Викладаються основні закономірності динаміки бароклинних стратифікованих природничих течій на Землі, яка обертається. Наведено відомості про кінематику і динаміку об'єктів геофізичної гідродинаміки, основні характеристики руху в системі відліку, пов'язаній з обертовою Землею, у т.ч. методи опису руху рідини, траєкторії і лінії струму, вихрові лінії, вихрові трубки і циркуляція швидкості тощо. Описується термодинаміка об'єктів геофізичної гідродинаміки, пропонуються рівняння переносу тепла для ідеальної і в'язкої рідини, умови рівноваги стратифікованої рідини. Зроблені кількісні характеристики крупномасштабних рухів, зокрема, прискорення Коріоліса, прискорення циркуляції. Розглянуто геострофічне наближення як метод опису природних течій, крупномасштабний періодичний рух в однорідній рідині, геофізичну турбулентність.

Розглянуто питання формування мовленнєвої компетенції в говорінні, читанні, аудіюванні, письмі, наведено їх загальні характеристики та висвітлено психологічні, психолінгвістичні, соціолінгвістичні та лінгвістичні особливості.

Рассмотрены вопросы формирования компетентности речи в говоре, чтении, аудиировании, письме, приведены их общие характеристики и освещены психологические, психолингвистические, социолингвистические и лингвистические особенности.

Преимущественно локально действующие (аутокоидные) факторы (цитокины, эйкозаноиды) играют значительную роль в запуске экзематозного воспалительного процесса, так и в переходе его в хронический.

In article the method of processing of firm household waste products with the subsequent reception of universal organic - mineral fertilizer is offered.

Отмечено, что при хронических рецидивирующих дерматозах выявлено повышение уровней эйкозаноидов в крови и коже. Назначение противовоспалительной терапии при дерматозах следует проводить с учетом возможности эйкозомодулирующего влияния.

Визначено функціональний стан системи нейропептидів у дітей, хворих на екзему та нейродерміт, вивчено динаміку досліджених показників після комплексного лікування з використанням діосмектиту та настоянки корневищ з коренем ехінацеї пурпурної.

Удосконалено методи лікування дітей, хворих на екзему та нейродерміт на підставі вивчення вмісту в крові показників системи нейропептидів (субстанції Р, бета-ендорфіну, лей-енкефаліну, мет-енкефаліну) та окремих медіаторів запалення (простагландинів E2 та Ф2-альфа, лейкотриєну B4), що звільняються під їх впливом. Виявлено достовірне збільшення досліджених показників за одночасного фізіологічного значення IgE. Розроблено новий ефективний метод лікування дітей, хворих на екзему та нейродерміт з застосуванням нейропептидомодулювальної терапії з використанням діосмектиту й ехінацеї пурпурової (внутрішньо) та мазі "Мефенат" (місцево). Встановлено, що застосування нової методики лікування відновлює основні показники нейропептидів і медіаторів (до фізіологічного значення) та сприяє клінічному одужанню або значному поліпшенню результатів у 95,7 % хворих на екзему та у 91,7 % - на нейродерміт. Виявлено відсутність рецидивів або значне зменшення ступеня тяжкості їх проявів відповідно у 91,3 % та 83,3 %. Розроблено новий метод вторинної профілактики розвитку тяжких рецидивів екземи та нейродерміту у дітей з використанням нейропептидомодулювальної терапії.

Розглянуто багатокомпонентності професійної англомовної комунікативної компетенції, що підлягає формуванню у студентів немовних ВНЗ, які вивчають англійську мову для спеціальних цілей. Зроблено висновок, що навчання англійської мови для спеціальних цілей у немовних вишах повинно бути аспектним і фокусуватися на чотирьох аспектах: лінгвістичному, соціолінгвістичному, психологічному і предметному. Розкрито практичні наслідки запропонованого підходу для розробки підручників з англійської мови для немовних ВНЗ.

