Індекс рубрикатора НБУВ: В368.313

Рубрики:

Магнітні властивості надпровідників

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

В качестве одного из методов обучения в средней школе используется научно-исследовательская деятельность старшеклассников. Это самостоятельное исследование учащегося, которое развивает компетентность в отношении сущности, организации и методов научного исследования. Его цель - повысить интеллектуальный и творческий потенциалы школьников. Научно-исследовательская работа также может проводиться в научных областях, которые не включены в учебные планы средней школы в качестве отдельных предметов (например, педагогика, инженерные науки, социология, право, наука о здоровье). Даны ссылки на публикации, связанные с научно-исследовательской деятельностью старшеклассников, а также рекомендации в области разработки и оценки работ. При проведении исследований ученик демонстрирует свою способность целенаправленно использовать и анализировать научную литературу и другие источники информации, выбирать подходящие методы исследования для достижения цели, анализировать полученные данные, делать логические, причинно-следственные суждения, делать выводы. В то же время развиваются аналитические способности ученика, навыки критического мышления, способность использовать теоретические знания при исследовании конкретных проблем, а также навыки презентации. Для школьника важно почувствовать остроту проблемы, которая затем определяет интерес к исследованию, а также к его завершению и описанию. Исследование проводится на базе школы, вуза, научно-исследовательского учреждения, в котором работает научный руководитель. Однако и школьник, и руководитель должны помнить, что руководитель проекта не несет ответственности за результаты работы ученика, оказывая лишь поддержку в процессе работы.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.09 + Р410.1

Рубрики:

Серцево-судинна недостатність

Хвороби серця

Шифр НБУВ: Ж24454 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Информационные и компьютерные технологии все больше пронизывают повседневную жизнь, и образование в этом смысле не является исключением. Развитие информационных технологий влияет и на обучение математики. Одним из способов применения информационных технологий в обучении математики является тестирование студентов. Оценка знаний студентов с помощью тестов "online" сравнительно новый метод оценки и контроля знаний. Он предоставляет широкие возможности модернизировать и оптимизировать учебный процесс, но в тоже время вызывает противоречивые оценки. Цель работы - ответить на существенные вопросы, связанные с использованием тестов: серьезно ли относятся студенты к выполнению тестов? Дает ли тестирование объективные результаты и что нужно делать, чтобы их получить? Рассмотрены главные детали тестирования - определение цели проверки, выбор правильного вида вопроса, формулировка вопроса, оценка и интерпретация результатов. Метод, используемый в работе, есть результат анализа теста по математике. Тесты составлены преподавателями кафедры Инженерной математики Рижского Технического университета и заменяют большую часть домашних заданий первого семестра. Статистические данные, используемые в работе, получены по результатам тестирования студентов факультета Компьютерных наук и информационных технологий в первом семестре 2017/2018 учебного года. Результаты исследования показывают, что студенты охотнее выполняют тесты, чем работы, написанные от руки и сдаваемые преподавателю. Предпочтение отдается тестам, в которых требуется логическое мышление, по сравнению с теми, где требуются трудоемкие вычисления. Система тестов также заметно облегчает работу преподавателя, так как отпадает проверка большого количества студенческих работ. Сделан вывод, что эффективное обучение математике связано с использованием различных методов обучения, однако правильно составленные тесты и правильная интерпретация их результатов в сочетании с другими методами дает объективные результаты.

В Харьковской области изучено влияние размерных характеристик семян на толщину семенной оболочки у шести сортов нута. Используя полученные данные по толщине семенной оболочки, установлены сорта среди темносеменных и светлосеменных образцов нута, наименее подверженные травмированию.

В последние годы много дискутируют о преподавании математики как в школах, так и в высшем образовании. Говорят о том, как заинтересовать математикой школьников и студентов. Одним из способов привлечь лучших учеников - пригласить их принять участие в математических олимпиадах. Олимпиады по математике в средней школе в Латвии проводятся ежегодно с 1945/46 учебного года. В течение последних 7 лет в Латвии проходит также Международная студенческая математическая олимпиада, организованная кафедрой математики Латвийского сельскохозяйственного университета в г. Елгава. Первая такая олимпиада проходила в 2011 г. в рамках латвийско-литовского проекта сотрудничества "Трансграничная сеть для интеграции математических компетенций в социально-экономическое развитие региона". В этой олимпиаде принимают участие студенты Балтийских университетов. Каждый год, начиная с 2012 г., студенты Рижского Технического Университета также принимают участие в этой олимпиаде, при этом показывая хорошие результаты. Интерес к международной математической олимпиаде растет с каждым годом. Число университетов, участвующих в олимпиаде, увеличивается каждый год. В этой олимпиаде студенты не только соревнуются индивидуально, но и в группах. Группы формируются из студентов различных учебных заведений. Каждой группе необходимо решить некоторую проблему и интересным образом представить решение задачи. Студенты каждой группы также обсуждают между собой содержание и методику преподавания в своих университетах, оценивая и представляя свои предложения по улучшению качества преподавания математики. Математические олимпиады повышают интерес к математике среди молодежи и развивают совместные навыки среди единомышленников. В таких олимпиадах не только студенты получают новые идеи, но и преподаватели. Многое можно извлечь из оценки лучших студентов по анализу содержания курсов высшей математики, оценки работы преподавателей, а также предложений студентов по улучшению методов преподавания.

