Висвітлено життєвий і творчий шлях В.І. Кузьменка - доктора філологічних наук, професора кафедри новітньої української літератури Інституту філології Київського національного університету ім. Т.Шевченка, письменника Чернігівщини. Наведено покажчик наукових і навчально-методичних праць, публіцистичних творів і статей з питань літератури та культури вченого за період 1983 - 2008 рр., а також список літературних джерел про нього.

Освещен жизненный и творческий путь В.И. Кузьменко - доктора филологических наук, профессора кафедры новейшей украинской литературы Института филологии Киевского национального университета им. Т.Шевченко, писателя Черниговской области. Приведены указатель научных и научно-методических трудов, публицистических произведений и статей по вопросам литературы и культуры ученого за период 1983 - 2008 гг., а также список литературных источников о нем.

Наведено матеріали літературознавчих досліджень. Розглянуто естетичну природу художнього конфлікту, феномен письменницької публіцистики, сутність стильових пошуків на сучасному етапі, питання модернізму. Охарактеризовано постаті таких відомих діячів української культури, як Б. Грінченко, О. Гончар, П. Куліш, П. Тичина, В. Симоненко, Б. Олійник. Проаналізовано творчість П. Кузьменка, М. Вербицького, М. Косача, Т. Зіньківського, В. Леонтовича.

Приведены материалы литературоведческих исследований. РАссмотрены эстетическая природа художественного конфликта, феномен писательской публицистики, сущность стилевых поисков на современном этапе, вопросы модернизма. Охарактеризованы личности таких известных деятелей украинской культуры, как Б. Гринченко, О. Гончар, П. Кулиш, П. Тычина, В. Симоненко, Б. Олийнык. Проанализировано творчество П. Кузьменко, Н. Вербицкого, М. Косача, Т. Зинькивского, В. Леонтовича.

Висвітлено життєвий і творчий шлях В. Кузьменка, розкрито його внесок у літературознавство, публіцистику, українську художню словесність та науку про неї. Охарактеризовано його наукові праці.

Освещен жизненный и творческий путь В. Кузьменка, раскрыт его вклад в литературоведение, публицистику, украинскую художественную словесность и науку о ней. Охарактеризованы его научные работы.

Розглянуто історію й етапи становлення львівської стоматологічної школи (ЛУШ) як університетської медичної освіти в Україні. Проаналізовано діяльність стоматологічного факультету й його кафедр за сучасних умов. Охарактеризовано видатні особистості в історії розвитку львівської медицини, які зробили вагомий внесок у становлення та розвиток ЛСШ, зокрема, Л.М. Кузьменка, М.П. Павловського, Л.А. Луцик, Г.С. Чучмая.

Рассмотрены история и этапы становления львовской стоматологической школы (ЛСШ) как университетского медицинского образования в Украине. Проанализирована деятельность стоматологического факультета и его кафедр в настоящий период. Охарактеризованы выдающиеся личности в истории развития львовской медицины, которые внесли весомый вклад в становление и развитие ЛСШ, в частности, Л.Н. Кузьменко, М.П. Павловского, Л.А. Луцик, Г.С. Чучмая.

Висвітлено життєвий і творчий шлях професора Л. М. Кузьменка, ректора Львівського державного медичного інституту, завідувача кафедри госпітальної хірургії, видатного вченого та педагога, лікаря і науковця, який зробив значний внесок у розвиток сучасної вищої медичної освіти України. Наведено бібліографічні описи його наукових праць і список літературних джерел про нього.

Висвітлено життєвий і творчий шлях доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри педагогіки і психології Південноукраїнського регіонального інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів В. В. Кузьменка. Наведено бібліографічні описи його наукових робіт за період 2005 - 2009 рр.

Проаналізовано тлумачення науковцями основних понять трудової підготовки. Висвітлено питання трудової підготовки учнів у працях В. Сухомлинського. Оцінено внесок І. Ткаченка та О. Захаренка в організацію ефективної трудової підготовки школярів. Увагу приділено науковій школі Д. Торжевського, здобуткам його вихованців: В. Борисова, А. Вихруща, В. Кузьменка, В. Сидоренка, В. Стешенка. Розкрито особливості управління та організації, зміст, форми та методи трудового навчання і виховання підростаючого покоління в Павлиській, Богданівській та Сахнівській школах України.

