Уточнено зміст поняття "відносини у психотерапевтичному процесі", а також проаналізовано особливості даних відносин на конкретних прикладах, дослідженнях і певних терапевтичних ситуаціях. Значну увагу приділено психолого-консультативній допомозі у кризових ситуаціях, що виникають у період навчання у вищій школі, а також психотерапевтичній роботі з адаптаційними проблемами першокурсників (випускників сільських шкіл) тощо.

Представлено методологічні та методичні основи освітньо-професійної підготовки спеціаліста з психології. Зосереджено увагу на умовах гуманізації освіти, шляхах особистісно-професійного саморозвитку, самореалізації, самоактуалізації фахівців. Розглянуто нестандартно-стимульовані ситуації, особливості практично-відтворювальної діяльності, проблеми етики у роботі психолога. Запропоновано картки-схеми особистісно-професійних рис і здібностей, етапи професійного росту, які можуть бути використані з метою контролю та самоконтролю процесу становлення особистості.

Робота знайомить з різними підходами до проблеми сімейної адаптації, особливостями протікання кризи у молодого подружжя, можливими реакціями партнерів на критичну ситуацію в сім'ї, діагностичним інструментарієм та психотерапевтичними моделями, які можуть бути використані в практиці консультування сім'ї.

Розглянуто проблеми загальної та прикладної психології, зокрема, критичного творчого мислення, моделей та етапів спілкування, умов ефективного спілкування. Здійснено спробу поєднати ряд психологічних понять з біблійними уявленнями про людську душу. Велику увагу приділено прикладним аспектам психології, зокрема, способам подолання стресу, прийомам ефективного спілкування та самовиховання волі.

З позиції проблемного підходу розкрито основи діяльності практичних соціологічних і психологічних служб з проблеми надання допомоги людям, що постраждали від соціальних, технічних та екологічних катастроф. Явище катастрофи розглянуто як надзвичайну подію в житті окремої людини або спільноти з точки зору соціально-психологічних наслідків такої події.

Розглянуто деякі особливості соціально-психологічної роботи в органах внутрішніх справ України. Висвітлено історію конституційного судочинства Чеської Республіки. Детально охарактеризовано внутрішні фактори формування зовнішньополітичного курсу США у 20 - 30 рр. XX ст. Окремі статті присвячено проблемам зайнятості та працевлаштування, реформуванню органів місцевого самоврядування, конституційним системам у країнах Центральної Європи, правовому статусу церкви у Російській Федерації.

Розглядається психологічна сторона ринкових відносин, зокрема, аналізується місце особистості в бізнесі, психологія взаємодій та споживання. Особливу увагу приділено висвітленню психологічних передумов утворення організації, психологічним методам управління. Показано соціально-психологічну структуру організації, типи організаційних структур, формальні та неформальні групи в організації, конфлікти. Детально розповідається про психологічний аспект процесу підготовки до переговорів.

Установлено, что решение экологической задачи базируется на построении действенных моделей, процесс формирования которых сводится к воспроизведению на пространственной (территориальной), временной, стохастической упорядоченности. Понятие "биогеоценоз" выделено в качестве основного в экологических науках.

Розглядаються особливості сучасної української сім'ї, її специфіка як клієнта психологічної консультації. Висвітлюються завдання та принципи здійснення основних видів діяльності сімейного консультанта, технологія роботи психолога у відповідності із типовими запитами сім'ї. Відображений науково-практичний досвід колективу співробітників лабораторії наукових основ практичної психології Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України у галузі психологічної допомоги сім'ї, у тому числі сім'ї, що постраждала внаслідок Чорнобильської катастрофи.

Вміщено загальні відомості про причини та умови здійснення самогубств, інформаційно-аналітичні дані, що характеризують динаміку нещасних випадків і самогубств серед особового складу органів внутрішніх справ. Основну увагу приділено питанням активного виявлення серед кандидатів на службу осіб, схильних до суїцидів, формам та методам роботи психологів органів і підрозділів внутрішніх справ з особовим складом у плані профілактики самогубств, а також надання психологічної само- та взаємодопомоги.

Рассмотрены основные концептуальные подходы к оказанию психологической помощи личному составу подразделений особого риска. Выделен и раскрыт ряд принципиальных позиций, которые являются обязательными в их соблюдении практическими психологами с целью повышения результативности проводимой ими работы.

Висвітлено складові психоконсультативного процесу. Викладено практичні аспекти психокорекційної допомоги. Визначено психодинамічний напрямок консультативної психології та поведінковий напрямок у психотерапії та консультуванні. Досліджено спеціальні проблеми психологічного консультування.

