Вміщено матеріали науково-теоретичної конференції "Історична пам'ять та самосвідомість українського народу на межі тисячоліть", що відбулася у травні 2000 р. у Харкові. Розглянуто теоретичні проблеми культурології, інформаційного забезпечення та збереження історико-культурної спадщини, а також історичного джерелознавства та історіографії історії України XIX - XX ст.

Розглянуто проблеми розбудови національної школи, де створюється для учнів відповідне духовне середовище, яке сприяє найефективнішому засвоєнню здобутків свого народу та світової цивілізації, виховується у школярів етнічна самосвідомість та культура, що сприяє формуванню громадської зрілості, а виховання толерантності до інших є початком розвитку особистості громадянина демократичної держави.

Розглядається життєвий шлях і творча діяльність видатного українського мислителя Д.І.Донцова. Висвітлюється його концепція історії України, літературознавча концепція, публіцистична спадщина, мовна модель і національна самосвідомість у спадщині Д.Донцова, погляди на проблему українсько-російських відносин і сучасність, на політичне положення нації напередодні першої світової війни, а також літературний процес XIX ст. в інтерпретації Д.Донцова. Повідомляється про творчі взаємозв'язки Д.Донцова та Є.Маланюка, про донцовське протиставлення П.Куліша та Т.Шевченка (психологічний аспект) та ін.

Викладено проблеми початкової, загальної та середньої освіти, виховання, психології, молоді, а також питання мовознавчих наук, іноземних мов, історії, політології, культури, національної самосвідомості. Запропоновано скаутську методику виховання у контексті гуманітарної освіти України, наведено типологічні характеристики підлітків з високим рівнем прояву агресії. Розкрито педагогічні засади комунікативного підходу до навчання іноземної мови учнів початкової школи, висвітлено місце та роль жінки в суспільстві. Розглянуто культуру Візантії як спільну основу західноєвропейської та слов'янської культур.

Изложены проблемы начального, общего и среднего образования, воспитания, психологии, молодежи, а также вопросы языковедческих наук, иностранных языков, истории, политологии, культуры, национального самосознания. Предложена скаутская методика воспитания в контексте гуманитарного образования Украины, приведены типологические характеристики подростков с высоким уровнем проявления агрессии. Раскрыты педагогические основы коммуникативного подхода к обучению инностранному языку учеников начальной школы, освещены место и роль женщин в обществе. Рассмотрена культура Византиии как основа западноевропейской и славянской культур.

Розглянуто питання світової економіки, мікро- та макроекономіки, менеджменту, маркетингу. Проаналізовано проблеми функціонування малого підприємництва за сучасних умов України, а також вплив трудової міграції на стан регіонального ринку праці Донеччини. Розкрито суть понять технології в контексті маркетингу, корисності як економічної категорії. Висвітлено проблеми інтернаціоналізації виробництва, розвитку молодіжного підприємництва, екологічного менеджменту в країні. Показано вплив банківської системи на економічне зростання в українській державі.

Рассмотрены вопросы мировой экономики, микро- и макроэкономики, менеджмента, маркетинга. Проанализированы проблемы функционирования малого предпринимательства в современных условиях Украины, а также влияние трудовой миграции на состояние регионального рынка труда Донецкой области. Раскрыта сущность понятий технологии в контексте маркетинга, полезности как экономической категории. Освещены проблемы интернационализации производства, развития молодежного предпринимательства, экологического менеджмента в стране. Показано влияние банковской системы на экономический рост в украинском государстве.

Розглянуто питання інформаційних і виробничих технологій, інноваційних технологій навчання фізики, математики, інформатики, біології, екології, географії, реклами. Проаналізовано особливості формування вмінь і навичок роботи з інформацією в мережі Інтернет, запропоновано модель сіткової транспортної задачі як ефективного засобу сучасних бізнес-комунікацій. Наведено перспективи інтеграції в рамках єдиного економічного простору та євроінтеграції.