Висвітлено життєвий і творчий шлях дійсного члена АПН України, доктора педагогічних наук, професора Д. О. Тхоржевського та найбільш яскравих представників його школи (В. В. Борисова, А. В. Вихруща, В. В. Кузьменка, В. К. Сидоренка, В. В. Стешенка).

Рассмотрена проблема языковых средств выражения ментальности украинского народа на основе лингвистического анализа авторской сказки лидера музыкальной группы "Скрябин" (Андрея Кузьменко) "Тарасик, троллейбус и святой Николай". Выбор объекта исследования обусловлен тем, что музыкант и писатель Кузьма Скрябин является представителем современной национальной элиты, духовный мир и мировоззрение которого, результат его творчества представляют самобытность украинского народа. Цель исследования - не только проанализировать употребление деминутивных формантов в произведении, вызванных национально-психологическими особенностями носителей языка, как нежность, доброжелательность, лиризм и т.п., но и выделить ряд особенностей украинской ментальности, показанных в авторской сказке, например, индивидуализм, свободолюбие, религиозность, душевность, милосердие, уважение к женщине. Материал исследования - концепты "семья" и "ребенок" являются основополагающими, подтверждают преемственность украинской литературы, которая вербализует главные богатства народа - семью как совокупность ценностей, воспитание ребенка-носителя духовных традиций.

Досліджено харизму провідного українського музиканта, лідера групи "Скрябін" Андрія Кузьменка (1968 - 2015), його місце і роль у сучасній українській музичній культурі. Харизматичне лідерство митця розглянуто в контексті громадсько-політичної та соціокультурної ситуації в Україні кінця ХХ - початку ХХI ст. Охарактеризовано феномен харизми Кузьми як систему, що складається із: психологічних та фізичних особистих якостей, рис, здібностей і можливостей; іміджу лідера; комунікативних аспектів впливу; мотивації лідера.

Проаналізовано погляди на феномен дозвілля таких вітчизняних і зарубіжних дослідників, як К. Маркс, Р. Стеббінс, С. Кузьменкова, С. Сухова, В. Арбєніна, Е. Соколов, Ю. Стрельцов, Р. Попов та інші. Надано авторські визначення понять "дозвілля", "практики", "дозвіллєві практики" та "творчі дозвіллєві практики". Розглянуто класифікації дозвілля, які базуються на характері дозвіллєвих занять (активні/пасивні, креативні/споживацькі), місці їх проведення (домашні/позадомашні), часі занять (повсякденні/святкові), функціях (рекреації, розвитку, розваги тощо), кількості індивідів, які беруть участь у цих заняттях (індивідуальні, колективні, масові). Наведено класифікації творчого дозвілля. Представлено результати багатовимірного шкалювання, за допомогою якого виявлено відмінності у визначенні сільськими та міськими підлітками сутнісних характеристик освітніх і розважальних дозвіллєвих практик, а також деякі дані, отримані в межах авторського якісного дослідження, зокрема щодо виокремлених автором функцій творчих дозвіллєвих практик сучасних українських підлітків: соціалізаційної, комунікативної, емотивної, функції соціальної приналежності, підвищення статусу, функції відпочинку, розвитку особистісних якостей, самовираження, самореалізації, професіоналізації. Підкреслено, що колективні творчі дозвіллєві практики є чинником актуалізації та водночас проявом поліфігуративної дозвіллєвої культури, яка є значущим фактором розвитку внутрішньопоколінських і міжпоколінських відносин. Зроблено висновок про необхідність створення умов для вдосконалення культурно-дозвіллєвої інфраструктури, формування дозвіллєвих установ, які були б доступні різним групам українського населення, зокрема підліткам, незалежно від місця їх проживання та матеріального становища.