Проаналізовано історію вивчення та розглянуто основні положення концепції відстрочених реакцій на травматичний стрес. Простежено еволюцію головних теоретичних підходів до вивчення проблеми "особливого воєнного неврозу", викладено методику діагностики посттравматичних стресових розладів, їх психологічної корекції. Визначено ключові напрямки зниження рівня психічних втрат і психічної недієздатності серед особового складу підрозділів особливого ризику.

Проаналізовано основні аспекти діяльності психологічної служби в школі як складової системи соціально-психологічних служб України. Наведено додатки, які містять поради, рекомендації, психологічні ситуації для аналізу, тести, нормативно-правові положення.

Встановлено головні закономірності та механізми впливу на психіку людини радіоекологічних чинників, визначено специфічні та неспецифічні наслідки чорнобильської катастрофи. Розроблено теоретичну модель впливу на психіку людини "ядерного жаху", "неочевидних стресорів", "вторинної соціальної травматизації". Розкрито місце радіоекологічної психології в системі наук та її зв'язок з іншими галузями психології. Розроблено теоретичні, методичні та організаційні підвалини (принципи, головні напрямки, форми та методи) надання психологічної допомоги потерпілим від радіоекологічного лиха. Визначено шляхи вирішення прикладних проблем "екологізації" суспільної свідомості, підготовки населення та персоналу спеціальних формувань до дій під час катастроф різного типу, зокрема, за умов радіаційної небезпеки.

Рассмотрены направления работы психологической службы по эффективному самоопределению будущих профессионалов, рассмотрены теоретические проблемы самореализации и самоопределения.

Представлены современные научные данные из новой области психологии - экологической психологии. Это авторская концепция данной сферы научного знания, которая сложилась в процессе многолетнего эмпирического и теоретического исследования проблемы адаптогенеза экологического сознания населения, пострадавшего от последствий Чернобыльской катастрофы. Приведены категориальные обобщения имеющихся сведений по экологической психологии. Основное внимание уделено отработке понятийного аппарата.

Освещены основы бизнес-психологии, описаны её методы. Значительное внимание уделено бизнес-психологии личности, определены факторы психологии поведения бизнесмена, взаимодействия с другими людьми, изложены основы принятия индивидуальных решений. Рассмотрены процессы групповой динамики в бизнес-структурах, приведены критерии психологии управления конфликтом.

Розглянуто концептуальні положення організації та проведення цілеспрямованої професійно-психологічної підготовки персоналу ОВС до дій в екстремальних ситуаціях оперативно-службової діяльності.

Рассмотрены концептуальные положения организации и проведения целенаправленной профессионально-психологической подготовки персонала ОВД к действиям в экстремальных ситуациях оперативно-служебной деятельности.

Are considered the conception organization regulations and realization of purposeful professionally-psychological personnel preparation Police to acts in extreme situations of efficiently-official activity.

Розроблено методичні принципи побудови особистісно центрованого консультування клієнтів з патогенною психодинамічною неконгруентністю, пов'язаною з неадекватним використанням психодинамічних можливостей нервової системи як психофізіологічної основи розвитку та діяльності особистості. Запропоновано методику комплексної психодіагностики особистості клієнта, орієнтовану на виявлення психодинамічної неконгруентності. Розглянуто концепцію тривимірної, поетапно конкретизованої психологічної структури особистості та об'єктивний метод визначення типу темпераменту за Б.Й.Цукановим. Показано наслідки та запропоновано способи психологічної корекції патогенної психодинамічної неконгруентності особистості. Висвітлено практичний досвід використання технології особистісно центрованого консультування клієнтів з патогенною психодинамічною неконгруентністю.

Разработаны методические принципы создания личностно центрированного консультирования клиентов с патогенной психодинамической неконгруэнтностью, связанной с неадекватным использованием психодинамических возможностей нервной системы как психофизиологической основы развития и деятельности личности. Предложена методика комплексной психодиагностики личности клиента, ориентированной на установление психодинамической неконгруэнтности. Рассмотрены концепция трехмерной, поэтапно конкретизированной психологической структуры личности и объективный метод определения типа темперамента по Б.Й.Цуканову. Показаны последствия и предложены способы психологической коррекции патогенной психодинамической неконгруэнтности личности. Освещен практический опыт использования технологии личностно центрированного консультирования клиентов с патогенной психодинамической неконгруэнтностью.