Розглянуто питання організації та функціонування офшорів та вільних економічних зон (ВЕЗ) у різних країнах, визначено економічні передумови їх створення в Україні. Розкрито правові засади створення ВЕЗ та висвітлено їх основні теоретичні концепції, проаналізовано вплив ВЕЗ на суб'єктів підприємницької діяльності.

Рассмотрены вопросы организации и функционирования оффшоров и свободных экономических зон (СЭЗ) в разных странах, определены экономические предпосылки их создания в Украине. Раскрыты правовые основы создания СЭЗ и освещены их теоретические концепции, проанализировано влияние СЭЗ на субъектов предпринимательской деятельности.

Запропоновано комплекс протиаварійних заходів на базі моделювання процесів фільтрації на комп'ютері з використанням програми "Kust". Споруди та заходи, які прийняті, забезпечують підвищення стійкості укосів каналу. Комплекс протиаварійних заходів виконано на 162 км Північно-Кримського каналу для запобігання аварії, підвищення коефіцієнта стійкості укосів дамби каналу та зменшення фільтраційних витрат. Враховуючи дані натурних спостережень, проаналізовано ефективність споруд комплексу.

Досліджено конституціональні характеристики емотивного тексту в комунікативно-когнітивному аспекті. Представлено типологію емотивних текстів на основі виділення емоційно-семантичної домінанти теми. Встановлено психосемантичні особливості емотивних синтаксичних конструкцій як композитів емотивного тексту. З'ясовано взаємозв'язок між психофізіологічними характеристиками індивіда та пріоритетним вживанням в його мові емотивних предикатів різної категоріально-морфологічної наповненості. Виявлено перлокутивні відмінності у сприйнятті емотивних текстів, побудованих як діалогічний та монологічний дискурси. Визначено достовірні ознаки типологічної градації емотивних текстів за ступенем прагматичного ефекту. Досліджено мовномисленнєві стратегії та тактики емотивного предиціювання. Виділено загальні методологічні засади комплексного аналізу вербально-невербальних пластів емотивного метатексту.

Розкрито зміст і запропоновано форми та методи професійної підготовки майбутніх техніків-механіків до виробничої діяльності (на прикладі вивчення загальнотехнічних дисциплін). Проаналізовано педагогічні умови її здійснення. Зазначено, що впровадження розробленої моделі професійної підготовки даних студентів у процесі вивчення загальнотехнічних дисциплін детерміновано комплексом внутрішніх і зовнішніх факторів, реалізація яких відбувається за умов: орієнтації студентів на розв'язання найближчих та перспективних задач розвитку агропромислового комплексу України; здійснення системного підходу до різних видів навчальної діяльності; формування у студентів знань, умінь та навичок для забезпечення ефективної підготовки майбутніх спеціалістів, а також їх реалізації. Відзначено, що впроваджена модель професійної підготовки майбутніх техніків-механіків є загальнодидактичною та може бути використана у процесі професійної підготовки майбутніх молодших спеціалістів під час вивчення інших дисциплін з урахуванням їх специфіки.

Наведено результати досліджень впливу цукровмісних замінників солоду на фізико-хімічні показники, величину хмельової гіркоти пива та динаміку діацетилу в процесі бродіння.

Викладено матеріал по ліофільно-ліофобній взаємодії полімеру в поверхневих шарах на поверхні аеросилів, модифікованих глікольаеросилами. Встановлено, що прищеплення до поверхні аеросилів етилен-, діетилен- і триетиленгліколю роблять вклад у пластифікацію полімеру з одночасним укріпленням зв'язуючого. Збільшення довжини прищеплення призводить до збільшення вказаних ефектів.

Викладено результати досліджень впливу домішок різної хімічної природи на релаксаційну поведінку поліакриламіду з різним вмістом немодифікованих та модифікованих наповнювачів. За допомогою методу діелектричної спектроскопії встановлено, що введення домішок різної хімічної природи чинить різний пластифікувальний вплив на поліакриламід.

Викладено результати досліджень впливу поліакриламіду на міжмолекулярні взаємодії. Встановлено існування складного характеру релаксаційної поведінки та зміни молекулярної рухливості, що обумовлюється зміною структури лакофарбової композиції у разі додавання різної кількості модифікатора.