Уперше в українському літературознавстві проаналізовано прояви та місця людини в сучасній науково-фантастичній літературі та запропоновано типологію візій людини в науковій фантастиці. Об'єктом дослідження стали твори письменників-фантастів порубіжжя XX та XXI ст. (Т. Чан, С. Лук'яненко, X. Райаніемі, Г. Іган, Ю. Нікітін, М. та Є. Дяченки, М. Резнік і Л. Робін, В. Кузьменко та інші). Людина посідає головне місце в художньому осмисленні науково-фантастичних творів і проявляється у кількох аспектах: в ідейно-тематичному рівні твору, образі автора, персонажах, соціокультурних реаліях, природі. Специфіку проявів людини можна аналізувати в духовно-аксіологічному аспекті, морально-психологічному та плані тілесності. Однією з центральних категорій, яку осмислює наукова фантастика, стає техніка. Погляди письменників на цю проблему приводу згруповані у два різновиди: технонегативний, за якого наука та техніка зображені як причина нещасть, та технопозитивний, яке навпаки вбачає у техніці дорогу до кращого майбутнього. Виокремлено кілька основних стратегій художнього осмислення людини. Зокрема, це візії автоеволюції (трансформація людини за допомогою втручання біотехнологій, технічних модифікацій або їх поєднання), природного розвитку, стагнації, деградації та комбінований тип.