Розглянуто базові особливості експерієнційного навчання іноземної мови для професійної комунікації в немовному ВНЗ. Експерієнційне навчання визначається як моделювання у мовному курсі професійної діяльності майбутніх фахівців. Обговорюється сполучання експерієнційного та інтерактивного підходів, які складають єдиний експерієнційно-інтерактивний підхід.

Розглянуто концепцію та структуру інноваційного підручника з англійської мови для студентів, які спеціалізуються у галузі практичної психології. Концепція підручника базується на комунікативності всіх видів навчальної діяльності, професійному спрямуванні навчальної комунікації, а також на інтеграції всіх видів мовленнєвої діяльності. Одними з основних інноваційних рис концепції підручника є опора на використання студентами ресурсів мережі Інтернет, а також широке використання навчальних проектів та кейсів.

Розглянуто організацію навчального процесу з використанням Інтернет-технологій у курсах фахових і нефахових дисциплін, що включені до циклу підготовки студентів-психологів у вищій школі.

Розглянуто теоретичні основи та передумови моделювання майбутньої професійної діяльності студентів у навчальному процесі вищої школи (ВШ). З використанням методу моделювання вивчено зближення навчального процесу у ВШ з професійною діяльністю майбутніх випускників. Увагу приділено інтерактивному навчанню як основі будь-якого підходу до моделювання майбутньої професійної діяльності студентів у навчальному процесі ВНЗ. Розкрито сутність такого навчання як організації постійної взаємодії всіх учасників навчального процесу, жоден з яких не залишається пасивним, оскільки діє у ситуації дійового пізнання у режимі співпраці та має в своєму розпорядженні засоби реалізації інтерактивної взаємодії. Акцентовано увагу на діалогічно-дискурсійних технологіях, технологіях навчання та співпраці, технології колективних творчих справ як складових практично всіх методик моделювання професійної діяльності фахівців у навчанні студентів ВНЗ. Проаналізовано кейс-метод, розглянуто студентські презентації як засоби моделювання професійної діяльності майбутніх випускників у навчаному процесі ВШ. Розкрито сутність, базові характеристики, переваги, особливості реалізації кейс-методу під час викладання різних дисциплін (економічних, навчання іноземних мов), професійної підготовки різних за фахом студентів. Обгрунтовано методику навчання професійних презентацій, принципи, за якими має проводитися таке навчання. Запропоновано методику використання рольових і ділових ігор як засобів моделювання майбутньої професійної діяльності студентів у навчальному процесі ВНЗ. Подано авторське бачення сутності, характеристик, етапів проведення рольових і ділових ігор.

Розглянуто сучасні тенденції у навчанні ділової англійської мови у вищій школі в Україні та за її межами. Наведено підсумки міжнародної конференції з питань викладання ділової англійської мови, проведеної 18 - 21 травня 2006 р. Дніпропетровським університетом економіки та права.

Рассмотрены современные тенденции при обучении деловому английскому языку в высших учебных заведениях Украины и за ее пределами. Подведены итоги международной конференции по вопросам преподавания делового английского языка, проведенной 18 - 21 мая 2006 г. Днепропетровским университетом экономики и права.

The article deals with the modern features at training business to English language in higher educational institutions of Ukraine and for it border. Results of the international conference on questions by teaching of the business English language, carried out on May, 18-21 2006 year the Dnepropetrovsk university of economy and the right are brought.

Нейро-лингвистическое программирование рассмотрено как эффективный метод для улучшения преподавания иностранных языков и создания гармонических отношений между преподавателем и учащимися (студентами).

Розроблено методики попереднього розрахунку точності GPS-мереж для реконструкції та створення міських геодезичних мереж, враховано особливості виконання вимірювань в міських умовах та одержано вирази для розрахунку точності позацентрових GPS-вимірювань. Вдосконалено методику вибору геодезичних проекцій для геодезичного забезпечення кадастрових робіт у містах України, що дозволяє підібрати проекцію, в якій можна не вводити поправки в геодезичні вимірювання за перехід в прийняту проекцію. Розроблено методику дослідження стану існуючих міських геодезичних мереж з використанням статистичних методів дослідження, яка дозволяє встановити величини глобальних і локальних деформацій та зробити висновки про необхідність реконструкції міської геодезичної мережі.