Теоретично обгрунтувано андрагогічні засади професійного навчання безробітних громадян і запропоновано науково-практичні рекомендації з питань застосування андрагогічного підходу в даній сфері. Визначено сутність понять, які поглиблюють розуміння організаційно-методологічного забезпечення реалізації андрагогічного підходу в професійному навчанні безробітних як наукової проблеми. Розкрито особливості застосування активних методів у навчанні безробітних. Розроблено й емпірично обгрунтовано складові програм підвищення кваліфікації фахівців центрів зайнятості у частині розвитку андрагогічної компетентності. Вдосконалено існуючі підходи до розробки навчальних планів і програм для професійного навчання безробітних відповідно до вимог роботодавців та особистих потреб слухачів тощо.

Звернено увагу на розвиток викладання іноземних мов в технічних ВНЗ в контексті сучасних змін і реформи системи освіти в Україні. Проаналізовано основні методики, ключовими принципами яких є орієнтація занять на студента (learner-centered lesson), комунікативний метод, із застосуванням текстових технологій. Узагальнено форми роботи, спрямовані на розвиток мовної компетенції й якісної фахової підготовки майбутніх спеціалістів, а саме: індивідуальна, парна, групова та командна, розглянуто переваги та недоліки їх застосування. Визначено особливості використання ІКТ для інтерактивного навчання.

Обращено внимание на тенденцию развития преподавания иностранных языков в технических ВУЗ в контексте современных изменений и реформы системы образования в Украине. Проанализированы основные методики преподавания, ключевыми принципами которых являются ориентация занятий на студента (learner-centered lesson), коммуникативный метод. Обобщены формы работы, направленные на развитие языковой компетенции и качественной профессиональной подготовки будущих специалистов: индивидуальная, парная, групповая и командная, определены преимущества и недостатки их применения. Определены особенности использования ИКТ для интерактивного обучения.

In the light of the modern changes and the trends of development, foreign languages teaching draw particular attention of pedagogues. The basic methods and forms, directed at the development of language competence and qualified training of future specialists are analyzed in the article.

Проаналізовано компетентнісний підхід у професійній орієнтації. Розкрито особливості розробки та реалізації стандартів професійної підготовки на основі компетентнісного підходу. Розглянуто організаційно-педагогічні умови підвищення кваліфікації педагогічного персоналу навчальних закладів та підприємств. Викладено деякі аспекти вдосконалення надання профорієнтаційних послуг безробітним особам віком старше 45 років, які мають додаткові гарантії у сприянні працевлаштування за умов реформування служби зайнятості. Досліджено вплив політехнічного складання предметної компетентності з фізики на професійне самовизначення підлітка.

Електрофільною галогеноциклізацією 5-(N-алілтіокарбамоїл)барбітурових кислот, одержаних із барбітурових кислот і алілізотіоціанату, синтезовано відповідні 5-йодо(бромо)метил-(1,3-тіазолідин-2-іліден)піримідин-2,4,6-триони. 5-Галогенометильну групу останніх використано для їх спрямованої модифікації низкою S-вмісних функціональних замісників.

Мета роботи - дослідження антибактеріальної та протигрибкової активності 5-сульфурофункціоналізованих похідних (1,3-тіазолідин-2-іліден)піримідин-2,4,6(1H,3H,5H)-тріонів, одержаних за взаємодії [5-(йодометил)тіазолідин-2-іліден]піримідин-2,4,6(1H,3H,5H)-тріонів із рядом S-нуклеофільних реагентів. Спрямованою функціоналізацією [5-(йодометил)тіазолідин-2-іліден]піримідин-2,4,6(1H,3H,5H)-тріонів сульфуровмісними реагентами синтезовано низку їх нових похідних із 5-тіоціанато(ацетилтіо, бутилксантогенато)метильними групами. Серед синтезованих сполук знайдено речовини з помірною антибактеріальною та протигрибковою активністю. За дії на [5-(йодометил)тіазолідин-2-іліден]піримідин-2,4,6(1H,3H,5H)-тріони калію роданіду, калію тіоацетату у диметилформаміді або калію бутилксантогенату в етанолі одержано нові 5-тіофункціоналізовані похідні з виходами 72 - 99 %, структуру яких доведено за допомогою комплексу спектральних методів дослідження. Скринінг протигрибкової та протибактеріальної дії синтезованих сполук проводили з використанням мікрометоду дворазових серійних розведень у рідкому поживному середовищі. Висновки: 5-сульфурофункціоналізовані (1,3-тіазолідин-2-іліден)піримідин-2,4,6-тріони, одержані з відповідних 5-йодометилпохідних реакцією з низкою S-нуклеофільних реагентів, виявили помірну антибактеріальну та протигрибкову активність та є перспективними для подальшого поглибленого дослідження.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г252.515 + Г262.5