Рассмотрены вопросы информационных и производственных технологий, инновационных технологий обучения, а также физики, математики, информатики, биологии, экологии, географии, рекламы. Проанализированы особенности формирования умений и навыков работы с информацией в сети Интернет, предложена модель сеточной транспортной задачи как эффективное средство современных бизнес-коммуникаций. Приведены перспективы интеграции в рамках единого экономического пространства и евроинтеграции.

Висвітлено проблеми конфлікту в підлітковому віці, лідерства в сучасному суспільстві. Визначено психологічні чинники розвитку граматико-стилістичних умінь студентів-філологів, розкрито психолого-педагогічні засади вивчення особистості соціально дезадаптованих підлітків за умов реабілітаційного закладу. Проаналізовано науково-педагогічну діяльність і освітні погляди С.Смаль-Стоцького. Розглянуто деякі аспекти впливу молодіжного сленгу на процес соціалізації особистості, а також історичний аспект охорони та відтворення втрачених пам'яток в Україні на прикладі Михайлівського та Успенського соборів.

Освещены проблемы конфликтов в подростковом возрасте, лидерства в современном обществе. Определены психологические факторы развития грамматических и стилистических умений студентов-филологов, раскрыты психолого-педагогические основы изучения личности социально дезадаптированных подростков в условиях реабилитационного заведения. Проанализированы научно-педагогическая деятельность и образовательные взгляды С.Смаль-Стоцкого. Рассмотрены некоторые аспекты влияния молодежного сленга на процесс социализации личности, а также исторический аспект охраны и воссоздания утерянных памяток в Украине на примере Михайловского и Успенского соборов.

Розглянуто питання іноземних мов, мовознавчих наук, історії, політології. Охарактеризовано постать В.Вільсона як засновника доктрини "американського універсалізму". Показано роль бібліотечних установ в обслуговуванні міського населення в перші повоєнні роки (1945 - 1955 рр.), метафори у формуванні мовної картини світу. Наведено політологічний аналіз діяльності молодіжних об'єднань в українському опозиційному русі 1950 - першої половини 1980-х рр., висвітлено біблійні мотиви образу Марка Проклятого в повісті О.Стороженка.

Рассмотрены вопросы иностранных языков, языковедческих наук, истории, политологии. Охарактеризована личность В.Вильсона как основателя доктрины "американского универсализма". Показана роль библиотечных учреждений в обслуживании местного населения в первые послевоенные годы (1945 - 1955 гг.), метафоры в формировании языковой картины мира. Приведен политологический анализ деятельности молодежных объединений в украинском опозиционном движении 1950 - первой половине 1980-х гг., освещены библейские мотивы образа Марка Проклятого в повести А.Стороженко.

Висвітлено питання світової економіки, мікро- та макроекономіки, менеджменту, реклами, маркетингу, фізики, математики, інформатики, інноваційних технологій, безпеки підприємництва. Розглянуто комерційний ризик як невід'ємну частину економічної безпеки, торгівлю людьми як глобальну проблему сучасності. Проаналізовано особливості формування готовності майбутніх учителів початкових класів до інноваційної діяльності, визначено передумови формування стратегії утилізації токсичних відходів в Автономній Республіці Крим. Показано значення лізингу в сільськогосподарському виробництві.

Освещены вопросы мировой экономики, микро- и макроэкономики, менеджмента, рекламы, маркетинга, физики, математики, информатики, инновационных технологий, безопасности предпринимательства. Рассмотрены коммерческий риск как неотъемлемая часть экономической безопасности, торговля людьми как глобальная проблема современности. Проанализированы особенности формирования готовности будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности, определены предпосылки формирования стратегии утилизации токсических отходов в Автономной Республике Крым. Показано значение лизинга в сельскохозяйственном производстве.

Висвітлено проблеми початкової, загальної та середньої освіти, виховання, психології. Наведено основні напрямки діяльності української партії соціалістів-федералістів під час революції 1917 - 1920 рр. Розглянуто питання історичного повстання К.Косинського, національних традицій в дизайні, реалізації поліфункціональності музики серед учнівської та студентської молоді. Показано роль М.Міхновського в українському суспільно-політичному русі, а також національної еліти в процесі формування української національної ідеї.