ПЛЕНАРНЕ ЗАСІДАННЯ З Москаленко Ю. Д., Булава Л. М. Історичні етапи фізико-математичної освіти у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка З Бурда М. І. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в підручниках з математики для старшої школи 7 Акири Ион. Личностно-ориентированное обучение в школьном образовательном процессе по .математике 9 Бевз В. Г. Мобільне освітнє середовище і навчання математики 11 Матяш О. І. Актуальність проблеми розвитку критичного мислення майбутніх учителів математики 13 Моторіна В. Г. Формування науково-дослідницької компетентності магістрів математики 15 Нелін Є. П., Долгова О. Є. Науково-методичні особливості оновлених підручників математики старшої профільної школи 17 Срмрнпягька Л. А. Пр.дагпрімна спадщина М Огтппрпадеккпрп в кпнтркгті ~ " - - - -- - - - - - j - JT -JT " " модепнізаиії освіти Укпаїни 19 it і Тарасенкова Н. А. Формування «Soft Skills» у навчанні математики: до постановки проблеми 22 Триус Ю. В. Актуальні проблеми, здобутки та перспективи навчання методів оптимізації та дослідження операцій у вищій школі 24 Швець В. О. До питання про формування поняття алгебраїчного виразу в курсі алгебри і початків аналізу 26 СЕКЦІЯ І. МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ТВОРЕННЯ І ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМ НАВЧАННЯ МА ТЕМА ТИКИ І ОСОБИСТІСТЬ 28 СЕКЦІЯ 2, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ТА ЗДОБУТКИ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ Босовський М. В., Коломієць О. М. Проблеми перехресного вступу до магістратури Гібалова Н. В. Математична підготовка майбутніх вчителів початкової школи Годованюк Т. Л., Мещеряков Р. О. Використання навчальних подкастів у методичній підготовці майбутніх учителів математики Кононоеич Т. О. Особливості процесу прийняття рішення при опануванні математичних знань Лутфуллін М. В., Лутфуллін В. С. Внесок Д. Пойа в розвиток методики викладання математики Москаленко О. А. Деякі шляхи організації навчального контенту з методики навчання математики Muyun Xiang, Shkolnyi Oleksandr Students’ motivation to study matrix theory during mastering a course of higher mathematics Працьовитий M. В., Требенко О. О., Школьнии О. В., Гончаренко Я. В. Про введення інституту менторства при підготовці майбутніх вчителів математики за дуальною формою здобуття освіти СЕКЦІЯ3. ТЕХНОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ У ПРОЦЕСІ НА В ЧАННЯ МА ТЕМА ТИКИ Ачкан В. В., Ілісеа А. С. Математичні конкурси та олімпіади як засоби розвитку творчої особистості учнів Білянін Г. І. Освітні проекти як техніка формування математичної компетентності в умовах НУШ Вінніченко О. О. Особливості формування добірок задач «живоїматематики» для учнів 5-6 класів Возносименко Д. А., Шумигай С. М. Підготовка майбутніх учителів математики до використання технології «перевернутого навчання» на уроках математики здоров ’язберігаючого змістуХоврак С. М. Творчість учителя — це сучасний підхід до навчально-пізнавальної діяльності учнів Черкаська JI. П., Матяш Л. О. Особливості формування позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності учнів СЕКЦІЯ 4. ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦТНО-КОМУНТКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ УМА ТЕМА ТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ОСОБИСТОСТІ. Барболіна Т. М. Використання комп ’ютерних тренажерів при вивченні теорії ігор Бобилсв Д. Є., Гудим Т. Ю. Розв 'язування задач оптимізації, орієнтованих на розвиток особистості, засобами хмарного середовища СоСаїс Васильєва К. С. Проектування електронного навчального курсу «Олімпіада з математики» Дмитрієнко О. О. Застосування хмарних технологій у процесі навчання математики Дубовик В. В., Іщенко Г. В. Використання платформи bigbluebutton у навчанні лінійної алгебри студентів педагогічних університетів Коваленко О. В., Соломка С. О. Використання мобільних додатків у процесі підготовки сучасного вчителя математики Козакова К. В. ІКТ як засіб перевірки теоретичних знань учнів із теми «Чотирикутники» в курсі геометрії основіюї школи Кравченко В. Г. Використання систем дистанційного та змішаного навчання під час вивчення алгебри та початків аналізу Крамаренко Т. Г. Компетентнісно-орієнтоване навчання математики з використанням оновленого навчального посібника «Інноваційні ІКТ навчання математики» Красницький М. П. Інтенсифікація формування обов’язкових результатів навчання з математики Криворучко 1.1., Ковтанюк М. С. Використання мобільних додатків для оптимізації самостійної діяльності студентів Кривцова О. П. Аспекти підготовки майбутніх фахівців у галузі комп’ютерних наук Мамон О. В. Можливості сучасних мобільних додатків для навчання математики Махомета 1. М., Іягай І. М., Шумигай С. М. Використання інформаціино- комунікаційних технологій у процесі навчання дисципліни «Методи обчислень» Медведєва М. G., PvuHuubKuu С. Сі. Сінянал■слидіг Ідмшяі»ипдиїм «и ***•’ СЕКЦІЯ 5. ВИКОРИСТАННЯ НАВЧА. ОСОБИСТОСТІ З МАТЕМАТИКИ У ВИВЧЕННІ 85 Зайцева О. І. "Гра в коробці. Математика" я формування математичних компетентностей учн 87 Кузьменко Г. М. Дидактичні аспекти застосуванн у курсі електротехніки 89 Макаренко К. С., Макаренко В. /., Макар орієнтований підхід до реалізації міжпредмеї 92 і біофізики Овчаров С. М., Овчарова К. В. Міжпредметні зв’я 93 Піт ель I. М., Бондаренко Ю. О., Левіна I. В. Мі формування у здобувачів освіти природничо-наукоі 95 Саенко О. В. Екстремальні задачі оптики у підготовки учнів 97 Шило I. М., Хорольсъкий О. В. Формування мап учнів під час виконання лабораторних робіт з фіз 99 вимірювального комплексу УЧА СНИШ КОНФЕРЕНЦІЇ