Рубрики:

Функціональні похідні ароматичних альдегідів та кетонів

Тіазол

Шифр НБУВ: Ж24793 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено зовнішню рекламу м. Суми в контексті міського соціокультурного простору. Виокремлено тематичні домінанти реклами, особливості текстів і колористичних рішень. З'ясовано, що в рекламному просторі міста домінують стереотипні гендерні ролі, а кожен сьомий білборд містить ще й такі недоліки, як неактуальність інформації, поганий стан носіїв, невдале розташування, невідповідність основного кольору звернення й рекламованого товару, шаблонність стилістичних рішень тощо.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г213.7 + Г271.3 + Г272.4

Рубрики:

Органічні молекулярні (комплексні) сполуки

Органічні сполуки металів підгрупи міді

Органічні сполуки металів підгрупи цинку

Шифр НБУВ: Ж21854 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Викладено основні терміни та поняття неорганічної та органічної хімії, а також основи хімічного аналізу. Розглянуто будову атомних ядер. Описано метод молекулярних орбіталей. Подано інформацію про ебуліоскопію та кріоскопію. Висвітлено питання дисоціації та рівноваги у водних розчинах електролітів. Увагу приділено обчисленню еквівалентів окисника та відновника, стійкості комплексних сполук у розчинах, а також хімії p- і d-елементів. Викладено основні положення теорії будови органічних речовин О.М. Бутлерова. Розглянуто поняття про вуглеводні, оксисполуки, карбонові кислоти, вуглеводи, аміни, пептиди та білки, а також гетероциклічні сполуки. Описано методи якісного та кількісного аналізу речовин.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г116.6 + Г278-4

Рубрики:

Комплексні сполуки. Молекулярні сполуки

Сполуки елементів VIII групи

Шифр НБУВ: Ж21854 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розроблено окрему криміналістичну методику розслідування злочинів, пов'язаних з умисним випуском на ринок України небезпечної продукції. Розглянуто генезу наукової думки про небезпечну продукцію та досвід протидії цьому негативному явищу в розвинених країнах світу. Наведено криміналістичну характеристику вказаного виду злочину, до основних елементів якої віднесено предмет посягання, спосіб вчинення злочину, місце та час вчинення злочину, особу злочинця та слідову картину. Виокремлено та розглянуто типові слідчі ситуації і версії початкового та наступних етапів розслідування, запропоновано алгоритм дій слідчого для кожної ситуації. Охарактеризовано процес планування та взаємодії між слідчим і працівниками оперативних підрозділів, іншими органами державної влади та громадськістю. Детально розглянуто особливості тактики проведення невербальних (огляду, обшуку) та вербальних (допит, одночасний допит) слідчих (розшукових) дій. Доведено необхідність використання під час розслідування умисного випуску на ринок України небезпечної продукції спеціальних знань, особливо під час призначення судових експертиз.

Висвітлено проблему формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх інженерів-технологів у процесі гуманітарної підготовки. Розкрито сутність та сформульовано зміст поняття "професійно-комунікативна компетентність інженерів-технологів". З'ясовано пріоритетність компетентнісного підходу і роль професійно-комунікативної компетентності у системі сучасної професійної освіти. Визначено основні компоненти у структурі професійно-комунікативної компетентності майбутніх інженерів-технологів, уточнено їх змістове наповнення. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови і розроблено структурно-функціональну модель формування означеної компетентності у процесі гуманітарної підготовки. Визначено критерії, схарактеризовано рівні та показники сформованості професійно-комунікативної компетентності майбутніх інженерів- технологів. Окреслено основні підходи до реалізації принципів інтеграції мови і змісту через використання сучасних технологій, форм і методів із найвищими показниками ефективності. Охарактеризовано інноваційні та інтерактивні технології, які передбачають інтерактивність організації навчального процесу, реалізуючи нові рівні взаємодії та забезпечуючи безперервну діалогову взаємодію між суб'єктом навчального процесу та навчальним середовищем. Експериментально перевірено системність і взаємозумовленість запропонованих педагогічних умов та визначених складників структурно-функціональної моделі формування професійно-комунікативної компетентності у майбутніх інженерів-технологів, ефективність упровадження яких засвідчили результати експерименту, що підтверджено даними статистично-математичної обробки отриманих емпіричних даних.