Освещены проблемы начального, среднего и общего образования, воспитания, психологии. Приведены основные направления деятельности украинской партии социалистов-федералистов во время революции 1917 - 1920 гг. Рассмотрены вопросы исторического восстания К.Косинского, национальных традиций в дизайне, реализации полифункциональности музыки среди учеников и студентов. Показана роль М.Михновского в украинском общественно-политическом движении, а также национальной элиты в процессе формирования украинской национальной идеи.

Розглянуто питання біології, екології, географії, історії, політології, літератури, мовознавчих наук, а також права та безпеки підприємництва. Розкрито методичні аспекти захисту комерційної таємниці, а також зміст поняття права громадян на свободу пересування, вільний вибір місця перебування та проживання в Україні. Наведено науково-методичні підходи до визначення рівня соціального розвитку сільських адміністративних районів.

Рассмотрены вопросы биологии, экологии, географии, истории, политологии, литературы, языковедческих наук, а также прав и безопасности предпринимательства. Раскрыты методические аспекты защиты коммерческой тайны, а также содержание понятия прав граждан на свободу перемещения, свободный выбор места нахождения и проживания в Украине. Приведены научно-методические подходы к определению уровня социального развития сельских административных районов.

Розкрито сутність особистісно орієнтованого виховання як нової освітньої філософії.

Раскрыта сущность личностно-ориентированного воспитания как новой образовательной философии.

In the present article the essence of individual oriented education as new i educational philosophy is observed.

Вказано, що освоєння студентами майбутньої спеціальності варто починати з виховання професійного мислення відповідно до змісту майбутньої професійної діяльності. Подальша підготовка кадрів з фізичної реабілітації неможлива без переорієнтації самосвідомості на оздоровчий стиль діяльності думки.

Отмечено, что освоение студентами будущей специальности следует начинать с воспитания профессионального мышления в соответствии с содержанием будущей профессиональной деятельности. Дальнейшая подготовка кадров по физической реабилитации невозможна без переориентации самосознания на оздоровительный стиль мыследеятельности.

Mastering future specialty by students should begin with development of professional thinking in accordance with contents of future professional activity. Further preparation of physical rehabilitation specialists is impossible without reorientation of self-consciousness on health-related style of thinking.

Висвітлено історико-педагогічні, теоретико-практичні проблеми підготовки вчителя у контексті сучасних цінностей освіти. Проаналізовано інноваційні технології, що забезпечують підготовку на рівні входження вітчизнянної освіти у світовий освітній простір. Розглянуто трудове виховання як категорію цінності у системі професійно-педагогічної підготовки учителя, національну самосвідомість як компонент всебічного розвитку особистості майбутнього вчителя. У контексті ідей представників наукової думки України кінця ХІХ - початку ХХ ст. викладено питання про інституалізацію освіти.

Освещены историко-педагогические, теоретико-практические проблемы подготовки учителя в контексте современных ценностей образования. Проанализированы инновационные технологии, обеспечивающие подготовку на уровне вхождения отечественного образования в мировое образовательное пространство. Рассмотрены трудовое воспитание как категория ценности в системе профессионально-педагогической подготовки учителя, национальное самосознание как компонент всестороннего развития личности будущего учителя. В контексте идей представителей научной мысли Украины конца ХІХ - начала ХХ ст. изложены вопросы об институализации образования.

Розглянуто проблему самореалізації особистості як соціального явища в системі "суспільство - індивід". Висвітлено аксіогенетичні етапи становлення Я-концепції, наведено структурно-змістовні характеристики професійної самосвідомості тренера-викладача. Проаналізовано вплив колективістської та індивідуалістської спрямованості на самосвідомість підлітків, значення педагогічних інновацій для морального розвитку та самосвідомості учнів. Описано механізми самооцінки старшокласників у контексті процесу їх науково-дослідницької діяльності, структуру формування професійної самосвідомості, особливості економічної самосвідомості суб'єктів соціального простору.