У виданні представленні матеріали, а саме - тези доповідей науково- практичного симпозіуму з міжнародною участю «Актуальні питання: «Здоров’я і довголіття - фундаментальні і клінічні дослідження, впровадження. Комплементарні методи як здоровий спосіб життя», які були розглянуті у науковому заході ученими, практикуючими лікарями, провізорами, магістрами, студентами.Ю.В. Буянов Земля - жива сутність. Вплив космічних ритмів на здоров’я людини 62 Є.Є. Волченко Застосування препаратів компанії WALA у залежності від стадії патогенезу 63 A. B. Галстян, О.В. Ковальова, О.С. Тягла Фізична реабілітація хворих за методикою eurospine з денегеративно- дистрофічним ураженням хребта 67 Я.А. Галян Програма самовідновлення спеціаліста Східної медицини на фізичному та енергоінформаційному рівні 69 Т.Р. Harnyk, L.V. Andriuk, E.V.Gorova O.P. Globa, N.A. Dobrovolska, K.V. Harnyk, V.V. Shust, T.I. Gertsiuk Complementary / alternative methods (folk and non-traditional medicine) in health practices in persons with post-living syndrome and in educational-educational 72 Т.П. Гарник, JI.B. Андріюк, E.B. Горова, О.П. Глоба, H. A. Добровольська, К.В. Гарник, В.В. Шусть, T.I. Герцюк Комплементарні/альтернативні методи (народна і нетрадиційна медицина) в оздоровчих практиках у осіб з постковідним синдромом та в навчально-освітніх програмах майбутніх фахівців 75 О.П. Глоба Концепція створення в Україні мережі регіональних центрів моніторингу за станом здоров’я 79 М.О. Головаха Електропунктурний підбір натуропатичних препаратів для лікування хронічної токсоплазмозної інфекції. Перспективи застосування фунгопрепаратів 80 Л.О. Головацька Вплив COVID-19 на серцево-судинну систему: у фокусі стратегії лікування артеріальної гіпертензії A. B. Гуденко, В.В. Король, О.М. Новосел Особливості застосування рицини звичайної в медицині 166 В.О. Гуріна, В.В. Король Застосування плодів манго в медицині 86 J1.JI. Давтян, P.C. Коритнюк, А.О. Дроздова, M.I. Наумова, Т.Ф. Оліфірова, Д.Л. Шабатіна Викладання дисциплін вільного вибору заочної форми навчання для магістрів 88 A. С. Дейнека, Д. М. Єгоркіна, В. В. Пропька, І. О. Журавель Визначення кількісного вмісту суми стероїдних сполук у сировині целозії гребінчастої 90 B. В. Дубровський Фітотерапія як інструмент народної медицини 91 Г.В. Зайченко, Н.О. Горчакова, A.I. Дорошенко Застосування фітотерапії у сучасній медичній практиці 94 B. О.Зубицька Фітотерапія, як складова здоров'я: традиції родини 95 H. П. Карандаш, І.В. Лоскутова Медична реабілітація хворих на хронічне обструктивне захворювання легень на фоні хелікобактеріозу 97 P.M. Кобилянська, В.Я. Кобилянський Векторна зональна діагностика Psivectordiacor. Можливості та перспективи практичного застосування 98 I. І. Колосова, О.В. Стрижак, Л.Л. Ломига Синтез теорії та практики під час навчання фармацевтів 100 М.Г. Колісник Енергоемкість людського тіла. Тіло як носій мікрокосмічного оточення. 101 C. П. Кошова, Я.Ф. Радиш, В.В. Євтушенко Здоров’я громадян держави - важлива складова системи забезпечення національної безпеки 104 В.