Уперше системно проаналізовано виховну роботу з молоддю в діяльності організацій національного спрямування, узагальнено дані про найважливіші особливості її змісту, форм, принципів і методів. До наукового обігу введено нові документи, історичні факти, які дають змогу створити об'єктивне уявлення про закономірності та характерні риси освітньо-виховної діяльності націоналістів.

Розкрито роль національно-виховного потенціалу повстанської творчості у формуванні самосвідомості молодого покоління України; також розкрито суть поняття "повстанська творчість". Охарактеризовано усну поетичну творчість організацій національного спрямування та національно-визвольні ідеї поезії січових стрільців. Проаналізовано виховально-особистісний підхід у творчо-поетичній спадщині представників поезії резистансу.

Освещена роль национально-воспитательного потенциала повстанческого творчества в формировании самосознания молодого поколения Украины; раскрыта суть понятия "повстанческое творчество". Охарактеризованы устное поэтическое творчество организаций национального направления и национально-освободительная идея поэзии повстанческих отрядов. Проанализирован воспитательно-личностный подход в поэтическом творчестве представителей поэзии резистанса.

The article elucidates the role of national-educational potential of rebellion's art in the formation of self-awareness of the young generation of Ukraine, opens up the essence of the concept "insurgent creation", characterizes rebellion's art of the organizations of national direction and national-liberation poetry of sichovykh striltsiv; analyzes educational and personal approach in the poetical inheritance of the representatives of poetry of resistance.

Викладено моральну кризу суспільства, яка обумовлює необхідність звернення до традиційних українських духовних цінностей, що грунтуються на вірі в Бога, національній ідентичності, сповідуванні найшляхетніших людських чеснот. Зауважено, що синтез релігійного та національного є запорукою збереження духовно-моральних цінностей українського народу, його поступального розвитку.

Изложен процесс морального кризиса общества, который обусловливает необходимость обращения к традиционной украинской духовной ценности, которая основывается на вере в Бога, национальной идентичности, исповедуемой самой благородной человеческой добродетели. Отмечено, что синтез религиозного и национального является залогом сохранения духовно-моральных ценностей украинского народа, его поступательного развития.

The article covers the process of the present moral crisis of the society which necessitates referring to traditional Ukrainian moral values which base on the trust in God, national identity and adherence to the noblest human virtues. It is the synthesis of religious and national aspects that provides the nation's moral health and progress. In this respect, the life and experience of the prominent personalities of the past can hardly be overestimated.

Розглянуто проблему формування рідномовної компетенції особистості в структурі утвердження мовної свідомості. Висвітлено особливості становлення національно-мовної особистості в процесі мовного розвитку та виховання. Зосереджено увагу на засобах народної педагогіки в процесі виховання рідномовної компетенції. Окреслено мету та зміст мовного виховання в процесі формування рідномовної компетенції молоді.

Рассмотрена проблема формирования родноязычной компетенции личности в структуре утверждения языкового сознания. Освещены особенности становления национально-языковой личности в процессе языкового развития и воспитания. Сконцентрировано внимание на средствах народной педагогики в процессе воспитания родноязычной компетенции. Очерчены цель и содержание языкового воспитания в процессе формирования родноязычной компетенции молодежи.

The article considers the problem of the native lingual competence formation in the structure of the linguistic consciousness confirmation; envisages the peculiarities of the national lingual personality formation in the process of the lingual development and education. The education is drawn onto the devices of the folk pedagogy in the process of the native lingual competence upbringing. The aim and the purpose of the lingual education in the process of the youth native lingual competence are described.

Обґрунтовано теоретичні засади і відображено практику реалізації патріотичного виховання учнів у школах України в 1945 - 2019 рр.: охарактеризовано організаційно-педагогічні аспекти розвитку патріотичного виховання учнів у 1945 - 1991 рр.; проаналізовано структуру, зміст, методи й форми патріотичного виховання учнів у радянський період; визначено особливості педагогічного керівництва патріотичним вихованням учнів у школах у 1945 -1991 рр.; з'ясовано основні тенденції становлення національної системи патріотичного виховання в Україні за доби незалежності. Обґрунтовано періодизацію розвитку патріотичного виховання в школах України в 1945 - 2019 рр., у межах якої виокремлено радянський період (1945 - 1991 рр.), що поділяється на ідеологічно-організаційний (1945 -1964 рр.) і суспільно-пропагандистський (1965 - 1991 рр.) періоди, і добу незалежності (1991 - 2019 рр.). Визначено перспективи використання нагромадженого досвіду патріотичного виховання молоді в умовах децентралізації та реформування національної системи освіти.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р252.211 + Р252.702

Рубрики:

Фізичні патогенні чинники

Порушення функцій судинної системи

Шифр НБУВ: Ж14260 Пошук видання у каталогах НБУВ