Всебічно розглянуто таке важливе сучасне явище, як залучення споживачів послуг системи охорони психічного здоров'я (тобто людей із психічними захворюваннями, а також їх близьких) до активної участі в процесі надання їм допомоги. Аналізуються численні пов'язані з цим проблеми - термінологічні, правові, організаційні та ін. Описуються деякі механізми залучення споживачів до планування й оцінювання роботи відповідних служб та керування ними.

Розкрито основні положення психогігієни, роль і значення біологічних та соціальних факторів у виникненні психосоматичних захворювань.

Розглянуто основні психологічні проблеми здоров'я особистості. Наведено результати досліджень ціннісної парадигми здоров'я, понять "здорова особистість", "внутрішня картина здоров'я".

Рассмотрены основные психологические проблемы здоровья личности. Представлены результаты исследований ценностной парадигмы здоровья, понятий "здоровая личность", "внутренняя картина здоровья".

Наведено результати досліджень проблеми підтримання психосоматичного здоров'я людей різного віку. Викладено загальну характеристику програм і методів підтримання психосоматичного здоров'я. Проаналізовано індивідуально-психологічну діагностику розробки програм підтримання здоров'я жінок.

Изложены психологические основы здоровой личности, а также принципы и факторы, способствующие повышению уровня психического здоровья человека. Рассмотрены вопросы формирования здоровья, а также взаимовлияния положительных или отрицательных эмоциональных состояний на здоровье человека. Проанализированы взгляды известных зарубежных и отечественных психологов: А.Маслоу, В.Франкла, Н.Энкельмана, Л.В.Куликова, В.Н.Мясищева.

В контексті історії розвитку, експериментального досвіду та викладання, розглянуто методологічні питання психогігієни як галузі профілактичної медицини. Розкрито її складові частини: гігієнічна донозологічна діагностика та первинна профілактика порушень психічного здоров'я, а також основні напрямки та функціональна програма досліджень.

В контексте истории развития, экспериментального опыта и преподавания рассмотрены методологические вопросы психогигиены как отрасли профилактической медицины. Раскрыты ее составные части: гигиеническая донозологическая диагностика и первичная профилактика нарушений психического здоровья, а также основные направления и функциональная программа исследований. Приведены экспериментальные данные в области психогигиены детей и подростков со сниженным уровнем социальной адаптации.

Розглянуто питання формування, збереження та зміцнення психічного здоров'я дітей і підлітків, висвітлено проблеми психогігієни навчання та виховання. Наведено напрямки психопрофілактичної роботи щодо поширення шкідливих звичок, запобігання нервово-психічним порушенням, формування репродуктивного здоров'я і відповідального батьківства в процесі проведення статевого виховання серед учнівської молоді. Охарактеризовано нервово-психічні порушення у дітей і підлітків.

Рассмотрены вопросы формирования, сохранения и укрепления психического здоровья детей и подростков, освещены проблемы психогигиены обучения и воспитания. Приведены направления психопрофилактической работы, касающейся распространения вредных привычек, предупреждения нервно-психических нарушений и формирования репродуктивного здоровья и ответственного отцовства при проведении полового воспитания среди учащейся молодежи. Охарактеризованы нервно-психические нарушения у детей и подростков.

Досліджено феномен психологічного здоров'я людини, встановлено критерії його визначення та умови збереження. Розкрито сутність даного поняття як стану оптимального опрацювання внутрішнього та зовнішнього досвіду, внутрішньої інтегрованості та конструктивного самовираження в життєвій практиці. Розглянуто зовнішні труднощі та внутрішні суперечності, які переживає людина, посилення яких сприяє виробленню технологій подолання деструктивних впливів, що позитивно впливає на зміцнення психологічного здоров'я. Проаналізовано процес розвитку інтраособистісних здібностей, проявом яких є швидке оволодіння культурними способами трансформації переживань та засвоєння більш глибоких шарів внутрішнього досвіду, знаходження власних оригінальних способів його творчого опрацювання. Встановлено вплив соціального оточення (родини та шкільного середовища) на формування психологічного здоров'я дитини, викладено основні стратегії поведінки в складних ситуаціях. Розглянуто своєрідність художньо обдарованої особистості та питання її психологічної підтримки.