В. Крутов Нова система знань про природу людини - універсальний ключ до її здоров’я 13. Чуйко Анастасія Олегівна, ПРОБЛЕМА ТЕНДЕРНОЇ НЕРІВНОСТІ В ТРУДОВИХ ПРАВОВІДНОСИНАХ ...с 118 Секція земельне право; аграрне право; екологічне право; природоресурсне право- 1 Гордєєв Володимир Іванович, ЩОДО ВИКУПУ ЗЕМЕЛЬНИХ ДІЛЯНОК, НАДАНИХ ДЛЯ ВЕДЕННЯ СЕЛЯНСЬКИХ (ФЕРМЕРСЬКИХ ) ГОСПОДАРСТВ 120 2 Лісова Тетяна Вікторівна, ОХОРОНА Й ВІДНОВЛЕННЯ ЗЕМЕЛЬ:ПРАВОВІ АСПЕКТИ РОЗМЕЖУВАННЯ 123 3. Третьяк Анастасія Валеріївна. ОБ'ЄДНАНІ ТЕРИТОРІАЛЬНІ ГРОМАДИ ТА ЇХ РОЛЬ В ПРОЦЕСІ ВПРОВАДЖЕННЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНИХ ВІДНОСИН В УКРАЇНІ с 124 4 Черкащина Марина Костянтинівна, ЕКОСИСТЕМНИЙ ПІДХІД У ВОДНОМУ ЗАКОНОДАВСТВІ УКРАЇНИ с.127 5. Яскорська Анна Олександрівна, ЗАСОБИ ЗАХИСТУ ТВАРИН, ЯКІ ЗНАХОДЯТЬСЯ НА МЕЖІ ВИМИРАННЯ с 129 Секція адміністративне право і процес;фінансове право; інформаційне право 1. Агеєнко Влада ВолоОимирівна, АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОРУШЕННЯ КАРАНТИННИХ НОРМ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ с. 132 2. Альоніиіко Світлана Іванівна, ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ НЕПРЯМИХ ПОДАТКІВ В УКРАЇНІ с. 133 3. Бельтюкова Ваіерія Олексіївна, ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРОБЛЕМИ ФІНАНСОВО- ПРАВОВОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ с. 136 4. Бондаренко Єлизавета Владиславівна, ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОРУШЕННЯ БЮДЖЕТНОГО ЗАКОНОДАВСТВА с.137 5. Борисенко Анна Іванівна, ЩОДО СТАДІЙ БЮДЖЕТНОГО ПРОЦЕСУ с.139 6 Бугрик Анастасія Володимирівна, ЗМІНИ В ПОДАТКОВОМУ ЗАКОНОДАВСТВІ НА ЧАС КАРАН ТИНУ ТА ЇХ НАСЛІДКИ с. 141 7. Верещук Алта Ваіеріївна, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПЛАТІЖНИХ СИСТЕМ ТА СИСТЕМ ЕЛЕКТРОННИХ ГРОШЕЙ В УКРАЇНІ с.144 8. Вишняк Анна Олександрівна, ПРОБЛЕМНІ АСПЕКТИ ВИРІШЕННЯ ПИТАННЯ ПОДВІЙНОЇ СПЛАТИ АДВОКАТАМИ ЄДИНОГО СОЦІАЛЬНОГО ВНЕСКУ с 146 9. Вірич Марина Євгенівна, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЗДІЙСНЕННЯ КОНТРОЛЮ У СФЕРІ ОПОДАТКУВАННЯ В УКРАЇНІ ТА МОЖЛИВІ ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ с 148 10. Газнюк Данило Олександрович, ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД В ДІЯЛЬНОСТІ МИТНИХ ОРГАНІВ ЩОДО ПОРУШЕННЯ МИТНИХ ПРАВИЛ с 149 11. Гайдук Антон Андрійович. ФІНАНСОВИЙ АСПЕКТ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ с 12. Гащенко Анна Олександрівна, СПІВВІДНОШЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ГРОШЕЙ 1А КРИ1ТГОВАЛЮТИ В УКРАЇНІ с 153 13 Гурта Ніколь Миколаївна. ДЕЯКІ АСПЕКТИ ІСНУВАННЯ ІНСТИТУТУ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ПОДАТКОВИХ КОНСУЛЬТАЦІЙ с 1 14. Дегтяр Дар я Андріївна, ФІНАНСОВА ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ ТА її НАСЛІДКИ с. 158 15. Дейнеко Максим Ігорович, КОРУПЦІЯ ТА ЗАСАДИ БОРОТЬБИ З НЕЮ В СФЕРІ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ с. 159 16 .