Активное обучение студентов математике, используя платформу "МООС" является актуальной темой, так как методика преподавания в большей мере определяет качество обучения. Цель работы - исследовать возможность того как, опираясь на студенческую мотивацию, пополнить методику обучения математике и добиться её активного изучения. Успешное обучение точным наукам в университете возможно только в случае, когда у студентов достаточная база знаний по элементарной математике. Как показывает опыт, у многих принятых в Рижский Технический Университет студентов знания по элементарной математике недостаточны для того, чтобы успешно освоить как высшую математику, так и другие предметы по точным и техническим наукам. Для того, чтобы помочь таким студентам, в Рижском Техническом Университете разработан дополнительный курс по элементарной математике на платформе mooc.rtu.lv. В курсе элементарной математики рассматриваются разделы, необходимые студентам для успешного изучения высшей математики. Каждая тема содержит 3 вида материалов: теорию в виде видео лекции, упражнения и тесты. Этот курс позволяет студентам улучшить свои знания, изучая математику новым простым интерактивным способом.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.09-43 + Р410.1-43

Рубрики:

Серцево-судинна недостатність

Хвороби серця

Шифр НБУВ: Ж24454 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В379.223 + В379.26

Рубрики:

Тверді розчини напівпровідників

Механічні властивості монокристалів напівпровідників

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Рассмотрен вопрос о применении препаратов интерферона в лечении острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ) у детей. Представлена сравнительная оценка эффектов нового суппозиторного препарата генферон лайт, содержащего интерферон альфа-2b в дозе 125 000 МЕ и таурин, и широко используемого и известного педиатрам препарата интерферона альфа-2b (150 000 МЕ) в суппозиториях. Установлено, что оба исследуемых препарата обладают эквивалентной элиминирующей активностью в отношении основных возбудителей ОРВИ и обеспечивают быстрое и одинаковое по срокам купирование основных симптомов заболевания (лихорадка, клинические признаки ринофарингита, тонзиллита и т.д.). Оба препарата сопоставимы по профилю безопасности.

Определено, что морфологические изменения пигментного эпителия сетчатки ярко выражаются при дитизоновой модели сахарного диабета у кроликов в отличие от стрептоцинового сахарного диабета крыс и мышей.

Визначено, що морфологічні зміни пігментного епітелію сітківки яскраво виявляються у разі дитизонової моделі цукрового діабету у кроликів на відміну від стрептоцинового цукрового діабету щурів та мишей.

Раскрыты основные моменты инфекционных процессов, дана краткая характеристика циклического, нециклического и многокомпонентного инфекционных процессов, возникающих в организме человека. Освещены основные моменты иммунологического импринтинга и феномена антителозависимого усиления инфекции.

Дан прогноз зон подтоплений на территории ликвидируемых угольных шахт с помощью тектонофизического анализа; полученные данные сопоставлены с данными, полученными в результате гидрогеологического мониторинга, проводимого на данной территории. В качестве полигона были выбраны ликвидированные в период с 1980 по 2000 годы шахты Пролетарского и Буденновского районов г. Донецк. В результате исследований были выделены области сжатия и растяжения массива, при этом установлено, что области фактических подтоплений приурочены к областям сжатия массива.

Індекс рубрикатора НБУВ: Д390(45УКР5-4ДОН)

Рубрики:

Структурна геологія

Шифр НБУВ: Ж69802 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Рассмотрены теоретические основы дизайна корпусной мебели. Внимание уделено истории возникновения мебели и эволюции мебельного дизайна. Приведены виды мебели и их классификация. Раскрыты основы дизайнерского проектирования и общие принципы дизайна мебели. Освещена компьютерная технология дизайна корпусной мебели. Внимание уделено формированию стыков и размещению фурнитуры, обработке торцов деталей, созданию ящиков и раздвижных систем. Рассмотрено моделирование процесса сборки изделий и его параметрическое проектирование. Приведены примеры моделирования компьютерного стола и шкафа для прихожей.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р266.8 + Р733-533

Рубрики:

Хвороби дітей

Шифр НБУВ: Ж24603 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.3 + Г126.5

Рубрики:

Фізика низьких температур

Уран

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р193.952

Рубрики:

Запобіжні щеплення серед окремих груп населення

Шифр НБУВ: Ж16694 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.412.202

Рубрики:

Бронхіальна астма у дітей

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.302.3

Рубрики:

Жовтуха новонароджених. Гемолітична хвороба

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