Рассмотрен феномен психологического здоровья человека, установлены критерии его определения и условия сохранения. Раскрыта сущность данного понятия как состояния отимального осмысления внутреннего и внешнего опыта, внутренней интегрированности и конструктивного самовыражения в жизненной практике. Рассмотрены внешние трудности и внутренние противоречия, усиление которых способствует формированию технологий преодоления деструктивного влияния и в конечном итоге укрепляет психологическое здоровье человека. Проанализирован процесс развития интраличностных способностей, проявлением которых является быстрое овладение культурными способами трансформации переживаний и усвоение более глубоких пластов внутреннего опыта, создание собственных оригинальных способов его творческого осмысления. Установлено влияние социального окружения (семьи и школьной среды) на формирование психологического здоровья ребенка, рассмотрены основные стратегии поведения в сложных ситуациях. Раскрыто своеобразие художественно одаренной личности и вопросы ее психологической поддержки.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р64-8

Рубрики:

Психіатрія

Шифр НБУВ: Ж24803 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На підставі вивчення досвіду війни в Афганістані запропоновано системний підхід до надання психолого-психіатричної допомоги комбатантам. Задля створення її моделі в організаційному аспекті потрібна оцінка наступних даних: поширеність психічних розладів; клінічна структура за МКХ-10; наявність особливих хворобливих психічних станів, пов'язаних з умовами ведення бойових дій і застосованою зброєю; оцінка ресурсів; відповідність кваліфікації спеціалістів потребі у наданні допомоги; формування довгострокових програм надання допомоги комбатантам із застосуванням стратегій подолання психотравмувальної ситуації, психологічної корекції та соціальної підтримки.

Приведены результаты исследований по изучению особенностей организации сенсорных систем в зависимости от темпераментальных характеристик личности. Для тревожных и эмоционально нестабильных личностей характерны повышенные уровни слуховой и зрительной чувствительности, большая точность отмеривания динамических усилий и меньшая - оценки временных интервалов.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е70*732.12*114 + Р64-8

Рубрики:

Біологія людини

Психіатрія

Шифр НБУВ: Жс20661 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На прикладі обстеження 120-ти психічно хворих, які вчинили агресивнi дії проти членів сім'ї, вивчено психопатологічні механізми суспільно небезпечних дій. За допомогою клініко-психопатологічного, анамнестичного, експериментально-психологічного методів встановлено психічні розлади, що найбiльшою мірою детермінували агресивну поведінку в колі родини. Це має важливе значення в лікувально-профілактичних заходах, які проводяться даному контингенту хворих. Хворі на шизофренію частіше скоювали суспільно небезпечні дії в психотичних станах за механізмами маячного захисту. Особи з психічними розладами органічного уенезу виявляли агресію в родині переважно в непсихотичних станах. Агресивна поведінка зазначеної категорії осіб нерідко була ситуаційно спровокованою, а емоційна безконтрольність виступала основним порушенням, що призводило до скоєння суспільно небезпечних дій.

Вивчено клініко-психопатологічні та патопсихологічні особливості пацієнтів з дефектами обличчя. За результатами проведеного дослідження виявлено вірогідні відмінності залежно від характеру наявних у них показань до проведення хірургічної корекції зовнішності. Виявлено збільшення кількості невротичних розладів у пацієнтів з абсолютними показаннями. Серед хворих з відносними показаннями до оперативного втручання переважали випадки афективних розладів. На підставі результатів комплексного дослідження клініко-психопатологічних і патопсихологічних особливостей пацієнтів з дефектами обличчя визначено принципи та розроблено систему психокорекційної роботи з ними. Психокорекційна робота повинна бути етіопатогенетично спрямованою, комплексною та індивідуально диференційованою.

Здійснено комплексне дослідження порушень психічного здоров'я у співробітників органів внутрішніх справ (ОВС) на різних етапах їх професійної діяльності. Розроблено концептуальну модель їх психопрофілактики та військово-медичної експертизи. Вивчено структуру та поширеність психічних розладів у співробітників міліції, тактику їх психічного огляду та військово-медичної експертизи. Проаналізовано дані щодо впливу тривалості роботи за умов хронічного емоційного стресу та рівня стресостійкості співробітників міліції на імовірність виникнення психічних розладів. Одержано нові дані щодо уточнення мотивів, життєвих обставин й індивідуально-психологічних факторів, що предиспонують завершеним формам суїцидального поводження співробітників ОВС. Зазначено, що результати дослідження дозволяють поліпшити діагностичну, психопрофілактичну й експертну допомогу співробітникам міліції з психічними розладами на різних етапах їх професійної діяльності. Сформульовано й обгрунтовано основні напрямки істотного удосконалювання правового та соціального захисту працівників ОВС.