Дереш Юлія Вікторівна, Усик Вікторія Вікторівна, ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОГО ОПОДАТКУВАННЯ В УКРАЇНІ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ с. 161 17. Єфіменко Галина Євгеніївна, ВПЛИВ ГЛОБАЛЬНИХ СОІДАЛЬНО- ПОЛІТИЧНИХ ПОДІЙ НА ФОНДОВИЙ РИНОК с.163 18 Кисла Аліна Олександрівна, СУТНІСТЬ БЮДЖЕТНОГО ДЕФІЦИТУ НА ПРИКЛАДІ УКРАЇНИ с. 164 19. Коновалов Віктор Романович, КРИПТОЮАНЬ: ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ КРИПТОВАЛЮТ ЧИ СТРИБОК У СФЕРІ ДЕРЖАВНОГО РЕГУЛЮВАННЯ ГРОШОВОГО ОБІГУ'' с. 166 20. Короленко Валерія Сергіївна, Білка Каміла Романівна, ОПОДАТКУВАННЯ ДОХОДІВ ФІЗИЧНИХ ОСІБ В УКРАЇНІ с 167 21. Красногор Олександр Володимирович, НАГОРОДЖЕННЯ НОТАРІУСІВ: ДЕЯКІ АСПЕКТИ ПУБЛІЧНОГО УПРАВЛІННЯ, АДМІНІСТРУВАННЯ ТА НОТАРІАЛЬНОГО САМОВРЯДУВАННЯ с 169 22. Кузьменко Богдан Сергійович. АКТУАЛЬНІ ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ФІНАНСОВО-ПРАВОВОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА ПОРУШЕННЯ БЮДЖЕТНОГО ЗАКОНОДАВСТВА с 174 23. Курчевьонок Ганна Євгенівна, ПРОБЛЕМИ НЕЦІЛЬОВОГО ВИКОРИСТАННЯ КОШТІВ ФОНДУ БОРОТЬБИ З COVID-19 с 176 24. Левківська Вікторія Миколаївна, МЕХАНІЗМ АДМІНІСТРАТИВНО ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ: ПРОБЛЕМАТИКА ЗАКОНОДАВЧОЇ ДЕТЕРМНАЦІЇ С.178 25. Лизун Святослав Олегович, ЗНАЧЕННЯ БЮДЖЕТУ ТА БЮДЖЕТНОГО ПРОЦЕСУ В УКРАЇНІ с. 180 26 Макарчук Юлія Володимирівна, ПИТАННЯ БЮДЖЕТНОГО ДЕФІЦИТУ ТА ШЛЯХІВ ЙОГО ПОДОЛАННЯ с. 182 27. Маленко Владислав Віталійович. ПРОБЛЕМАТИКА РОЗРОБКИ МІСЦЕВОГО БЮДЖЕТУ В УКРАЇНІ с. 183 28. Михальчишина Анастасія Андріївна, ПОНЯТТЯ ТА ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ КРИІП ОВАЛ ЮТИ В УКРАЇНІ с. 185 29. Можук Віталій Володимирович, ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ ПРАВОВОГО МЕХАНІЗМУ ПОДАТКІВ В УКРАЇНІ с 187 30. Морозов Ярослав Ігорович, АНАЛІЗ ПЕРЕВАГ ТА ПРОРАХУНКІВ ПРИ РОЗПОДІЛІ ОСВІТНЬОЇ СУБВЕНЦІЇ МІЖ МІСЦЕВИМИ БЮДЖЕТАМИ с. 189 31. Новицький Данило Валерійович, АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ БЮДЖНТНИХ ВІДНОСИН У КОНТЕКСТІ ПАРТИЦИПАТОРНОГО БЮДЖЕТУ с. 192 32. Ольховський Данило Геннадійович, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМНІ МОМЕНТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ ФІНАНСОВОГО КОНТРОЛЮ В УКРАЇНІ... с. 194

У статті рубрики "Я - обдарована особистість" автор пропонує познайомитися з ученицею ЗЗСО "Солонянська середня загальноосвітня школа I - III ступенів" Солонянської селищної ради Дніпропетровської області - Кузьменко Ангеліною. Юна дівчинка вже здобула перші перемоги у своїх творчих пошуках. Ангеліна займається вокалом і танцями, шукає себе. Ми добре знаємо, що музика розвиває і надихає. Заняття музикою прискорюють розвиток дитячого мозку, а особливо тих зон, що відповідають за мовлення, навички читання і спілкування. Ангеліна якраз є яскравим підтвердженням цього - дівчинка гармонійно розвивається як у творчості, так і не відстає у навчанні.

Шифр НБУВ: Ж101424 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Шифр НБУВ: Ж101424 Пошук видання у каталогах НБУВ