і традиційний контроль. Вказано на необхідність формування полімодальних тестових стратегій і психологічної підготовки студента до роботи з тестами.

Осуществлен психологический анализ тестирования знаний студентов при проведении текущего, рубежного и итогового контроля знаний с помощью компьютера. Путем использования последних данных когнитивных наук рассмотрены особенности восприятия визуальной информации в системе человек-компьютер. С помощью технологии визуализации тестовых заданий выявлены особенности применения тестов на практике, определенa их связь с типом мышления протестированных студентов. Показано, что 69 % студентов-компьютерщиков и около 85 % студентов-психологов признали предложенные визуально-логические формы тестирования производительнее, чем стандартное компьютерное тестирование и традиционный контроль. Указано на необходимость формирования полимодальных тестовых стратегий и психологической подготовки студента к работе с тестами.

It's carried out a psychological analysis test students' knowledge during the current, hope, a landmark and final control of knowledge through the computer. By using the latest data of cognitive science are considered especially perception of visual information in the man-computer. Using imaging technology of tests revealed features of the application of tests in practice, itТs considered their relationship with the mindset of students tested.аItТs shown that 69 % of the students-tech computer and about 85 % of psychology students acknowledged the proposed visual-logical forms of test performance than the standard computer testing and traditional control. It's pointed out the need for a multimodal test strategies and psychological training of students to the test.

Виявлено залежності між якістю навчання і домінуючою півкулею головного мозку індивіда. За допомогою результатів виміру середньоквадратичної погрішності відтворення часових проміжків у зоні коротких інтервалів за методикою Б.І. Цуканова визначено залежність між такими параметрами майбутніх професійних фахівців комп'ютерної галузі, як навчальна успішність і визначення провідних органів руху та відчуттів. Відзначено невідкладну необхідність підготовки майбутніх і перекваліфікації нинішніх фахівців комп'ютерних спеціальностей за методиками, які звертаються до можливостей правої півкулі.

Выявлены зависимости между качеством обучения и доминирующим полушарием головного мозга индивида. С помощью результатов измерения среднеквадратичной погрешности воспроизведения временных промежутков в зоне коротких интервалов по методике Б.И. Цуканова определена зависимость между такими параметрами будущих профессиональных специалистов компьютерной отрасли, как учебная успеваемость и определение ведущих органов движения и ощущений. Отмечена необходимость подготовки будущих и переквалификации нынешних специалистов компьютерных специальностей по методикам, которые обращаются к возможностям правого полушария.

It's revealed the relationship between quality education and the dominant hemisphere of the brain of an individual. Using the results of measuring the mean square error of reproduction of time intervals in the area of short intervals by the method of B. Tsukanova the correlation between these parameters for future professionals in the computer industry as academic achievement and determination of the leading organs of movement and sensation. It's noted the need for training future professionals and retrains current computer specialties according to the procedures that apply to the capabilities of the right hemisphere.

Методами фазово-контрастної й електронної мікроскопії показано морфологічні й ультраструктурні зміни клітин Aerococcus viridans, що втратили здатність до окиснення лактату та продукування пероксиду водню. У культурах мутантів виявлено підвищений вміст метилгліоксалю. У клітин мутанта різко знижена резистентність до антибіотиків пеніцилінового ряду та значно підвищена стійкість до лізоциму. Реверсія мутантів у початкові форми супроводжується відновленням ультраструктури й усіх біологічних властивостей мікроорганізму. Відсутність активності НАД-незалежної лактатдегідрогенази та накопичення в культурах морфологічних мутантів метилгліоксалю дозволяє пов'язати ці явища з морфологічною трансформацією аерококів, тому що метилгліоксаль є інгібітором біосинтезу поліамінів і автоінгібітором бактерій.

Методами фазово-контрастной и электронной микроскопии показаны морфологические и ультраструктурные изменения клеток Aerococcus viridans, которые утратили способность к окислению лактата и продуцированию пероксида водорода. В культурах мутантов выявлено повышенное содержание метилглиоксаля. В клетках мутанта резко снижена резистентность к антибиотикам пенициллинового ряда и значительно повышена устойчивость к лизоциму. Реверсия мутантов в начальной форме сопровождается обновлением ультраструктуры и всех биологических свойств микроорганизма. Отсутствие активности НАД-независимой лактатдегидрогеназы и накопление в культурах морфологических мутантов метилглиоксаля позволяет связать эти явления с морфологической трансформацией аэрококков, потому что метилглиоксаль является ингибитором биосинтеза полиаминов и автоингибитором бактерий.

Здійснено теоретичний аналіз сутності та структури обдарованості у сфері інформаційних технологій. Встановлено, що це вид спеціальної обдарованості, яка виявляється тільки в діяльності, пов'язаній з відповідними технологіями. Окреслено набір здібностей та ознак, необхідних для успішної діяльності у сфері інформаційних технологій. Охарактеризовано такі з них, як здібність до створення "образу-концепту" в області програмування, здатність входити в особливий психологічний стан, здатність до самонавчання і самоосвіти, мотивація, креативність. Доведено, що до теперішнього часу немає досить поширених і всіма визнаних спеціалізованих або універсальних тестів, які б надійно діагностували здібності до програмування або ефективність майбутньої діяльності особистості як програміста. Зосереджено увагу на відборі методик дослідження, які б дозволили встановити рівні розвитку структурних компонентів обдарованості у сфері інформаційних технологій. Подано результати операціоналізації структурних компонентів ІТ-обдарованості, що дозволило підібрати адекватні методики тестування, спостереження, експертної оцінки, за допомогою яких можна здійснити вимірювання рівня розвитку психологічних якостей та властивостей, що відповідає за діагностування у сфері інформаційних технологій.

Осуществлен теоретический анализ сущности и структуры одаренности в сфере информационных технологий (ИТ). Установлено, что это вид специальной одаренности, которая проявляется только в деятельности, связанной с соответствующими технологиями. Определен набор способностей и признаков, необходимых для успешной деятельности в сфере ИТ. Охарактеризованы такие из них, как способность к созданию "образа-концепта" в области программирования, способность входить в особое психологическое состояние, способность к самообучению и самообразованию, мотивация, креативность. Доказано, что до настоящего времени нет достаточно распространенных и всеми признанных специализированных или универсальных тестов, которые бы надежно диагностировали способности к программированию или эффективность будущей деятельности личности как программиста. Сосредоточено внимание на отборе методик исследования, которые позволили установить уровни развития структурных компонентов одаренности в сфере ИТ. Представлены результаты операционализации структурных компонентов ИТ-одаренности, что позволило подобрать адекватные методики тестирования, наблюдения, экспертной оценки, с помощью которых можно осуществлять измерения уровня развития психологических качеств и свойств, отвечающих за диагностирование в сфере ИТ.

The article analyzes the problem of diagnosis of giftedness in the field of informational technologies as a kind of special talent. This special talent manifests itself only in activities related to appropriate technologies. There has been held operationalization of techniques which allows determining the level of development of structural components of IT-talent.

Розглянуто ряд питань, що стосуються основних властивостей та клінічного застосування пробіотика нового покоління A-бактерину, основу якого складають аерококи - представники нормальної мікрофлори організму людини, і який використовується для корекції дисбактеріозу кишечнику, профілактики та лікування кишкових інфекцій.

З метою вивчення транслокаційної активності кишкової палички під впливом преднізолону та А-бактерину проведено експеримент на 24-х білих мишах. Установлено, що імуносупресивна дія преднізолону не підвищує ступінь бактеріальної транслокації. А-бактерин активує фактори імунітету та гальмує транслокацію бактерій.