Розкрито концептуальні та методичні засади збереження психічного здоров'я та психогігієни практичної діяльності працівників органів внутрішніх справ (ОВС) України. Висвітлено особливості психологічної діагностики (ПД), корекції посттравматичного стресового розладу й емоційного вигоряння у працівників ОВС. Визначено основні напрямки профілактики та ПД даного явища.

Наголошено, що для охорони психічного здоров'я спортсменів важливе значення має дотримання психогігієни в процесі проведення тренування, правильна організація відпочинку, попередження психотравмувальних ситуацій у процесі тренувань і спортивних змагань.

Розглянуто значення сучасної психогігієни як складової профілактичної медицини. Обговорено актуальність безперервного професійного розвитку лікарів в аспекті практичних проблем психогігієни та первинної психопрофілактики.

Рассмотрено значение современной психогигиены как составляющей профилактической медицины. Обсуждена актуальность непрерывного профессионального развития врачей в аспекте практических проблем психогигиены и первичной психопрофилактики.

Наведено результати гігієнічних досліджень функціонального стану студентів медичного та технічного ВНЗ, які навчаються за умов кредитно-модульної системи з метою встановлення адекватності цієї системи навчання щодо функціональних можливостей організму студентів.

Представлены результаты гигиенических исследований функционального состояния студентов медицинского и технического ВУЗ, обучающихся в условиях кредитно-модульной системы с целью установления адекватности этой системы обучения функциональным возможностям организма студентов.

Досліджено роль емоційного інтелекту у забезпеченні здоров'я людини на основі аналізу складових моделі емоційного інтелекту ізраїльського психолога Реувена Бар-Она. Визначено зв'язок понять "емоція", "інтелект", "здоров'я". Досліджено вплив стресу на фізіологічні та біохімічні зміни в організмі людини. Охарактеризовано вплив емоційного інтелекту на здоров'я людини, зокрема її органів. Відзначено, що кожна конфліктна ситуація негативно впливає на організм і навіть короткочасне нервово-емоційне збудження, незначне перенапруження, недоброзичливий тон або погляд, зневажлива або неввічлива відповідь ушкоджують організм, виснажують нервову систему, призводять розвитку багатьох захворювань. Акцентовано увагу на тому, що хронічні емоційні перенапруження можуть викликати фізичні зміни, які виявляються як хронічні захворювання. Показано вплив вегетативної нервової системи на внутрішні органи людини та можливості емоційного інтелекту у плані контролю емоцій. Підкреслено важливість і перспективність для кожної людини оволодіння емоціями, керуючись емоційним інтелектом. Підсумовано, що емоційний інтелект пов'язаний з кожною з життєвих систем людини.

Исследована роль эмоционального интеллекта в обеспечении здоровья человека на основе анализа составляющих модели эмоционального интеллекта израильского психолога Реувена Бар-Она. Определена связь понятий "эмоция", "интеллект", "здоровье". Исследовано влияние стресса на физиологические и биохимические изменения в организме человека. Охарактеризовано влияние эмоционального интеллекта на здоровье человека, в частности его органов. Отмечено, что каждая конфликтная ситуация негативно влияет на организм и даже кратковременное нервно-эмоциональное возбуждение, незначительное перенапряжение, недоброжелательный тон или взгляд, презрительный или невежливый ответ повреждают организм, истощают нервную систему, способствуют развитию многих заболеваний. Акцентировано внимание на том, что хронические эмоциональные перенапряжения могут вызывать физические изменения, которые проявляются как хронические заболевания. Показано влияние вегетативной нервной системы на внутренние органы человека и возможности эмоционального интеллекта в плане контроля эмоций. Подчеркнута важность и перспективность для каждого человека овладения эмоциями, руководствуясь эмоциональным интеллектом. Подытожено, что эмоциональный интеллект связан с каждой из жизненных систем человека.

The role of emotional intelligence in ensuring human health by analyzing the components of emotional intelligence model of the Israeli psychologist Reuven Bar-On. Relationship is defined concepts of "emotion", "intellect", "health." The influence of stress on physiological and biochemical changes in the human body. Characterized by the influence of emotional intelligence on human health, in particular its agencies. It is noted that each conflict situation is to the body without a trace, and even short-term neuro-emotional arousal, a slight strain, malevolent tone or opinion, or disrespectful contemptuous response body damage, deplete the nervous system, contribute to the development of many diseases. Accentuated that chronic emotional stress can cause physical changes that occur as a chronic illness. Shows the influence of the autonomic nervous system in human organs and the possibility of emotional intelligence in terms of emotional control. Emphasized the importance and promise for everyone to master emotions, guided by emotional intelligence. Summarized that emotional intelligence is associated with each of the vital systems of the person.