Представлено результати лікування 16 хворих, яким виконана симультанна алогерніопластика з реконструктивною операцією на кишечнику і 23 пацієнтів після алогерніопластики, що ускладнилася інфікуванням сітчастого трансплантата. Інфікування алотрансплантата спостерігалося у 3 пацієнтів (18,75 %) після одномоментної алогерніопластики та ліквідації кишкової стоми. Рішення про видалення сітчастого трансплантата залежало від термінів з моменту алопластики до розвитку інфекційних ускладнень. Використання вакуумтерапії в лікуванні хворих з інфікованими сітчастими трансплантатами дозволило зберегти алотрансплантат у 5 пацієнтів (21,7 %), а також уникнути рецидиву грижі у разі його видалення.

Розглянуто теоретичні та практичні засади використання Інтернет-технологій (і перш за все, Інтернет-пошуку студентами автентичної професійно-значущої інформації на фахових англомовних Інтернет-сайтах) у навчанні англійської мови для професійного спілкування студентів немовних спеціальностей. Обговорено основні шляхи та переваги такого використання та основні практичні підходи щодо реалізації цих шляхів у навчальному процесі.

Рассмотрены теоретические и практические основы использования Интернет-технологий (и прежде всего, Интернет-поиска студентами аутентичной профессионально-значимой информации на профессиональных англоязычных Интернет-сайтах) в обучении английскому языку для профессионального общения студентов неязыковых специальностей. Обсуждены основные пути и преимущества такого использования и основные практические подходы к реализации этих путей в учебном процессе.

The article focuses on theoretical and practical issues of using Internet-technologies (and first of all, on using students' Internet search for authentic professionally significant information on professional Internet sites in English) in teaching English for professional communication to students who major in non-linguistic specialties. The principal ways and advantages of using the Internet are discussed and the principal approaches to practical implementation of Internet-assisted language learning are analyzed.

На базі Дніпропетровської обласної клінічної лікарні створена комплексна служба лікування хворих з приводу синдрому діабетичної стопи (СДС) з метою поліпшення якості надання їм кваліфікованої медичної допомоги шляхом застосування високих технологій. Створення такої служби дозволило поліпшити результати лікування хворих. Збільшення частоти виконання малих операцій на стопі дозволило на 34,4 % збільшити кількість хворих, у яких вдалося зберегти опірну функцію стопи, і на 39,5 % зменшити частоту виконання ампутації нижньої кінцівки (НК) на рівні стегна з збереженням колінного суглоба, що важливо для протезування. Широка пропаганда серед населення і первинної ланки охорони здоров'я дозволяє на більш ранніх етапах виявити й усунути ускладнення цукрового діабету (ЦД).

Індекс рубрикатора НБУВ: Р716.216.415.202.83 + Р716.213

Рубрики:

Токсикози вагітності (токсемії, гестози)

Шифр НБУВ: Ж15767 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено теоретичні та практичні питання навчання англійської мови дорослих, які вивчають її не за стандартними вишівськими мовними програмами, а на різних курсах, у тому числі й комерційних. Спектр обговорених курсів включає, насамперед, різноманітні курси навчання загальної англійської мови (General English), від найнижчого рівня повних початківців (asolute beginners) до найвищих рівнів, які завершуються складанням кебриджських іспитів для підтвердження мовної підготовки з отриманням міжнародновизнаних сертифікатів (FCE - English First, CAE - English Advanced, IELTS). До цього спектра входять також курси професійного спрямування (ESP, English for Specific Purposes). Наведено детальний теоретичний і практичний аналіз таких курсів, що пройшли широку та багаторічну апробацію в навчальній практиці.