Рассмотрена проблема самореализации личности как социального явления в системе "общество - индивид". Освещены аксиогенетические этапы становления Я-концепции, приведены структурно-содержательные характеристики профессионального самосознания тренера-преподавателя. Проанализированы влияние коллективистской и индивидуалистской направленности на самосознание подростков, значение педагогических инноваций для морального развития и самосознания учеников. Описаны механизмы самооценки старшеклассников в контексте процесса их научно-исследовательской деятельности, структура формирования профессионального самосознания, особенности экономического самосознания субъектов социального пространства.

Розглянуто особливості становлення та розвитку кіномистецтва в Україні, а також соціально-психологічні особливості Інтернет-спілкування. Висвітлено проблеми культурного відродження України. Визначено історичні передумови виникнення Британії. Доведено можливість використання досвіду реабілітації наркозалежних у благодійній організації "Монар" (Польща) за умов сучасної України. Наведено фінансовий аналіз інвестиційних проектів. Проаналізовано особливості недержавного пенсійного забезпечення.

Рассмотрены особенности становления и развития киноискусства на Украине, а также социально-психологические особенности Интернет-общения. Освещены проблемы культурного возрождения Украины. Определены исторические предпосылки возникновения Британии. Доказана возможность использования опыта реабилитации наркоманов в благотворительной организации "Монар" (Польша) в условиях современной Украины. Приведен финансовый анализ инвестиционных проектов. Проанализированы особенности негосударственного пенсионного обеспечения.

Висвітлено проблеми та перспективи розвитку ринку банківських продуктів для фізичних осіб, а також реалізації земельного кодексу України. Розглянуто особливості використання автоматизованих інформаційних систем під час розробки маркетингових стратегій. Охарактеризовано діагностичний інструментарій вивчення внутрішньосімейних стосунків.

Освещены проблемы и перспективы развития рынка банковских продуктов для физических лиц, а также реализации земельного кодекса Украины. Рассмотрены особенности использования автоматизированных информационных систем при разработке маркетинговых стратегий. Охарактеризован диагностический инструментарий для изучения внутрисемейных отношений.

Розглянуто соціал-демократію як модель суспільного розвитку України, а також питання застосування методу проектів під час викладання інформатики у системі загальної середньої освіти. Висвітлено проблеми державного регулювання підприємництва в державі. Проаналізовано вплив позааудиторних лабораторних робіт з фізики на навчально-пізнавальну діяльність студентів.

Рассмотрены социал-демократия как модель общественного развития Украины, а также вопросы использования метода проектов в процессе преподавания информатики в системе общего среднего образования. Освещены проблемы государственного регулирования предпринимательства в государстве. Проанализировано влияние внеаудиторных лабораторных работ по физике на учебно-познавательную деятельность студентов.

Висвітлено методичний аспект оцінки рівня конкурентоспроможності підприємства, а також особливості американської культури та її вплив на культуру України. На матеріалі твору Л.Костенко "Маруся Чурай" розглянуто проблеми слова та героя. Охарактеризовано екологічні казки як один із засобів здійснення екологічного виховання школярів.

Освещены методический аспект оценки уровня конкурентоспособности предприятия, а также особенности американской культуры и ее влияния на культуру Украины. На материале произведения Л.Костенко "Маруся Чурай" рассмотрены проблемы слова и героя. Охарактеризованы экологические сказки как один из способов осуществления экологического воспитания школьников.

Обговорено проблеми врегулювання міжнародного тероризму, впливу соціально-економічних факторів на результати діяльності комерційних банків, розвитку підприємництва на регіональному рівні, екологічної освіти в Україні. Розглянуто особливості стимулювання інвестиційної активності в народному господарстві, актуальні проблеми реформування інституту права приватної власності в Україні, правового регулювання банкрутства, а також шляхи реформування оподаткування доходів підприємств.

Обсуждены проблемы урегулирования международного терроризма, влияния социально-экономических факторов на результаты деятельности коммерческих банков, развития предпринимательства на региональном уровне, экологического образования в Украине. Рассмотрены особенности стимулирования инвестиционной активности в народном хозяйстве, актуальные проблемы реформирования института права частной собственности в Украине, правового регулирования банкротства, а также пути реформирования налогообложения доходов предприятий.